MTP(英文全稱Management Training Program)原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃，是由美國(guó)在上世紀(jì)五十年代，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開(kāi)發(fā)的一套培訓(xùn)體系。
先后歷經(jīng)11次改版，日臻完善，成為當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。迄今為止，全世界已經(jīng)有數(shù)百萬(wàn)管理者接受了MTP的洗禮。
該體系對(duì)歐美、日經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展有著不可估量的推動(dòng)作用。該培訓(xùn)綜合架構(gòu)了管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)，既展現(xiàn)當(dāng)代企業(yè)管理前沿理念，又充分結(jié)合不同國(guó)家和地域，與行業(yè)的突出特征，**突出特點(diǎn)是完成了“知”、“行”合一的培訓(xùn)架構(gòu)。
培訓(xùn)方法上強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)演練和課后的實(shí)際操作指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)從課堂到工作實(shí)踐的延伸。
所以，企業(yè)中高層管理者、過(guò)去未接受過(guò)系統(tǒng)性管理培訓(xùn)的管理干部都應(yīng)該接受MTP培訓(xùn)，提升自己的綜合管理技能。
深圳MTP中層管理課程
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內(nèi)容及安排 |
授課方式 |
培訓(xùn)效益 |
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**天課程安排 |
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**部分：中層管理干部的價(jià)值定位與管理技能
1、 主管的價(jià)值定位 （1） 主管的角色的價(jià)值分析 臺(tái)積電等案例 （2） 主管的承上啟下的定位 （3）主管須知的職場(chǎng)倫理和職業(yè)素養(yǎng) 案例分析與演練 2、主管的能力需求 （1） 主管的七個(gè)重要任務(wù) （2） 主管的核心管理技能 1) 目標(biāo)管理力 2) 部署指導(dǎo)力 3) 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力 4) 主動(dòng)溝通力 綜合案例
第二部分：目標(biāo)管理 １、 目標(biāo)在管理上的意義 ２、 目標(biāo)管理的ＳＭＡＲＴ原則 華為等案例 ３、 目標(biāo)管理體系詳解 ４、 目標(biāo)管理體系展開(kāi)七個(gè)步驟 案例演練與實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用 ５、 如何落實(shí)目標(biāo)管理
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講師講演 雙向交流 案例分析 視頻觸動(dòng)
講師講演 案例分析 視頻觸動(dòng) 實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用： 個(gè)人目標(biāo)制定 組織目標(biāo)制定 |
◎ ◎ ◎ ◎ 讓學(xué)員了解中層經(jīng)理的職責(zé)定位及角色所需的管理技能
◎ 讓學(xué)員了解目標(biāo)管理的體系及操作技巧、績(jī)效考核、面談的基本技巧 |
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第三部分：授權(quán)督導(dǎo)的技巧 1、情境領(lǐng)導(dǎo)技巧 （１） 什么是工作行為 （２） 什么是關(guān)系行為 （３） 如何判斷下屬的工作準(zhǔn)備度 華為等案例 2、 四種不同管理情境下的領(lǐng)導(dǎo)行為 ü 經(jīng)典情境領(lǐng)導(dǎo)視頻 ü 管理案例：目標(biāo)任務(wù)遇到障礙 3、 授權(quán)的真正意義 4、 如何**授權(quán)增進(jìn)部署能力 5、 授權(quán)的實(shí)務(wù)問(wèn)題及對(duì)策 1) 綜合案例 6、 授權(quán)的技巧與監(jiān)督
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講師講演 雙向交流 小組討論 |
◎ 使學(xué)員了解實(shí)用情境領(lǐng)導(dǎo)的技巧，授權(quán)與監(jiān)督的技巧。 |
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第四部分：工作教導(dǎo)技巧 1、培育部屬的要點(diǎn) 2、培養(yǎng)部署三途徑 3、職場(chǎng)ＯＪＴ常用方法 綜合案例 4、工作教導(dǎo)四步驟及要點(diǎn) 5、引導(dǎo)下屬高效工作方法 6、幫助部下分解任務(wù)的方法與工具 綜合案例 ６、 如何進(jìn)行績(jī)效考核 1) 績(jī)效面談技巧 2) 打破管理僵局的先“跟”后“帶”技術(shù) 3) 如何正面反饋 4) 如何負(fù)面反饋 綜合案例
第五部分：積極態(tài)度與激勵(lì)技巧 1、討論：領(lǐng)導(dǎo)與管理有什么不同？ 2、如何迅速樹(shù)立在部署中的影響力?如何激勵(lì)部署? 3、激勵(lì)部署五大密碼 4、激勵(lì)工具的設(shè)計(jì)與運(yùn)用 5、帶人又帶心的激勵(lì)模式 6、四種心態(tài)與績(jī)效表現(xiàn)的模型分析與運(yùn)用 7、參與式認(rèn)可的實(shí)際運(yùn)用
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講師講演 雙向交流 小組討論 輔導(dǎo)演練
講師講演 小組討論 模型分析 激勵(lì)實(shí)踐 |
◎ 讓學(xué)員掌握下屬培育與工作教導(dǎo)技巧，并學(xué)會(huì)如何使用教導(dǎo)工具，引導(dǎo)下屬高效工作與成長(zhǎng)。
◎ 掌握人性特點(diǎn)，能夠帶人帶心，激發(fā)部屬工作意愿，提振工作士氣。
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第二天課程安排 |
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第六部分：熔煉高績(jī)效團(tuán)隊(duì) １、團(tuán)隊(duì)技能是核心職業(yè)技能之一 GE公司等案例 7、 團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別 中興華為公司等案例 討論：你覺(jué)得應(yīng)該部署具備什么樣意識(shí)和方法能夠更好的進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作？ 3、培育部署合作意識(shí)與方法 案例：職業(yè)球員生存之道等 4、團(tuán)隊(duì)的建立與發(fā)展程序 5、凝聚團(tuán)隊(duì)，建立信任 6、團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀的建立 綜合案例分析與運(yùn)用
第七部分：團(tuán)隊(duì)沖突處理 1、人際的兩種行為方式 2、沖突的根源和類型 3、關(guān)于沖突 （1）團(tuán)隊(duì)沖突的表現(xiàn) （2）沖突產(chǎn)生的階段 4、處理沖突的策略之一 ——競(jìng)爭(zhēng) （1）引言 （2）競(jìng)爭(zhēng)的含義 （3）如何正確運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng) （4）競(jìng)爭(zhēng)策略使用不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果 5、處理沖突的策略之二——遷就 (1)遷就的含義 (2)如何正確運(yùn)用遷就 (3)遷就策略使用不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果 6、處理沖突的策略之三——回避 (1)回避的含義 (2)如何正確運(yùn)用回避 (3)回避策略使用不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果 7、處理沖突的策略之四——妥協(xié) (1)妥協(xié)的含義 (2)如何正確運(yùn)用妥協(xié) (3)運(yùn)用妥協(xié)的優(yōu)缺點(diǎn) 8、處理沖突的策略之五——合作 (1)合作的含義 (2)如何正確運(yùn)用合作 (3)運(yùn)用合作的結(jié)果 (4)案例：**合作建立新規(guī)則 |
講師講演 雙向交流 小組討論 |
◎ 學(xué)會(huì)發(fā)揮組織效能，分工合作以團(tuán)隊(duì)力量完成企業(yè)目標(biāo)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)信任和凝聚力，擢升團(tuán)隊(duì)工作效率
◎ 學(xué)會(huì)處理團(tuán)隊(duì)沖突，合理運(yùn)用沖突處理策略。
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第八部分：溝通技巧與工作協(xié)調(diào) 1、溝通的意義與模式 2、溝通上管理上的功能 3、克服職場(chǎng)溝通障礙 4、周哈里窗與組織人際 綜合案例 5、溝通藝術(shù)與表達(dá)技巧 體驗(yàn)游戲：說(shuō)與聽(tīng)的游戲 6、“連系”型溝通的技巧與策略 案例分析與角色扮演 7、工作協(xié)調(diào)的技巧 綜合案例 8、“連系”型溝通加強(qiáng)跨部門合作 |
講師講演 雙向交流 小組討論 溝通實(shí)踐 角色扮演 |
◎ 學(xué)會(huì)增強(qiáng)影響力和溝通表達(dá)及說(shuō)服能力、工作協(xié)調(diào)能力，提升職場(chǎng)溝通效率，為團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的擢升打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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MTP中層管理講師介紹
肖鳳德——領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)講師
中國(guó)石油大學(xué)礦場(chǎng)地球物理學(xué)士、浙江大學(xué)管理科學(xué)與工程碩士、新西蘭國(guó)立梅西大學(xué)EMBA。
曾就職于BP石油合資公司、IBM、當(dāng)納利等世界500強(qiáng)公司，擔(dān)任過(guò)多年高層管理工作，并長(zhǎng)期為眾多國(guó)內(nèi)外企業(yè)提供管理咨詢服務(wù)，多年從事管理和領(lǐng)導(dǎo)力的研究，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和企業(yè)管理有著深入且系統(tǒng)的領(lǐng)悟，尤其是在中高層管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展方面有著深厚的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)加理論沉淀，肖老師被評(píng)為中國(guó)百?gòu)?qiáng)講師，阿里巴巴認(rèn)證的管理和領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)講師，富士康集團(tuán)授權(quán)認(rèn)證顧問(wèn)。需要了解更多課程資訊，可以搜索“中國(guó)百?gòu)?qiáng)講師”。
徐云松——國(guó)內(nèi)資深TTT講師
IPTA國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì) 中國(guó)區(qū)理事，TTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程認(rèn)證班 授權(quán)導(dǎo)師，ASTD美國(guó)培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì) 認(rèn)證講師，蘇州大學(xué) 客座教授， 客座講師，中國(guó)經(jīng)理人協(xié)會(huì) 理事。
徐云松老師從業(yè)十余年，在不同行業(yè)知名企業(yè)從事過(guò)銷售、人資、管理、培訓(xùn)工作，具有豐富的理論功底和實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。十余年實(shí)戰(zhàn)工作歷練和培訓(xùn)經(jīng)歷，使徐老師對(duì)課程開(kāi)發(fā)、授課工作有深刻的領(lǐng)悟和認(rèn)知。
曾任中脈集團(tuán)首席講師，南海岸集團(tuán)人事總監(jiān)，人眾人教育銷售總監(jiān)兼高級(jí)培訓(xùn)顧問(wèn)，BXZG.CN網(wǎng)絡(luò)商城創(chuàng)始人，TTT中文版權(quán)所有人劉子熙先生親傳弟子。
任濤——立體式管理和改善專家
立體式管理模式創(chuàng)始人，北大MBA，企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理師，市場(chǎng)營(yíng)銷策劃師，國(guó)內(nèi)“分配（錢）模式和立體式考核模式”踐行者，派高集團(tuán)、時(shí)代皮具、慕思集團(tuán)等多家公司常年顧問(wèn)。
任濤老師曾擔(dān)任過(guò)廣東先驅(qū)音響集團(tuán)運(yùn)營(yíng)經(jīng)理，北方區(qū)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)和集團(tuán)公司所有分公司培訓(xùn)策劃，工作期間所轄湖北分公司一個(gè)月的銷售額就突破1500萬(wàn)元；徐福記集團(tuán)分部副總，工作期間對(duì)各分廠進(jìn)行調(diào)研并改善；香港永達(dá)集團(tuán)運(yùn)營(yíng)副總，工作期間成功和顧問(wèn)公司合作推行精益生產(chǎn)和目標(biāo)管理，使企業(yè)業(yè)績(jī)快速增長(zhǎng)二倍多。并且有十五年落地咨詢輔導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)，是國(guó)內(nèi)落地輔導(dǎo)專家，在輔導(dǎo)期間有很多成功案例。
尚旭東——中高層銷售管理講師
尚旭東曾在海爾集團(tuán)、美的集團(tuán)、大名實(shí)業(yè)集團(tuán)、金鵑國(guó)際廣告公司等企業(yè)從事多年中高層銷售管理工作，因?yàn)榫哂性诓煌髽I(yè)文化中工作的經(jīng)驗(yàn)，曾主導(dǎo)海爾集團(tuán)黑色家電及其他產(chǎn)品華東事業(yè)部整體營(yíng)銷工作、在海爾集團(tuán)從事?tīng)I(yíng)銷管理工作12年整；
尚旭東作為資深的管理咨詢專業(yè)人士與培訓(xùn)講師，以豐富的企業(yè)管理咨詢經(jīng)歷和操作經(jīng)驗(yàn)為學(xué)員提供系統(tǒng)性強(qiáng)、實(shí)用度高、互動(dòng)研討的培訓(xùn)課程，在管理實(shí)踐、營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)和企業(yè)文化建設(shè)等方面積累了豐富的市場(chǎng)操作和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，屬于非學(xué)院派的實(shí)戰(zhàn)實(shí)用型講師。
深圳MTP中層管理機(jī)構(gòu)
諾達(dá)**是一家行業(yè)內(nèi)比較有知名度的企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
諾達(dá)**創(chuàng)辦于2006年，總部設(shè)立在深圳，是一家專注于為企業(yè)提供企業(yè)培訓(xùn)服務(wù)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國(guó)各個(gè)省市，成員主要分布在北京、上海、廣州、深圳、南京、杭州等地。公司致力于吸收國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的管理理念、方法，總結(jié)優(yōu)秀企業(yè)管理實(shí)踐，經(jīng)過(guò)多年時(shí)間的發(fā)展與沉淀，如今已擁有豐富的師資資源，并從中整合了一批精英講師，涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷售管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、戰(zhàn)略管理、客戶服務(wù)、財(cái)務(wù)管理、采購(gòu)物流、項(xiàng)目管理及國(guó)學(xué)智慧十幾個(gè)領(lǐng)域，為各行各業(yè)提供系統(tǒng)、專業(yè)、實(shí)戰(zhàn)、有效的培訓(xùn)服務(wù)體系，為企業(yè)提供高效的企業(yè)管理培訓(xùn)解決方案，幫助企業(yè)學(xué)員學(xué)有所成，學(xué)有所用，獲得了眾多企業(yè)的認(rèn)可。
諾達(dá)**與58同城、中國(guó)人壽財(cái)險(xiǎn)、可口可樂(lè)、美的、中國(guó)建設(shè)銀行、招商銀行、中國(guó)平安、貴州茅臺(tái)、馬克華菲、東方海陸、海南航空、南方航空、中興、聯(lián)想、浪潮、日立、中國(guó)一汽、東風(fēng)日產(chǎn)、比亞迪、廣汽集團(tuán)、萬(wàn)科、恒大、順豐、申通、伊利、蒙牛、農(nóng)夫山泉、哈藥集團(tuán)、昆藥集團(tuán)等知名大企業(yè)都有合作，多次提供專業(yè)、實(shí)戰(zhàn)、有效的企業(yè)管理培訓(xùn)服務(wù)。
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電話溝通：18188609073 葉老師
