深圳城市綠洲學校
多元化課程體系 優(yōu)質(zhì)教學環(huán)境 雙語教學
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來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-04-12
導語概要
深圳城市綠洲學校多元化課程體系優(yōu)質(zhì)教學環(huán)境雙語教學立即咨詢深圳城市綠洲學校招生深圳城市綠洲學校（GreenOasisSchool）是興辦于2001年的民辦九年一項制雙語學校，2008年成立了國際部，旨
深圳城市綠洲學校招生
深圳城市綠洲學校（Green Oasis School）是興辦于2001年的民辦九年一項制雙語學校，2008年成立了國際部，旨在為來自適齡孩子提供高水準的國際課程體系教育，融貫中西之長，培育具有國際視野和襟懷的青少年。該校的招生信息主要包括以下幾個方面：
招生年級：G1-G9年級。
招生對象：主要招收在深圳生活的中（含港澳臺）外籍學生。對于年齡有一定的要求，小學部學生一年級入學年齡需6周歲以上，初中部學生一年級入學年齡需12周歲以上。
課程體系：學校提供國際雙語課程和IGCSE課程。
入學考試內(nèi)容：英語能力是中小學生入學考試的主要考量，綜合素質(zhì)、行為習慣也是重要考核內(nèi)容。無論小學或中學，全部采用英文測試。具體包括小學部的面試及考核，以及中學部的面試及筆試（英語、數(shù)學）。
深圳城市綠洲學校有什么優(yōu)勢
先進的教學理念：學校奉行的“雙母語”教學理念，旨在使學生形成一種雙向性的語言思維及語言表達能力，而不僅僅是加強英語教學。這種教學理念有助于培養(yǎng)學生的多元化思維能力和跨文化交流能力。
優(yōu)質(zhì)的師資隊伍：學校擁有教學經(jīng)驗豐富的老師團隊，他們精心設計課程，注重學科成績的同時，也強調(diào)學生的藝術修養(yǎng)、身體素質(zhì)以及獨立自主的生活能力。
精品化的小班額制：學校堅持實行精品化的小班額制，這使得老師可以更好地關注到每一個學生，提供個性化的教學指導。
全面的課程設置：學校課程依循“全面發(fā)展”的原則，不僅注重學科知識的傳授，還注重學生的藝術、體育等多方面的發(fā)展，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。
良好的硬件設施：學校占地面積廣闊，擁有多間教室和功能室，以及運動場地和游樂設施等，為學生提供了良好的學習和生活環(huán)境。
團體協(xié)作和競爭意識的培養(yǎng)：學校通過將學生分成不同的團體，鼓勵團體協(xié)作和競爭，從而培養(yǎng)學生的團隊合作意識、領導力和健康的競爭心理。
城市綠洲學校特色
小班制：堅持實行精品化的小班額制。一個年級四個班，每年班級會重新打亂分班，班主任會留任同一年級不隨班升上去。
重視閱讀：老師非常注重雙語的閱讀能力，每年都有閱讀任務，科目老師會根據(jù)能力給孩子分配書本。孩子在低齡階段進行了大量的英文閱讀，打下堅實基礎，據(jù)了解，有同學移民出國，語言過渡非常順利。
雙語教學： 不同于程式化的“雙語教學”，城市綠洲學校奉行“雙母語”教學理念，旨在使學生形成一種雙向性的語言思維及語言表達能力，而不僅僅是加強英語教學。中外籍學生一起上課，除中國語文與中國數(shù)學外，其他課時均由專職外教授課。融知識于生活，從生活中求知，學校推行開放自主的國際教育方式。
IGCSE課程難嗎
IGCSE（國際通用中等教育證書）的課程難度因人而異，但總體來說，它被認為是一種具有一定挑戰(zhàn)性的國際中學課程。以下是一些關于IGCSE課程難度的考慮因素：
學科難易差異：IGCSE包含了多種學科，包括人文、科學、商業(yè)和藝術等領域。因此，學科之間存在一定的難易差異?？茖W類和數(shù)學等一些理科學科可能相對更具挑戰(zhàn)性，而人文類學科則相對較為靈活。
深度和廣度：IGCSE注重對知識的深度和廣度的考察。學生需要在相對短的時間內(nèi)掌握廣泛的知識，并能夠深入理解各個學科的核心概念。這對于學生的學科綜合素養(yǎng)提出了一定要求。
國際性質(zhì)：由于IGCSE是一種國際性質(zhì)的課程，學生可能會面對來自不同文化背景和學校體制的同學，這對于他們的學科交流和理解也提出了一定挑戰(zhàn)。
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深圳市城市綠洲學校
不同于程式化的“雙語教學”，城市綠洲學校奉行的“雙母語”教學理念，旨在使學生形成一種雙向性的語言思維及語言表達能力，而不僅僅是加強英語教學。除中國語文與中國數(shù)學外，其他課時均由專職外教授課。
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雙語學校主要學什么
雙語學校主要學習的內(nèi)容包括國家規(guī)定的基本課程、英語課程以及拓展課程。
國家規(guī)定的基本課程：雙語學校根據(jù)國家課程規(guī)定，必須教授國家基礎課程，如語文、數(shù)學、生物、歷史、地理等。這些課程是學生學習的基礎，也是他們未來升學和就業(yè)的重要基礎。
英語課程：雙語學校通常會增加英語的比例，注重提升學生的英語水平。英語課程不僅包括聽、說、讀、寫等基本技能，還會涉及英語文化、歷史、文學等方面的學習，以幫助學生更好地理解和運用英語。
拓展課程：除了基礎課程和英語課程外，雙語學校還會開設各種拓展課程，如國學、藝術、音樂、舞蹈等。這些課程旨在培養(yǎng)學生的興趣愛好和特長，促進他們的個性化發(fā)展。
此外，不同的雙語學?？赡苓€會有不同的課程設置和特色課程。例如，一些國際認證的雙語學?？赡軙峁﹪H文憑課程（IB課程）、美國AP課程、英國IGCSE、A Level課程等，以滿足學生未來出國留學的需求。同時，一些雙語學校還會注重培養(yǎng)學生的國際視野和跨文化交流能力，開設相關的課程和活動。
總之，雙語學校的學習內(nèi)容旨在為學生提供全面的教育，培養(yǎng)他們的學術能力、英語水平和綜合素質(zhì)，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
