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紹興室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班學(xué)費(fèi)

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2019-09-18

實(shí)際操作與運(yùn)用

春華教育培養(yǎng)學(xué)員能熟練使用施工圖、3D MAX、圖像處理、手繪等制圖軟件;學(xué)員能夠牢固掌握并在設(shè)計(jì)中快速準(zhǔn)確表現(xiàn)設(shè)計(jì)思想并通過(guò)表現(xiàn)圖推敲形體及空間關(guān)系。學(xué)員可通過(guò)表現(xiàn)圖構(gòu)圖關(guān)系、色彩關(guān)系,手繪關(guān)系的訓(xùn)練培養(yǎng)良好的藝術(shù)感覺和良好的設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力。
室內(nèi)設(shè)計(jì)的作用

1、保護(hù)建筑主體結(jié)構(gòu)的牢固性,延長(zhǎng)建筑使用壽命,彌補(bǔ)建筑空間的缺陷和不足,增強(qiáng)建筑空間順序的效果。

2、加強(qiáng)室內(nèi)造型藝術(shù)性,滿足人們的審美需求。加強(qiáng)建筑和建筑空間的個(gè)性、意境和氛圍,使不同類型的建筑和建筑空間具有更多的個(gè)性特征、情感和藝術(shù)感染力。

室內(nèi)設(shè)計(jì)中美學(xué)的重要性?

在我國(guó),傳統(tǒng)的美學(xué)基礎(chǔ)是從先秦起源的,當(dāng)時(shí)的美學(xué)思想融入了相關(guān)的哲學(xué)以及藝術(shù)理論著作當(dāng)中。但是如果單純地從理論形態(tài)上進(jìn)行理解,我國(guó)的古典美學(xué)的發(fā)展在不同的哲學(xué)流派當(dāng)中都有著不同的代表人物,例如到家的老莊、儒家的孔孟、法家的韓非以及屈原為代表的楚騷等等。

儒家的美學(xué)思想在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代逐漸形成,孔子和孟子是這一思想的代表人物。作為儒家思想的創(chuàng)始人,孔子的美學(xué)思想承上啟下,并對(duì)春秋錢的美學(xué)思想進(jìn)行了總結(jié),形成了完整的體系,對(duì)儒家的美學(xué)思想發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。儒家的美學(xué)思想強(qiáng)調(diào)內(nèi)容以及形式的統(tǒng)一,“中和”思想更是其審美的重要標(biāo)準(zhǔn)。在我國(guó)的傳統(tǒng)美學(xué)當(dāng)中,除了對(duì)文學(xué)有追求,還對(duì)“禮”有著相當(dāng)?shù)闹匾?,在孔子之前,“樂”、“禮”是分開來(lái)講的,而在儒家的“樂禮思想”當(dāng)中,則將兩者結(jié)合起來(lái),形成了統(tǒng)一的“樂禮思想”。

室內(nèi)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)技巧:

第 一步要學(xué)的也自然是人體工程學(xué)、室內(nèi)設(shè)計(jì)理論等思維層面的知識(shí),不管你要不要以室內(nèi)設(shè)計(jì)作為職業(yè),學(xué)習(xí)一些室內(nèi)設(shè)計(jì)思維層面的知識(shí),你都能夠從中收益,增進(jìn)一個(gè)理解生活的維度。同時(shí)學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)色彩搭配相關(guān)的知識(shí),也是不可獲取的理論基礎(chǔ)。

接下來(lái)就是實(shí)戰(zhàn)相關(guān)的知識(shí)學(xué)習(xí)了,這包括:施工工藝以及材料相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),室內(nèi)設(shè)計(jì)的基裝元素是建立在基礎(chǔ)材料之上的,若不熟悉材料、工藝,室內(nèi)設(shè)計(jì)也無(wú)從談起,這部分知識(shí)是必學(xué)的硬貨。搞定了水電氣、天花吊頂、電視墻、地板磚這些基礎(chǔ)設(shè)施后,對(duì)于不同風(fēng)格的軟裝搭配的學(xué)習(xí)更應(yīng)該是長(zhǎng)期跟進(jìn),這部分內(nèi)容可以通過(guò)購(gòu)買圖集、或畫冊(cè)之類的圖書從中汲取營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。

接著再是CAD、3dsmax等軟件知識(shí)的學(xué)習(xí)。腦袋中有了干貨后,CAD、3Ds max就是你手中的畫筆,通過(guò)CAD施工圖,方便施工環(huán)節(jié)的工作對(duì)接、材料成本控制與工程預(yù)算報(bào)價(jià)等。我們透過(guò)這些軟件,更多的是學(xué)習(xí)人家是在實(shí)踐過(guò)程中為什么這么做的思路及經(jīng)驗(yàn),而不是軟件操作哦。

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