基金銷售售后投訴處理培訓(xùn)
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:李振 發(fā)布時(shí)間:2024-10-10
最近一段時(shí)間,市場(chǎng)又有一些反反復(fù)復(fù),很多客戶快回本的賬戶又面臨著不少虧損。很多客戶要么來到網(wǎng)點(diǎn)尋求客戶/理財(cái)經(jīng)理的幫助,要么來到網(wǎng)點(diǎn)表達(dá)不滿和投訴,在調(diào)研和輔導(dǎo)的過程中,我們發(fā)現(xiàn)客戶/理財(cái)經(jīng)理遇到最多的問題:就是害怕面對(duì)客戶虧損后的投訴。不能積極面對(duì)客戶虧損后的售后管理和投訴處理,那么面臨到的就是曾經(jīng)信任度極高的客戶不再信任,更有甚者,客戶直接轉(zhuǎn)投他行懷抱。怎么解決這個(gè)問題,就是當(dāng)下很多客戶/理財(cái)經(jīng)理面對(duì)的挑戰(zhàn)。
最近一段時(shí)間,市場(chǎng)又有一些反反復(fù)復(fù),很多客戶快回本的賬戶又面臨著不少虧損。很多客戶要么來到網(wǎng)點(diǎn)尋求客戶/理財(cái)經(jīng)理的幫助,要么來到網(wǎng)點(diǎn)表達(dá)不滿和投訴,在調(diào)研和輔導(dǎo)的過程中,我們發(fā)現(xiàn)客戶/理財(cái)經(jīng)理遇到最多的問題:就是害怕面對(duì)客戶虧損后的投訴。不能積極面對(duì)客戶虧損后的售后管理和投訴處理,那么面臨到的就是曾經(jīng)信任度極高的客戶不再信任,更有甚者,客戶直接轉(zhuǎn)投他行懷抱。怎么解決這個(gè)問題,就是當(dāng)下很多客戶/理財(cái)經(jīng)理面對(duì)的挑戰(zhàn)。
客戶投訴處理培訓(xùn)課程介紹
課程時(shí)間
本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。
咨詢了解客戶投訴處理培訓(xùn)內(nèi)容
第 一部分:陽光心態(tài),積極面對(duì)虧損客戶
一、情緒ABC模型
二、常見思維陷阱
教學(xué)活動(dòng):挑戰(zhàn)思維陷阱
三、管理你的焦慮
教學(xué)活動(dòng):干預(yù)實(shí)驗(yàn)
教學(xué)活動(dòng):ACR角色扮演
第二部分:虧損客戶的差異化分析
一、不同客戶的行為差異
1. 客戶的四種行為類型與差異
教學(xué)活動(dòng):識(shí)別客戶類型,精準(zhǔn)表達(dá)
2. 基金客戶投訴的重點(diǎn)訴求
二、不同客戶投訴后的溝通處理差異
教學(xué)活動(dòng):五墩牌/七巧板
教學(xué)活動(dòng):客戶訴求的差異化應(yīng)對(duì)
第三部分:重建信任的投訴處理技巧
一、扭“虧”為“盈”——場(chǎng)景轉(zhuǎn)化的話術(shù)技巧
1. “虧”——“沒有賺到錢”
2. “虧”——“感覺虧了”
3. “虧”——“現(xiàn)在虧了”
4. “虧”——“這只虧了”
二、當(dāng)仁不讓——售后處理的行為管理
1. 由“情”到“理”
2. 同理心,不是同情心
3. 專業(yè)分析和交易策略,有備而來
4. 客戶預(yù)期管理
第四部分:課程回顧與轉(zhuǎn)化
客戶投訴培訓(xùn)師推薦
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李金琦
服務(wù)營(yíng)銷、投訴處理導(dǎo)師,曾任某世界500強(qiáng)企業(yè)客戶服務(wù)總監(jiān),現(xiàn)專注于基層服務(wù)人員能力提升,曾服務(wù)過33個(gè)省份及直轄市的200多家地市的通信類公司;負(fù)責(zé)多個(gè)服務(wù)營(yíng)銷提升、滿意度提升等項(xiàng)目的培訓(xùn)和客戶服務(wù)人員培訓(xùn)的實(shí)施...
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褚立欣
服務(wù)管理領(lǐng)域、顧客心理學(xué)導(dǎo)師,曾任世界500強(qiáng)公司高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理、內(nèi)部講師,著有服務(wù)類書籍:《服務(wù)制勝》,在北京、深圳、廣州、上海舉辦多期服務(wù)領(lǐng)域公開課,并獲得學(xué)員的好評(píng),曾主持?jǐn)?shù)百家通信和金融行業(yè)的培訓(xùn)項(xiàng)目...
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王旸
王旸老師曾供職于多間知名企業(yè),長(zhǎng)期從事顧客服務(wù)工作,迄今二十余年。自2004年起,王老師即專職從事顧客服務(wù)領(lǐng)域的培訓(xùn)工作,授課風(fēng)格詼諧幽默,擅長(zhǎng)從案例出發(fā),從多視角探討服務(wù)技巧與服務(wù)管控,累計(jì)培訓(xùn)授課數(shù)千堂,培訓(xùn)學(xué)員數(shù)萬人次...