在西語學(xué)習(xí)過程中多同學(xué)都跟小編提到過覺得自己在A1/A2級別時候?qū)W得好好的，但到了B1就開始覺得難度增大，內(nèi)容增多，學(xué)起來力不從心。那么接下來嘉興歐那教育接下來就來帶大家看看我們在教學(xué)過程當(dāng)中的 具體情況吧~

場景覆蓋升級：有的同學(xué)可能擔(dān)心學(xué)到的知識脫離實際，歐那西班牙語培訓(xùn)機構(gòu)在主題設(shè)置上充分考慮到到大家對語言實際應(yīng)用的顧慮，利用場景式教學(xué)法來解決不同場景下詞匯、句型、表達輸出問題，滿足不同學(xué)員對語用的多元化需求，盡量實現(xiàn)“學(xué)于場景下”“用于場景下”！

46.1%主題涉及工作場景：針對工作中需要使用西語作為工具的同學(xué)，歐那在本次升級中加入了更多與“職場西語”有關(guān)的場景，同時也引入了更多與“會議發(fā)起”、“郵件書寫”、“外賓接待”等場景有關(guān)的詞匯和表達。與職場工作有關(guān)的場景占主題數(shù)的46.1%（12/26課）。

57.7%主題涉及考試留學(xué)場景：為了更好地滿足西班牙留學(xué)/DELE考試同學(xué)的需求，在本次升級中教研老師精選與留學(xué)考試有關(guān)的場景與主題，學(xué)習(xí)語言知識的同時還可以了解到與DELE考試有關(guān)的信息以及與西國生活有關(guān)的人文風(fēng)俗，場景占比高達57.7%（15/26課）。

42.3%主題涉及文化交際：嘉興歐那西班牙語希望學(xué)員可以在不同領(lǐng)域進行人文社會方面的探索，構(gòu)建除語言知識體系以外的更大認知體系，在本次升級中繼續(xù)拓展文化交際外延，同學(xué)們可以在課堂上領(lǐng)略馬略卡小島的風(fēng)景，可以漫步塞維利亞的節(jié)日街頭。

深入了解西語國家社會及文化背景：研究發(fā)現(xiàn)語言學(xué)習(xí)的瓶頸之一就是無法用目標(biāo)語言的思維來表達自己，這與缺乏對目標(biāo)語言文化了解有很大關(guān)系。本次嘉興歐那西班牙語B1升級更多地融入了文化方面內(nèi)容，學(xué)習(xí)語言的同時受到文化熏陶，從思維構(gòu)建上進行提升，從而更好地進行語言組織！

提升西語國家生活的適應(yīng)力：跨文化學(xué)習(xí)者在人際交往時往往都會因環(huán)境變化而無法較快適應(yīng)，歐那在課程設(shè)置時考慮到這一點，融入了大量與工作習(xí)慣、勞動關(guān)系、社會公德、社會結(jié)構(gòu)有關(guān)的內(nèi)容。帶領(lǐng)同學(xué)們在出國前提前感受環(huán)境變化，加快適應(yīng)腳步！

同時還會加強與觀點表達有關(guān)的訓(xùn)練，從B1級別能力要求出發(fā)，歐那西班牙語培訓(xùn)機構(gòu)本級別課程更加注重提升學(xué)員精神意識的表達。學(xué)員不僅可以就事物的具體特征進行描述，更可以自如地表達態(tài)度、動機、分析利弊等抽象觀點！語用提升新高度！

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