機器人編程課程
培養(yǎng)孩子創(chuàng)新思維、邏輯思維
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來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-08-09
導語概要
機器人編程課程培養(yǎng)孩子創(chuàng)新思維、邏輯思維點擊咨詢學機器人編程有啥好處？學機器人編程可以讓孩子的動手能力得到提高。機器人編程拼的就是動手能力。雖然機器人的核心是程序控制，但實際上，機器人只有兩個主要模塊
學機器人編程有啥好處？學機器人編程可以讓孩子的動手能力得到提高。機器人編程拼的就是動手能力。雖然機器人的核心是程序控制，但實際上，機器人只有兩個主要模塊，一個是輸入模塊，另一個是輸出模塊。如果輸入模塊有開關、距離傳感器、移動傳感器等；在輸出模塊中，有l(wèi)ed燈、電機旋轉、聲音等。那么多部件需要用電線連接。如果一根電線接錯了，機器人就不能工作。因此，玩機器人需要孩子們有很強的動手能力。
孩子學機器人編程有哪些好處？
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擴展孩子的空間想象力
在機器人學習套餐里包含各式各樣的結構零件，這些結構可以組成各種簡單的、復雜的機械結構，這些結構在生活中大量存在。孩子在學習機器人的時候，自己搭建這些結構，不僅可以讓孩子了解很多結構知識，培養(yǎng)孩子的空間感，同時也大大提高了孩子的空間想象力。
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培養(yǎng)孩子的動手能力
自小就培養(yǎng)動手能力這對養(yǎng)成孩子的獨立意識非常有幫助。家長可以在家提供機會讓孩子嘗試力所能及的事，使孩子在動手的同時也懂得了生活自理，也可以讓孩子參加相關的培訓班，鍛煉孩子動手動腦的能力。
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培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力
在機器人課程學習中非常重要的一點就是邏輯編程。機器人的設計是一整套嚴格的程序來實現(xiàn)設計者的要求。因此，只有經(jīng)過全方位的思考，編寫出可行成熟的方案，讓機器人按照自己的意愿來行動。這種邏輯思維能力對孩子的智力發(fā)展非常重要，是機器人學習中較重要的一種能力培養(yǎng)。
學習兒童編程可以鍛煉分析和解決問題的能力。在編程和學習的過程中，電腦的思想被傳遞給孩子去解決問題。在解決實際問題時，他們會運用編程思維對問題進行深入分析和分解，找到解決問題的方法和步驟，更好地解決問題。
瑪酷機器人編程課程介紹
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常規(guī)課 感知世界
主要通過搭建模型來描述生活在家庭和城市社區(qū)中的身份，學會怎樣跟自己相處，怎樣跟爸媽相處，怎樣跟別人相處。這個系列的活動能夠鍛煉孩子們的自我意識，表達能力，同時培養(yǎng)孩子對情緒的把控和思維意識的建立。
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手部精細動作與數(shù)學思維
通過復雜樂高搭建來提高孩子手部的精細動作，從而增加大腦皮層的活躍度，讓孩子的思維更活躍。 學習結構、工程、建筑、平衡有關的知識通過各種主題性活動的搭建極煉孩子的測量、出較、設計與估算等數(shù)字邏輯思維能力，培養(yǎng)孩子分析問題和解決問題的能力。
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常規(guī)課 探秘動力
通過學習杠桿原理，皮帶傳動，齒輪傳動，連桿傳動等八大原理，結合實際生活。培養(yǎng)孩子們科 學探究的精神，同時也是對專注力、思考能力，毅力耐心較好的訓練。
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機器人學齡課程
6-7歲的孩子大腦發(fā)育已接近成人，且抽象思維得到初步發(fā)展，能理解事物較深的原因，同時求知欲、想象力、創(chuàng)造力也在不斷的增強。因此該年齡段期望通過豐富多樣的小顆粒搭建課程和圖形化編程課程，培養(yǎng)孩子的空間感、科學思維；滿足孩子的求知欲；提升孩子對機械的興趣和編程興趣，為今后的課程奠定基礎。
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EV3機器人編程
8-9歲孩子已經(jīng)具備了自主計算與反思的能力,所以我們將進入一個更深層的編程學習，引入EV3 編程器與Scrotch語言編程。將工程學和機械學原理融人編程體系，所以編程從實際轉變?yōu)槌橄?數(shù)學、幾何學、邏輯學、信息的傳送與運輸?shù)鹊瘸橄蟮母拍顢?shù)學和物理學將是8-9歲孩子的主要學習內容。
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Python、C++
我們將10歲以上學生的概念從少兒轉變?yōu)樯倌辏麄儾辉偈呛⒆?，而是獨立的個體。具備成年 人的思考模式和思維能力。甚至在記憶力、理解能力、模仿能力上都優(yōu)于成年人。高階編程除3復雜的代碼邏輯外，數(shù)學運算、物理運算、英文、天文、化學等學科都需要綜合學習和應用。
★授課模式5C+1E
采用5C+1E的教學模式，讓孩子在自主學習過程中，充分調動積極性，愛上主動思考，從而掌握每節(jié)課的知識點提高綜合能力。
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導入(CHANNEL)
通過動畫吸引孩子的注意力，引發(fā)探索興趣。
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聯(lián)系(CONTACT)
課程知識點關聯(lián)現(xiàn)實生活，鍛煉孩子聯(lián)想和遷移能力。
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反思(CONTEMPLATE)
課后針對性討論、反思、總結，培養(yǎng)思辨能力。
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延續(xù)(CONTINUE)
對所學知識延續(xù)和拓展，提升舉一反三能力。
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建構(CONSTRUCT)
通過趣味闖關，完成對新知識和思維方法的建構與內化。
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效果評價(EVALUATE)
通過課后評價，家長可輔助孩把控學習目標、理解知識。
提升孩子綜合能力
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01
未來競爭力
創(chuàng)造想象力、項目管理，協(xié)作能力、團隊管理領導力。 -
02
邏輯思維能力
培養(yǎng)孩子邏輯思維能力，用編程思維解決實際問題。
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03
綜合學科能力
我把編程作為工具，提升數(shù)學、物理、英語等學科成績。
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04
編程能力
運用邏輯概念掌握邏輯結構熟悉編程算法，了解編程語法。
對新事物保持積極和好奇是孩子們的天性。機器人學習的優(yōu)點之一是，孩子們可以在游戲中學習很多知識，提高他們的想象力、創(chuàng)新能力、自信心和解決問題的能力。在機器人學習的過程中，智商和情商都得到了訓練，這是家長們喜歡看到的。
瑪酷機器人編程
瑪酷希望以科學、技術、工程與數(shù)學的結合讓孩子們學習到的知識更有針對性，圍繞AIQ核心思想及STEAM教學理念讓孩子們通過實踐的方式
掌握生活與學習的技巧，并具備更強的競爭力。
一些家長說：我的孩子非常喜歡玩網(wǎng)絡游戲，他們甚至上癮，造成學業(yè)成績在下降，如何說教都不管用。我們該怎么辦？家長們不妨給孩子報少兒編程培訓班。編程可以讓孩子們學會創(chuàng)造游戲，然后獲得成就感和樂趣，這遠比玩游戲的刺激更有吸引力，漸漸不再迷戀網(wǎng)絡游戲。
淄博瑪酷機器人編程
瑪酷機器人運用建構主義原理、多元智能理論以及流暢感理論，在課堂中"做中學 玩中學"，充分鍛煉其想象力和創(chuàng)造力；擴展孩子的知識面，鍛煉孩子的理科思維能力。以興趣和自身性格特點為出發(fā)點，著重培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。課程內容根據(jù)孩子年齡段劃分，采用精品式的小班授課方式，充分關注每一位孩子特點，真正做到個性化教學，同時幫助孩子在學習過程中養(yǎng)成良好的思維習慣。
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