杭州兒童語(yǔ)言發(fā)育障礙的有哪些表現(xiàn)？
1.說(shuō)話(huà)晚（2歲以上還不會(huì)說(shuō)話(huà)），或者是會(huì)說(shuō)的詞語(yǔ)非常少有些只會(huì)叫爸爸媽媽?zhuān)?
2.說(shuō)話(huà)發(fā)音不清楚，大舌頭，發(fā)聲比較困難，音調(diào)及節(jié)律存在異常等；
3.表達(dá)困難，說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)，不流利，說(shuō)一句話(huà)要想半天還是沒(méi)能清楚的表達(dá)出來(lái)；
4.張嘴卻發(fā)不出音，說(shuō)話(huà)非常費(fèi)力；
6.語(yǔ)言缺乏邏輯性，牛頭不對(duì)馬嘴，文不對(duì)題目，比如你問(wèn)他“吃了嗎”，他回答“我睡覺(jué)了”等等。
如果孩子在能夠主動(dòng)流暢表達(dá)的年齡的階段表現(xiàn)出了這些問(wèn)題，那么則意味著孩子的語(yǔ)言發(fā)育出現(xiàn)了問(wèn)題，提醒家長(zhǎng)一定要盡快的給孩子做專(zhuān)業(yè)性的系統(tǒng)評(píng)估，盡快的加以干預(yù)。
杭州康語(yǔ)兒童康復(fù)
康語(yǔ)教育科技有限公司（簡(jiǎn)稱(chēng)“康語(yǔ)”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一，也是錢(qián)厚心開(kāi)音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳...
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QUESTIONS AND ANSWERS1
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2021-12-20
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1.說(shuō)話(huà)晚（2歲以上還不會(huì)說(shuō)話(huà)），或者是會(huì)說(shuō)的詞語(yǔ)非常少有些只會(huì)叫爸爸媽媽?zhuān)? 2.說(shuō)話(huà)發(fā)音不清楚，大舌頭，發(fā)聲比較困難，音調(diào)及節(jié)律存在異常等； 3.表達(dá)困難，說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)，不流利，說(shuō)一句話(huà)要想半天還是沒(méi)能清楚的表達(dá)出來(lái)； 4.張嘴卻發(fā)不出音，說(shuō)話(huà)非常費(fèi)力； 6.語(yǔ)言缺乏邏輯性，牛頭不對(duì)馬嘴，文不對(duì)題目，比如你問(wèn)他“吃了嗎”，他回答“我睡覺(jué)了”等等。 如果孩子在能夠主動(dòng)流暢表達(dá)的年齡的階段表現(xiàn)出了這些問(wèn)題，那么則意味著孩子的語(yǔ)言發(fā)育出現(xiàn)了問(wèn)題，提醒家長(zhǎng)一定要盡快的給孩子做專(zhuān)業(yè)性的系統(tǒng)評(píng)估，盡快的加以干預(yù)。
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2022-03-12
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1.說(shuō)話(huà)晚（2歲以上還不會(huì)說(shuō)話(huà)），或者是會(huì)說(shuō)的詞語(yǔ)非常少有些只會(huì)叫爸爸媽媽?zhuān)? 2.說(shuō)話(huà)發(fā)音不清楚，大舌頭，發(fā)聲比較困難，音調(diào)及節(jié)律存在異常等； 3.表達(dá)困難，說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)，不流利，說(shuō)一句話(huà)要想半天還是沒(méi)能清楚的表達(dá)出來(lái)； 4.張嘴卻發(fā)不出音，說(shuō)話(huà)非常費(fèi)力； 6.語(yǔ)言缺乏邏輯性，牛頭不對(duì)馬嘴，文不對(duì)題目，比如你問(wèn)他“吃了嗎”，他回答“我睡覺(jué)了”等等。 如果孩子在能夠主動(dòng)流暢表達(dá)的年齡的階段表現(xiàn)出了這些問(wèn)題，那么則意味著孩子的語(yǔ)言發(fā)育出現(xiàn)了問(wèn)題，提醒家長(zhǎng)一定要盡快的給孩子做專(zhuān)業(yè)性的系統(tǒng)評(píng)估，盡快的加以干預(yù)。
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2022-03-29
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兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩表現(xiàn)出來(lái)的現(xiàn)象也是非常明顯的，比如兒童的發(fā)出語(yǔ)言的聲音不清楚，發(fā)音不準(zhǔn)、吐字不清也是語(yǔ)言發(fā)育遲緩患兒的重要表現(xiàn)，就某兒童門(mén)診的研究，25.7%的患兒伴有一定程度的構(gòu)音障礙，除此之外，兒童的詞義理解能力相對(duì)于同齡人來(lái)說(shuō)是比較差的。不能理解詞義及用詞表達(dá)其意思， 由于語(yǔ)言對(duì)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育及日后的工作生活至關(guān)重要，必須有專(zhuān)業(yè)人員，主要為語(yǔ)言治療師，對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童實(shí)施語(yǔ)言干預(yù)，幫助兒童獲得必需的語(yǔ)言交流能力。
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2022-11-14
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杭州康語(yǔ)還可以，他們是主要做的也是這塊的，實(shí)力還不錯(cuò)，老師以及口碑很多人反饋還不錯(cuò)，不過(guò)這個(gè)還是要看孩子適不適合，建議先帶孩子去看看，綜合價(jià)格以及環(huán)境和距離等等這些因素來(lái)考慮是否選擇！
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