情緒壓力管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪里好?

編輯:andy 更新時間:2018年06月21日
情緒壓力管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪里好?
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【職場壓力情緒有哪些問題?】

在市場競爭白熱化的今天,許許多多的職業(yè)者面臨著來自工作的壓力,生活的壓力,家庭的壓力,父母的壓力,孩子的壓力,在壓力重重的環(huán)境中求生存,稍微脆弱一點(diǎn)的人就很容易失去自我,迷失了生活的方向…… 想找一份沒有壓力的工作,又擔(dān)心自身失去競爭力。情緒壓力管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪里好?

【情緒壓力培訓(xùn)課程有哪些收獲】

1、幫助學(xué)員從根本上認(rèn)識生理、認(rèn)知、情緒與行為如何平衡,通過“互動-練習(xí)”,讓學(xué)員對壓力產(chǎn)生新的認(rèn)知調(diào)適模式,去應(yīng)對生活的挑戰(zhàn)。

2、內(nèi)容設(shè)計結(jié)構(gòu)化,不僅“從工作角度觀察工作”,更從生活中來,到工作中去,把工作與生活有機(jī)融合,激發(fā)學(xué)員為自己生命質(zhì)量而學(xué)的發(fā)散思維。

3、建立正確的思維模式,視壓力為動力,以積極心態(tài)對待生活與工作

4、掌握自我激勵的方法與壓力、情緒管理的密碼

5、尋找生命的原動力,增強(qiáng)自信,讓自己擁有強(qiáng)大的心理資本

【課程對象】:企業(yè)各層級員工

【課程對象】:1天

【授課方式】:體驗(yàn)式互動 課程講授 案例分享 學(xué)員討論

【課程綱要】:開課前:建立快樂家園,團(tuán)隊分組演練造勢

第 一模塊:情緒管理

第二模塊:壓力管理

第三模塊:總結(jié)

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諾達(dá)名師課程講師

各位導(dǎo)師都有著多年實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn) 所負(fù)責(zé)著億級產(chǎn)品項(xiàng)目 真正的培訓(xùn)界的實(shí)戰(zhàn)專家

【諾達(dá)名師介紹】:曾鴻羲

汽車行業(yè)培訓(xùn)講師

曾鴻羲個人簡介

曾鴻羲,汽車行業(yè)培訓(xùn)講師,四川新元素汽車服務(wù)有限公司(廣汽豐田、一汽奧迪、上海汽車)銷售總監(jiān)。

曾鴻羲老師有12年的汽車銷售服務(wù)經(jīng)驗(yàn),5年以上的專職培訓(xùn)師經(jīng)歷,常年為國內(nèi)汽車主流品牌、國有大中型工程機(jī)械制造商、電力銀行部門、大型百貨賣場、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)等行業(yè)提供銷售、市場策劃、營銷資源整合、管理咨詢及診斷、團(tuán)隊輔導(dǎo)等相關(guān)服務(wù)

曾鴻羲培訓(xùn)課程

[內(nèi)訓(xùn)課]《職業(yè)心態(tài)實(shí)訓(xùn)》

[內(nèi)訓(xùn)課]《職場壓力與情緒管理》

[內(nèi)訓(xùn)課]《團(tuán)隊精神塑造 》

[內(nèi)訓(xùn)課]《需求分析與成交技巧》

[內(nèi)訓(xùn)課]《團(tuán)隊精神塑造》

[內(nèi)訓(xùn)課]《職場溝通技能》

【企業(yè)客戶對老師反饋】

1,講師講課突出重點(diǎn),內(nèi)容詳細(xì),條理清晰,細(xì)致入微。對職場情緒與壓力解釋的通俗易懂,并且見解獨(dú)到深入,學(xué)識淵博。極大的提高了我們對工作的理解。

2,曾老師講課以面對面授課方式,講授很認(rèn)真,內(nèi)容豐富以好的方式使學(xué)生接受,吸收知識,教學(xué)方式獨(dú)特,很有吸引力。我們員工都有反響,謝謝講師的辛苦培訓(xùn)。

3,謝謝曾老師能在百忙之中在上周對我們公司的培訓(xùn),現(xiàn)在整個公司員工都有很干勁,也有一個好的企業(yè)文化氛圍,非常感謝。

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相關(guān)問答

QUESTIONS AND ANSWERS

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回答

回答

企業(yè)給員工培訓(xùn)情緒壓力管理可以考慮以下幾個方面: 1. 情緒壓力管理培訓(xùn)計劃的制定:企業(yè)可以與專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或心理健康專家合作,制定情緒壓力管理培訓(xùn)課程。確保培訓(xùn)內(nèi)容針對性強(qiáng)、實(shí)用性高,包括情緒認(rèn)知、調(diào)節(jié)技巧、壓力管理等方面的教學(xué)內(nèi)容。 2. 培訓(xùn)形式的多樣化:除了傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn),可以結(jié)合在線學(xué)習(xí)平臺、微信群、視頻會議等形式,提供多樣化的培訓(xùn)方式,以滿足員工不同學(xué)習(xí)習(xí)慣和時間安排的需求。 3. 內(nèi)部導(dǎo)師制度的建設(shè):建立內(nèi)部導(dǎo)師制度,由經(jīng)驗(yàn)豐富、有情緒管理能力的員工擔(dān)任導(dǎo)師,為新員工或需要幫助的員工提供情緒壓力管理方面的指導(dǎo)、建議和支持。 4. 提供資源和工具:為員工提供相關(guān)的書籍、文章、視頻、應(yīng)用程序等資源和工具,讓他們能夠自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐情緒管理技巧,并在實(shí)際生活和工作中應(yīng)用所學(xué)。 5. 創(chuàng)造支持性的工作環(huán)境:通過營造支持性、尊重和包容的工作環(huán)境來促進(jìn)員工情緒管理。管理者要有良好的溝通和傾聽技巧,關(guān)注員工的情緒以及工作壓力,提供必要的支持和理解。 通過以上措施,企業(yè)可以為員工提供系統(tǒng)、全面的情緒壓力管理培訓(xùn),并創(chuàng)造一個支持員工情緒健康的工作環(huán)境。這將有助于提升員工的工作幸福感、工作質(zhì)量和績效表現(xiàn),并為企業(yè)創(chuàng)造良好的員工關(guān)系和品牌形象。 getParagraph(17052); getParagraph(17054); getParagraph(17055);

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