課程簡介:記憶力有問題,怎么辦?如果您的孩子(5-18歲)有以下表現(xiàn):常弄丟東西,健忘忘記剛才被交辦的事情單字、課文背不住聽課效率不高,需要課后輔導交流中表現(xiàn)不耐煩,不想聽家長說話記不住長一點的數(shù)字如:電話號碼我有疑問要咨詢你是否還在為孩子的這些問題發(fā)愁?一分鐘測評,專家老師幫您出謀劃策您小孩平時學習任務(wù)完成情況如何?速度快、準確率高速度快、準確率低速度慢、準確率高速度慢、準確率低您小孩平時對家庭事務(wù)的參與...[詳情]
課程簡介:關(guān)于博沃思教育博沃思教育于2012年在深圳啟航,作為國內(nèi)認知力訓練的先驅(qū)者,為中國兒童強壯大腦,用科學釋放潛力,讓孩子擁有一個快樂、有夢的童年。博沃思率先回歸到人本主義教育理念,把人的全面發(fā)展作為企業(yè)使命。博沃思認知力訓練中心,是四川新華文軒股份傳媒有限公司旗下引進國際**的以學習科學(Learningsciences)為基礎(chǔ),來提升認知力,塑造堅韌的性格,獲得高成就課程體系的教育機構(gòu)。新華文軒是...[詳情]
課程簡介:學生學習主動性培訓課程介紹美國的布魯巴克認為:“精湛的教學藝術(shù),遵循的高準則就是讓學生自己提出問題,自覺學習。”在新課程標準中也提出“以學生的終身發(fā)展為本”的理念,可見讓學生學會自覺地學習是十分重要的,因為學生是學習的主人,教師的教不能代替學生的學,應(yīng)把學習的主動權(quán)交給學生。學習目標我們幫助那些想在學業(yè)上上進的孩子:①良好的控制能力;②進取的價值觀;③主動學習的能力;④正確的人生觀。教學服務(wù)四維一...[詳情]
課程簡介:記憶力有問題,怎么辦?如果您的孩子(5-18歲)有以下表現(xiàn):常弄丟東西,健忘忘記剛才被交辦的事情單字、課文背不住聽課效率不高,需要課后輔導交流中表現(xiàn)不耐煩,不想聽家長說話記不住長一點的數(shù)字如:電話號碼我有疑問要咨詢你是否還在為孩子的這些問題發(fā)愁?一分鐘測評,專家老師幫您出謀劃策您小孩平時學習任務(wù)完成情況如何?速度快、準確率高速度快、準確率低速度慢、準確率高速度慢、準確率低您小孩平時對家庭事務(wù)的參與...[詳情]
課程簡介:長沙博沃思注意力訓練【課程目標】:科學判斷孩子的注意力類型,**專業(yè)的訓練方法和工具提升孩子抗干擾能力改善孩子的注意力調(diào)配和維持能力達到讓孩子擁有更好的信息接受,以提高在學習和生活中的優(yōu)勢【培訓方式】:小班授課,專業(yè)老師面對面輔導??茖W診斷跟進學員學習效果搭配學校和家庭共同輔導,給予家長在家庭中配合方法?!菊猩鷮ο蟆?學習成績差,參加補習也老是不能提高上課好動,無法集中精力聽講作業(yè)拖拉,學習效率低...[詳情]
課程簡介:神經(jīng)學家認為,對于孩子和各個年齡段的成人來說,認知力是一種可以得到很大提高的綜合學習能力技巧。記憶力學習目標:我們幫助那些想在學業(yè)上上進的孩子:①工作記憶和長期記憶力強;②新知識學了容易理解;③接受和學習新的知識快;④能同時接受多個任務(wù)。記憶力教學服務(wù):四維一體的教學,給予孩子耐心,愛心,熱心的服務(wù)個性化階段測試獎勵機制缺勤補課高科技設(shè)備電訪與電測學習檔案領(lǐng)先的技術(shù)記憶力課程優(yōu)勢(其它補習機構(gòu)做不...[詳情]
課程簡介:如果您的孩子(5-18歲)有以下表現(xiàn):常弄丟東西,健忘忘記剛才被交辦的事情單字、課文背不住聽課效率不高,需要課后輔導交流中表現(xiàn)不耐煩,不想聽家長說話記不住長一點的數(shù)字如:電話號碼速度快、準確率高速度慢、準確率您小孩平時對家庭事務(wù)的參與情況如何?偶爾會抵觸,但大部分能配合速度慢、準確率低非常外向,很主動與人溝通非常內(nèi)向,不喜歡與人溝通記憶力不集中,學習速度慢興趣持續(xù)時間短,三分鐘熱度自我控制能力差,...[詳情]
課程簡介:關(guān)于博沃思教育博沃思教育于2012年在深圳啟航,作為國內(nèi)認知力訓練的先驅(qū)者,為中國兒童強壯大腦,用科學釋放潛力,讓孩子擁有一個快樂、有夢的童年。博沃思率先回歸到人本主義教育理念,把人的全面發(fā)展作為企業(yè)使命。博沃思認知力訓練中心,是四川新華文軒股份傳媒有限公司旗下引進國際**的以學習科學(Learningsciences)為基礎(chǔ),來提升認知力,塑造堅韌的性格,獲得高成就課程體系的教育機構(gòu)。新華文軒是...[詳情]
課程簡介:學生學習主動性培訓課程介紹美國的布魯巴克認為:“精湛的教學藝術(shù),遵循的高準則就是讓學生自己提出問題,自覺學習?!痹谛抡n程標準中也提出“以學生的終身發(fā)展為本”的理念,可見讓學生學會自覺地學習是十分重要的,因為學生是學習的主人,教師的教不能代替學生的學,應(yīng)把學習的主動權(quán)交給學生。學習目標我們幫助那些想在學業(yè)上上進的孩子:①良好的控制能力;②進取的價值觀;③主動學習的能力;④正確的人生觀。教學服務(wù)四維一...[詳情]
課程簡介:記憶力培訓內(nèi)容記憶力是識記、保持、再認識和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗的能力。對記憶基本的、也是被廣泛接受的分類,是根據(jù)記憶持續(xù)的時間將其分為三種不同的類型:感覺記憶,短時記憶和長時記憶。感覺記憶是記憶系統(tǒng)的開始階段,它是一種原始的感覺形式,是記憶系統(tǒng)在對外界信息進行進一步加工之前的暫時登記;在短期記憶時期,聲音回路儲存聲音信息,這可以通過內(nèi)在不斷重復(fù)長時間存在,中央執(zhí)行系統(tǒng)管理這兩個系統(tǒng)并且將...[詳情]
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