課程簡介：自立能力什么是自立能力自立能力是指作任何決定、事情、遇到各種困難都靠自己的智慧、勇氣、能力解決，而不依賴他人。遇事有主見，能對自己的行為負責。自立不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。一個沒有主見的人，很難在生活中自立。自立是人的品格特性，是人的素質(zhì)的基本內(nèi)核。自立能力涉及主體性、主動性、上進心、判斷力、獨創(chuàng)性、責任感等。訓練項目動機訓練意志訓練規(guī)則訓練自主作業(yè)訓練自主學習訓練獨立能力訓練閱讀習慣訓練自主...[詳情]

課程簡介：阿斯伯格自閉癥測評在競思，我們采用3方面結(jié)合的訓練方法。腦電測評、問卷測評、以及心理測評。腦電探測，我們找到孩子大腦的特定位置，判斷是不是存在發(fā)展問題。我們要注意的是學員右腦的適當發(fā)育，發(fā)展性問題（自閉癥/阿斯伯格癥）都是由于幼年右腦特定區(qū)域沒有成熟發(fā)展的原因，導致孩子對于情緒和感覺的發(fā)展落后。體現(xiàn)在孩子腦電波上，就是右腦的過度活躍（高頻波過強）。當把測試學員的腦電波與數(shù)據(jù)庫相比較，就能知道學員的...[詳情]

課程簡介：兒童注意力訓練一次價值的注意力測評（免費申請）1、采用國際著名注意力評估測評軟件2、讓您全面了解孩子注意力和學習能力狀態(tài)腦袋聰明就是注意力不集中作業(yè)拖沓磨蹭到深夜才完成看電視專注一上課就走神發(fā)呆做事情粗心馬虎不夠認真常被老師投訴請家長到學校第一步：專業(yè)評估學員接受競思注意力評估，國際通用注意力測試，得到注意力綜合分數(shù)。大腦的特定區(qū)域負責注意力和學習能力經(jīng)過專業(yè)訓練才可以提高。第二步：儀器測評競思專...[詳情]

課程簡介：情緒管理什么是情緒管理情緒管理，指研究個體和群體對自身情緒和他人情緒的認識，培養(yǎng)駕馭情緒的能力，并由此產(chǎn)生良好的管理效果?，F(xiàn)代工商管理教育如MBA、EMBA等均將情商及自我情緒管理視為領(lǐng)導力的重要組成部分。訓練項目情緒識別訓練情緒控制訓練情緒宣泄訓練情感表達訓練自我激勵訓練訓練成效提高情緒的自我調(diào)節(jié)能力，抑制情緒沖動處理好情緒，跟同學老師建立和諧良好關(guān)系消除學業(yè)壓力和焦慮，提高學習效率和成績在生活...[詳情]

課程簡介：競思記憶力訓練什么是記憶力記憶是一種復(fù)雜的心理過程，貫穿于整個生活學習之中。從簡單地認知、行為、意識等到復(fù)雜地學習、勞動。記憶是知識積累、智力發(fā)展的根基。兒童智力發(fā)展離不開良好的記憶力，記憶精確性主要受內(nèi)在因素和環(huán)境的影響。隨著兒童年齡的不斷成長，記憶力會不斷的提高，另一方面主要是**周圍環(huán)境外在因素的刺激。訓練項目工作記憶短時記憶長時記憶聯(lián)想記憶訓練集中記憶訓練分散記憶訓練比較分析訓練求同存異訓...[詳情]

課程簡介：競思空間想象力訓練什么是想象力想象力是人類創(chuàng)新的源泉，是在你頭腦中創(chuàng)造一個念頭或思想畫面的能力。首先要積累豐富的知識和生存經(jīng)驗；其次要保持和發(fā)展自己的好奇心；再次，應(yīng)善于捕捉創(chuàng)造性想象和創(chuàng)造性思維的產(chǎn)物，進行思維加工，使之變成有價值的成果。還有，你如果想要把想象力發(fā)揮的話，那么你就像個孩子一樣去觀察這個世界。訓練項目平面圖形圖形平移作圖訓練圖形旋轉(zhuǎn)訓練空間位置訓練立體空間訓練不同角度觀察物體訓練訓...[詳情]

課程簡介：阿斯伯格自閉癥測評在競思，我們采用3方面結(jié)合的訓練方法。腦電測評、問卷測評、以及心理測評。腦電探測，我們找到孩子大腦的特定位置，判斷是不是存在發(fā)展問題。我們要注意的是學員右腦的適當發(fā)育，發(fā)展性問題（自閉癥/阿斯伯格癥）都是由于幼年右腦特定區(qū)域沒有成熟發(fā)展的原因，導致孩子對于情緒和感覺的發(fā)展落后。體現(xiàn)在孩子腦電波上，就是右腦的過度活躍（高頻波過強）。當把測試學員的腦電波與數(shù)據(jù)庫相比較，就能知道學員的...[詳情]

課程簡介：兒童注意力訓練一次價值的注意力測評（免費申請）1、采用國際著名注意力評估測評軟件2、讓您全面了解孩子注意力和學習能力狀態(tài)腦袋聰明就是注意力不集中作業(yè)拖沓磨蹭到深夜才完成看電視專注一上課就走神發(fā)呆做事情粗心馬虎不夠認真常被老師投訴請家長到學校第一步：專業(yè)評估學員接受競思注意力評估，國際通用注意力測試，得到注意力綜合分數(shù)。大腦的特定區(qū)域負責注意力和學習能力經(jīng)過專業(yè)訓練才可以提高。第二步：儀器測評競思專...[詳情]

課程簡介：感覺統(tǒng)合能力什么是感覺統(tǒng)合能力感覺統(tǒng)合能力是指大腦對個體器官從視、聽、觸、嗅、前庭等不同感覺通路輸入的感覺信息進行選擇、解釋、聯(lián)系和統(tǒng)一的神經(jīng)心理過程，是個體進行日常生活、學習和工作的基礎(chǔ)。簡單來說就是大腦與各身體器官相互配合協(xié)調(diào)工作的過程，簡稱“感統(tǒng)”。感覺能力幾乎是一輩子跟著我們，它不但是知覺的基礎(chǔ)，也是思考能力的基礎(chǔ)。訓練項目觸覺訓練視統(tǒng)訓練聽統(tǒng)訓練前庭訓練本體訓練手眼協(xié)調(diào)訓練精細動作訓練訓...[詳情]

課程簡介：自控能力什么是自控能力自控是一個人對自身心理與行為的主動掌握。是一種特殊的活動。自我意識而達到控制自身心理和行為的目的。自控水平的高低與個性品質(zhì)和自身鍛煉密切相關(guān)。自控能力是抑制神經(jīng)興奮的一種能力，也是控制、克服氣質(zhì)特征中某種消極因素的重要途徑。通俗來說，自控能力就是控制自身情緒、約束自身言行的一種能力。訓練項目呼吸訓練認知訓練放松訓練意志力訓練積極暗示訓練靜心訓練:靜坐行為控制訓練情緒控制訓練訓...[詳情]

課程簡介：情緒管理什么是情緒管理情緒管理，指研究個體和群體對自身情緒和他人情緒的認識，培養(yǎng)駕馭情緒的能力，并由此產(chǎn)生良好的管理效果。現(xiàn)代工商管理教育如MBA、EMBA等均將情商及自我情緒管理視為領(lǐng)導力的重要組成部分。訓練項目情緒識別訓練情緒控制訓練情緒宣泄訓練情感表達訓練自我激勵訓練訓練成效提高情緒的自我調(diào)節(jié)能力，抑制情緒沖動處理好情緒，跟同學老師建立和諧良好關(guān)系消除學業(yè)壓力和焦慮，提高學習效率和成績在生活...[詳情]

課程簡介：競思記憶力訓練什么是記憶力記憶是一種復(fù)雜的心理過程，貫穿于整個生活學習之中。從簡單地認知、行為、意識等到復(fù)雜地學習、勞動。記憶是知識積累、智力發(fā)展的根基。兒童智力發(fā)展離不開良好的記憶力，記憶精確性主要受內(nèi)在因素和環(huán)境的影響。隨著兒童年齡的不斷成長，記憶力會不斷的提高，另一方面主要是**周圍環(huán)境外在因素的刺激。訓練項目工作記憶短時記憶長時記憶聯(lián)想記憶訓練集中記憶訓練分散記憶訓練比較分析訓練求同存異訓...[詳情]

課程簡介：自立能力什么是自立能力自立能力是指作任何決定、事情、遇到各種困難都靠自己的智慧、勇氣、能力解決，而不依賴他人。遇事有主見，能對自己的行為負責。自立不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。一個沒有主見的人，很難在生活中自立。自立是人的品格特性，是人的素質(zhì)的基本內(nèi)核。自立能力涉及主體性、主動性、上進心、判斷力、獨創(chuàng)性、責任感等。訓練項目動機訓練意志訓練規(guī)則訓練自主作業(yè)訓練自主學習訓練獨立能力訓練閱讀習慣訓練自主...[詳情]

課程簡介：兒童注意力訓練一次價值的注意力測評（免費申請）1、采用國際著名注意力評估測評軟件2、讓您全面了解孩子注意力和學習能力狀態(tài)腦袋聰明就是注意力不集中作業(yè)拖沓磨蹭到深夜才完成看電視專注一上課就走神發(fā)呆做事情粗心馬虎不夠認真常被老師投訴請家長到學校第一步：專業(yè)評估學員接受競思注意力評估，國際通用注意力測試，得到注意力綜合分數(shù)。大腦的特定區(qū)域負責注意力和學習能力經(jīng)過專業(yè)訓練才可以提高。第二步：儀器測評競思專...[詳情]

課程簡介：壓力與情緒管理——別讓壓力毀了你,別讓情緒左右你掌握有效管理情緒的方法；建立健康積極的生活方式；掌握一系列“情緒壓力操”；掌握情商、逆境商相關(guān)常識；利用壓力對人健康和發(fā)展有利的影響?！?*后的禁忌不是性，不是酗酒，不是毒品，而是職業(yè)壓力對員工造成的傷害?！边@是《財富》雜志向全世界提出的警告。在現(xiàn)代化進程越來越快的中國，職業(yè)壓力正在代替疾病，成為謀害人們身心健康的隱形殺手?！叭松蝗缫馐司拧保?..[詳情]