課程簡介：培訓(xùn)大綱開場白：落地，我們是認(rèn)真的！一、本次課程的教學(xué)方法是：學(xué)員七分動手操作，講師三分總結(jié)講解二、現(xiàn)場掌握企業(yè)內(nèi)部全套落地的動作要領(lǐng)三、**后組織落地小組經(jīng)驗(yàn)交流【配套工具】培訓(xùn)落地路徑圖**部分：培訓(xùn)落地必須掌握《八步落地法》一、領(lǐng)導(dǎo)不重視，沒效果1、領(lǐng)導(dǎo)很忙，不去管，沒效果2、領(lǐng)導(dǎo)委托其他人去做，沒效果3、領(lǐng)導(dǎo)自己沒魄力，落地也沒效果二、全員沒行動，沒效果1、只有1-2個(gè)落地專員在推動，看不...[詳情]

課程簡介：課程大綱第一章：經(jīng)濟(jì)下行期領(lǐng)導(dǎo)者面臨的壓力第1節(jié)：經(jīng)營上領(lǐng)導(dǎo)者的抑郁與難受第2節(jié)：家庭中領(lǐng)導(dǎo)者的糾結(jié)與難言第二章：經(jīng)濟(jì)下行期領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)再修煉第1節(jié)：戰(zhàn)略反思：先從目標(biāo)/方向/布局開始。第2節(jié)：組織反思：有效率的運(yùn)營是在正確的組織架構(gòu)下進(jìn)行。第3節(jié)：執(zhí)行反思：企業(yè)**重要的位階是「中層」(眼)，他們負(fù)責(zé)將上層(腦)的決策，監(jiān)督基層(手腳)落實(shí)。第4節(jié)：傳承反思：領(lǐng)導(dǎo)者如何將自己的戰(zhàn)略思維與價(jià)值觀(...[詳情]

課程簡介：【課程核心內(nèi)容】（一）、中小企業(yè)執(zhí)行力現(xiàn)狀1、溝通好的事情，總得不到結(jié)果；2、制度形同虛設(shè)，**終成為擺設(shè)；3、企業(yè)人情過度，規(guī)定無法執(zhí)行；4、工作推諉扯皮，事情無人落實(shí)；5、問題重復(fù)發(fā)生，無法徹底解決。（二）、中小企業(yè)執(zhí)行差的三大因素1、人：人的職業(yè)化素養(yǎng)不高，具體表現(xiàn)在：工作隨意性、粗放性；2、制度：制度本身存在的問題，具體表現(xiàn)在：東搬西抄、拼拼湊湊，導(dǎo)致制度過于籠統(tǒng)；3、文化：企業(yè)文化存在的...[詳情]

課程簡介：課程核心內(nèi)容（一）、班組長的角色定位討論：用一句有創(chuàng)意、準(zhǔn)確、見解的話來概括！角色認(rèn)知—自我定位班組長立場（二）、七型班組長1.得過且過型2.勞動模范型3.盲目執(zhí)行型4.技術(shù)專家型5.哥們義氣型6.強(qiáng)制壓迫型7.外科醫(yī)生型“七型班組長”培訓(xùn)小結(jié)------聯(lián)系自身、分享學(xué)習(xí)體會（三）、班組長新思維1.管理者的困惑2.管理者新思維馬斯洛的“需求理論”與激勵要素2.1領(lǐng)導(dǎo)：領(lǐng)導(dǎo)激發(fā)團(tuán)隊(duì) 合力...[詳情]

課程簡介：課程大綱（一）、中高層管理者的角色定位討論：用一句有創(chuàng)意、準(zhǔn)確、見解的話來概括！角色認(rèn)知—自我定位管理者立場（二）、七型中層管理者1.得過且過型2.勞動模范型3.盲目執(zhí)行型4.技術(shù)專家型5.哥們義氣型6.強(qiáng)制壓迫型7.外科醫(yī)生型“七型管理者”培訓(xùn)小結(jié)------聯(lián)系自身、分享學(xué)習(xí)體會（三）、中層管理者新思維1.管理者的困惑2.管理者新思維馬斯洛的“需求理論”與激勵要素2.1領(lǐng)導(dǎo)：領(lǐng)導(dǎo)激發(fā)團(tuán)隊(duì)&nb...[詳情]

課程簡介：課程大綱第一講中高層管理者的角色定位討論：用一句有創(chuàng)意、準(zhǔn)確、見解的話來概括！角色認(rèn)知—自我定位管理者立場第二講七型管理者得過且過型勞動模范型盲目執(zhí)行型技術(shù)專家型哥們義氣型強(qiáng)制壓迫型外科醫(yī)生型“七型管理者”培訓(xùn)小結(jié)------聯(lián)系自身、分享學(xué)習(xí)體會第三講管理者常犯的問題管理者的困惑你認(rèn)為怎樣才算是“優(yōu)秀管理者”-----分享自身、同事的優(yōu)點(diǎn)管理者新思維馬斯洛的“需求理論”與激勵要素1.領(lǐng)導(dǎo)&nbs...[詳情]

課程簡介：課程大綱一、角色認(rèn)知1、銷售管理者角色定位角色測評作為下級角色——角色錯位分析作為同級角色——角色錯位分析作為上級角色——角色錯位分析如何定位自己2、角色轉(zhuǎn)換——管理能力與業(yè)務(wù)能力從個(gè)人業(yè)績到團(tuán)隊(duì)業(yè)績規(guī)劃市場規(guī)劃人員如何指導(dǎo)？如何用不同類型員工？如何激勵員工二、自我蛻變自我管理之控制自我管理之自省自我管理之經(jīng)營請問自己6個(gè)問題？三、激勵概述1、激勵的原理激勵的原理銷售團(tuán)隊(duì)管理者掌握激勵的核心點(diǎn)2、...[詳情]

課程簡介：課程核心內(nèi)容（一）、當(dāng)今會議面面觀1.會議的意義2.會議的目的3.會議的種類4.會議的頻繁5.會議成本的計(jì)算（二）、會議效率不高的原因及解決方案1.會議效率不高的原因及預(yù)防性管理2.高效會議的八大特征3.會議規(guī)范（三）、會議的組織準(zhǔn)備1.確定會議主題和目標(biāo)2.制訂會議活動計(jì)劃3.制訂會議議程4.發(fā)放會議舉辦通知5.會場布置安排（四）、主持人與參會者的守則與責(zé)任1.主持人的守則與責(zé)任2.參會者的守則...[詳情]

課程簡介：【課程大綱】一、什么是團(tuán)隊(duì)1、認(rèn)識團(tuán)隊(duì)（11=？）2、團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別3、團(tuán)隊(duì)的類型繪圖：我適合融入什么樣的團(tuán)隊(duì)？二、高效團(tuán)隊(duì)的特征1、明確的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)2、共享3、不同的團(tuán)隊(duì)角色4、良好的溝通5、共同的價(jià)值觀和行為規(guī)范6、歸屬感7、有效授權(quán)視頻分析：什么是高效團(tuán)隊(duì)三、高效團(tuán)隊(duì)的成員角色1、貝爾濱的團(tuán)隊(duì)角色2、如何選擇團(tuán)隊(duì)的成員3、如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員的關(guān)系體驗(yàn)：紅桃A—K四、建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)的流程及階段1、...[詳情]

課程簡介：課堂流程（1）導(dǎo)言09：00-10：30分組、破冰、選組長、學(xué)習(xí)規(guī)條制定課程淵源介紹、理論模型講解團(tuán)隊(duì)協(xié)作現(xiàn)狀測評解析“聰明”與“健康”的基本區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的定義課堂組織機(jī)構(gòu)《學(xué)習(xí)規(guī)條》《團(tuán)隊(duì)協(xié)作現(xiàn)狀測評報(bào)告》（2）建立信任10：40-12：00影片“沙克爾頓”的導(dǎo)入：與團(tuán)隊(duì)相關(guān)的信任缺少信任的原因究竟是什么？個(gè)人經(jīng)歷練習(xí)導(dǎo)引：基于弱點(diǎn)的信任練習(xí)與討論：基本歸因錯誤造成的信任破壞成員間初步的“內(nèi)心化...[詳情]

課程簡介：課程大綱第一天：一流精英團(tuán)隊(duì)“心態(tài)”與“責(zé)任”的修煉篇模塊一：一流精英團(tuán)隊(duì)“心態(tài)”篇·陽光心態(tài)，好心態(tài)好前程【引子】：擺正心態(tài)干工作，好心態(tài)才有好前程一、關(guān)于“病態(tài)職場”的反思1、每次遇到問題都找我們，他們干什么吃的？2、工作太累了，目標(biāo)太高了，壓力太大了，工資才這么點(diǎn)3、遲遲上班來，早早歸家去，錢不少我的就行了4、拿多少錢，做多少事，為公司干活，很正常嘛5、沒啥大不了，大不了“老子”明天不干了二...[詳情]

課程簡介：課程大綱第一章 時(shí)間管理的概念1、什么是時(shí)間管理？2、時(shí)間的特性3、為什么要進(jìn)行時(shí)間管理？4、四代時(shí)間管理的發(fā)展自測：你的時(shí)間管理能力如何第二章 時(shí)間管理的誤區(qū)1、誤區(qū)之一：工作缺乏計(jì)劃2、誤區(qū)之二：無條件接受事務(wù)委托與干擾3、誤區(qū)之三：習(xí)慣拖延時(shí)間4、誤區(qū)之四：進(jìn)取意識不強(qiáng)5、誤區(qū)之五：環(huán)境混亂分析：關(guān)于時(shí)間浪費(fèi)的調(diào)查案例分析：工作干擾案例分析第三章 時(shí)間管理的六項(xiàng)...[詳情]

課程簡介：老師簡介：李紹輝李紹輝有5年大型國有通信企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，3年金融行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，10年以上企業(yè)培訓(xùn)及咨詢行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，負(fù)責(zé)大型咨詢培訓(xùn)項(xiàng)目逾100個(gè)，曾在國內(nèi)多家知名咨詢公司任職：先后擔(dān)任過咨詢師、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目總監(jiān)以及某上市咨詢公司部門總經(jīng)理等職務(wù)。李紹輝長期致力于金融行業(yè)、通信行業(yè)各類咨詢培訓(xùn)項(xiàng)目的研究及實(shí)施，資深培訓(xùn)講師、實(shí)戰(zhàn)派的咨詢師、顧問師和職業(yè)講師。李紹輝對于渠道綜合競爭力提升、營銷團(tuán)隊(duì)外...[詳情]

課程簡介：老師簡介：王子璐百度公司營銷總監(jiān)東風(fēng)日產(chǎn)營銷總監(jiān)CCTV高級品牌顧問麥肯錫咨詢機(jī)構(gòu)特聘顧問英國威爾士大學(xué)MBA國家注冊高級企業(yè)培訓(xùn)師課程收益：1、認(rèn)識銷售管理的重要性與收益2、了解提升銷售管理的角度和方向3、**銷售數(shù)據(jù)管理的方法，有效提升銷售量4、加強(qiáng)對客戶信息的分析與回訪，有效提升銷售量5、提高客戶滿意度和轉(zhuǎn)介紹率課程背景：以銷售收益為目標(biāo)，提供**銷售管理手段有效提升收益的工具。規(guī)范銷售管理...[詳情]

課程簡介：講師介紹：楊波老師教育及資格認(rèn)證◆高級講師；◆實(shí)戰(zhàn)派企業(yè)管理培訓(xùn)專家；◆美國領(lǐng)導(dǎo)力中心CLS認(rèn)證中心培訓(xùn)師；◆北京師范大學(xué)心理學(xué)院EAP導(dǎo)師；◆管理教練訓(xùn)練導(dǎo)師（TMCC）。講師經(jīng)歷及專長◆楊老師歷任三菱集團(tuán)、中國遠(yuǎn)洋集團(tuán)等大型企業(yè)及外企高管、營銷總監(jiān)和人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)等職務(wù)。華夏銀行和中國移動管理學(xué)院等企業(yè)高級顧問。多年為企業(yè)提供管理培訓(xùn)與咨詢服務(wù)期間，積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)。◆楊老師擅...[詳情]