課程簡介：課程大綱（一）、中高層管理者的角色定位討論：用一句有創(chuàng)意、準確、見解的話來概括！角色認知—自我定位管理者立場（二）、七型中層管理者1.得過且過型2.勞動模范型3.盲目執(zhí)行型4.技術專家型5.哥們義氣型6.強制壓迫型7.外科醫(yī)生型“七型管理者”培訓小結------聯系自身、分享學習體會（三）、中層管理者新思維1.管理者的困惑2.管理者新思維馬斯洛的“需求理論”與激勵要素2.1領導：領導激發(fā)團隊&nb...[詳情]

課程簡介：課程核心內容（一）、班組長的角色定位討論：用一句有創(chuàng)意、準確、見解的話來概括！角色認知—自我定位班組長立場（二）、七型班組長1.得過且過型2.勞動模范型3.盲目執(zhí)行型4.技術專家型5.哥們義氣型6.強制壓迫型7.外科醫(yī)生型“七型班組長”培訓小結------聯系自身、分享學習體會（三）、班組長新思維1.管理者的困惑2.管理者新思維馬斯洛的“需求理論”與激勵要素2.1領導：領導激發(fā)團隊 合力...[詳情]

課程簡介：【課程核心內容】（一）、中小企業(yè)執(zhí)行力現狀1、溝通好的事情，總得不到結果；2、制度形同虛設，**終成為擺設；3、企業(yè)人情過度，規(guī)定無法執(zhí)行；4、工作推諉扯皮，事情無人落實；5、問題重復發(fā)生，無法徹底解決。（二）、中小企業(yè)執(zhí)行差的三大因素1、人：人的職業(yè)化素養(yǎng)不高，具體表現在：工作隨意性、粗放性；2、制度：制度本身存在的問題，具體表現在：東搬西抄、拼拼湊湊，導致制度過于籠統(tǒng)；3、文化：企業(yè)文化存在的...[詳情]

課程簡介：課程大綱第一章 時間管理的概念1、什么是時間管理？2、時間的特性3、為什么要進行時間管理？4、四代時間管理的發(fā)展自測：你的時間管理能力如何第二章 時間管理的誤區(qū)1、誤區(qū)之一：工作缺乏計劃2、誤區(qū)之二：無條件接受事務委托與干擾3、誤區(qū)之三：習慣拖延時間4、誤區(qū)之四：進取意識不強5、誤區(qū)之五：環(huán)境混亂分析：關于時間浪費的調查案例分析：工作干擾案例分析第三章 時間管理的六項...[詳情]

課程簡介：課程大綱第一天：一流精英團隊“心態(tài)”與“責任”的修煉篇模塊一：一流精英團隊“心態(tài)”篇·陽光心態(tài)，好心態(tài)好前程【引子】：擺正心態(tài)干工作，好心態(tài)才有好前程一、關于“病態(tài)職場”的反思1、每次遇到問題都找我們，他們干什么吃的？2、工作太累了，目標太高了，壓力太大了，工資才這么點3、遲遲上班來，早早歸家去，錢不少我的就行了4、拿多少錢，做多少事，為公司干活，很正常嘛5、沒啥大不了，大不了“老子”明天不干了二...[詳情]

課程簡介：課堂流程（1）導言09：00-10：30分組、破冰、選組長、學習規(guī)條制定課程淵源介紹、理論模型講解團隊協(xié)作現狀測評解析“聰明”與“健康”的基本區(qū)分領導團隊的定義課堂組織機構《學習規(guī)條》《團隊協(xié)作現狀測評報告》（2）建立信任10：40-12：00影片“沙克爾頓”的導入：與團隊相關的信任缺少信任的原因究竟是什么？個人經歷練習導引：基于弱點的信任練習與討論：基本歸因錯誤造成的信任破壞成員間初步的“內心化...[詳情]

課程簡介：【課程大綱】一、什么是團隊1、認識團隊（11=？）2、團隊與群體的區(qū)別3、團隊的類型繪圖：我適合融入什么樣的團隊？二、高效團隊的特征1、明確的團隊目標2、共享3、不同的團隊角色4、良好的溝通5、共同的價值觀和行為規(guī)范6、歸屬感7、有效授權視頻分析：什么是高效團隊三、高效團隊的成員角色1、貝爾濱的團隊角色2、如何選擇團隊的成員3、如何協(xié)調團隊成員的關系體驗：紅桃A—K四、建設高效團隊的流程及階段1、...[詳情]

課程簡介：課程核心內容（一）、當今會議面面觀1.會議的意義2.會議的目的3.會議的種類4.會議的頻繁5.會議成本的計算（二）、會議效率不高的原因及解決方案1.會議效率不高的原因及預防性管理2.高效會議的八大特征3.會議規(guī)范（三）、會議的組織準備1.確定會議主題和目標2.制訂會議活動計劃3.制訂會議議程4.發(fā)放會議舉辦通知5.會場布置安排（四）、主持人與參會者的守則與責任1.主持人的守則與責任2.參會者的守則...[詳情]

課程簡介：課程大綱一、角色認知1、銷售管理者角色定位角色測評作為下級角色——角色錯位分析作為同級角色——角色錯位分析作為上級角色——角色錯位分析如何定位自己2、角色轉換——管理能力與業(yè)務能力從個人業(yè)績到團隊業(yè)績規(guī)劃市場規(guī)劃人員如何指導？如何用不同類型員工？如何激勵員工二、自我蛻變自我管理之控制自我管理之自省自我管理之經營請問自己6個問題？三、激勵概述1、激勵的原理激勵的原理銷售團隊管理者掌握激勵的核心點2、...[詳情]

課程簡介：課程背景:在日常管理中，一個領導者可以從兩個方面影響結果：一是具體的戰(zhàn)略規(guī)劃，二是執(zhí)行戰(zhàn)略的能力。哪一個更難？是制定一項戰(zhàn)略規(guī)劃難，還是執(zhí)行好一項戰(zhàn)略難？全世界的受訪領導者都會無比堅定的回答說：“執(zhí)行更難！”。為什么執(zhí)行如此困難呢？說到底，只要戰(zhàn)略規(guī)劃是清晰的，并且作為領導者你也承擔起了引導他的責任，團隊的員工就會自然而然積極為之努力嗎？答案是否定的。課程收益：1、明確基層主管、中層管理者、高層領...[詳情]

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課程簡介：老師簡介：王子璐百度公司營銷總監(jiān)東風日產營銷總監(jiān)CCTV高級品牌顧問麥肯錫咨詢機構特聘顧問英國威爾士大學MBA國家注冊高級企業(yè)培訓師課程收益：1、認識銷售管理的重要性與收益2、了解提升銷售管理的角度和方向3、**銷售數據管理的方法，有效提升銷售量4、加強對客戶信息的分析與回訪，有效提升銷售量5、提高客戶滿意度和轉介紹率課程背景：以銷售收益為目標，提供**銷售管理手段有效提升收益的工具。規(guī)范銷售管理...[詳情]

課程簡介：老師簡介：李紹輝李紹輝有5年大型國有通信企業(yè)工作經驗，3年金融行業(yè)工作經驗，10年以上企業(yè)培訓及咨詢行業(yè)工作經驗，負責大型咨詢培訓項目逾100個，曾在國內多家知名咨詢公司任職：先后擔任過咨詢師、項目經理、項目總監(jiān)以及某上市咨詢公司部門總經理等職務。李紹輝長期致力于金融行業(yè)、通信行業(yè)各類咨詢培訓項目的研究及實施，資深培訓講師、實戰(zhàn)派的咨詢師、顧問師和職業(yè)講師。李紹輝對于渠道綜合競爭力提升、營銷團隊外...[詳情]

課程簡介：老師簡介：李紹輝李紹輝有5年大型國有通信企業(yè)工作經驗，3年金融行業(yè)工作經驗，10年以上企業(yè)培訓及咨詢行業(yè)工作經驗，負責大型咨詢培訓項目逾100個，曾在國內多家知名咨詢公司任職：先后擔任過咨詢師、項目經理、項目總監(jiān)以及某上市咨詢公司部門總經理等職務。李紹輝長期致力于金融行業(yè)、通信行業(yè)各類咨詢培訓項目的研究及實施，資深培訓講師、實戰(zhàn)派的咨詢師、顧問師和職業(yè)講師。李紹輝對于渠道綜合競爭力提升、營銷團隊外...[詳情]

課程簡介：老師簡介：李紹輝李紹輝有5年大型國有通信企業(yè)工作經驗，3年金融行業(yè)工作經驗，10年以上企業(yè)培訓及咨詢行業(yè)工作經驗，負責大型咨詢培訓項目逾100個，曾在國內多家知名咨詢公司任職：先后擔任過咨詢師、項目經理、項目總監(jiān)以及某上市咨詢公司部門總經理等職務。李紹輝長期致力于金融行業(yè)、通信行業(yè)各類咨詢培訓項目的研究及實施，資深培訓講師、實戰(zhàn)派的咨詢師、顧問師和職業(yè)講師。李紹輝對于渠道綜合競爭力提升、營銷團隊外...[詳情]