課程簡(jiǎn)介：藝考全科護(hù)航提供專業(yè)課+文化課考學(xué)服務(wù)特色教學(xué)模式院校師資團(tuán)隊(duì)~完善教學(xué)體系~分組教學(xué)輔導(dǎo)~應(yīng)試能力培養(yǎng)~針對(duì)藝考開班小班組授課~聚焦考學(xué)定位~積極獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制~人性互動(dòng)教學(xué)~藝考配套教材嚴(yán)選多年藝考經(jīng)驗(yàn)專職老師，針對(duì)藝考生文化課輔導(dǎo)教研+科技大數(shù)據(jù)支撐為藝考生提供藝考教材資料自編教材針對(duì)應(yīng)試針對(duì)藝考生，凝聚多年的藝考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精心編撰藝考教材資料，編撰的藝考系列教材符合藝考生對(duì)文化課的需求。...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：專注力訓(xùn)練什么是專注力?專注力,指高度集中的注意力,是信息加工活動(dòng)的必要條件與能力,注意力使所選擇的信息處于活動(dòng)的中心,并加以維持,從而能夠進(jìn)行有效的加工?！駥Ｗ⒘Π詣?dòng)化專注能力及控制化專注能力。優(yōu)秀的專注力=優(yōu)秀的全腦能力?！駥?duì)兒童來說,是指他能夠注意聽、注意讀、注意理解、注意記憶、注意思考注意說、寫、做的能力。是實(shí)現(xiàn)信息加工活動(dòng)的能力。專注力分為:主動(dòng)注意~~被動(dòng)注意被動(dòng)注意：看電視很認(rèn)真...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：專注力訓(xùn)練課程課程亮點(diǎn)小班化教學(xué)，系統(tǒng)配課，階段復(fù)測(cè)適用對(duì)象3周半以上至12周歲以下課程內(nèi)容聽知覺能力訓(xùn)練：經(jīng)過順數(shù)、倒文、句子仿說等項(xiàng)目，提高聽覺廣度和聽覺穩(wěn)定性，幫助孩子上課聽全、聽懂、聽記住。視知覺能力訓(xùn)練：經(jīng)過控制類劃消、舒爾特方格等項(xiàng)目，提高孩子視廣度、視分辨能力，幫助孩子改善閱讀能力、寫字多筆少劃、左右顛倒等粗心問題。記憶力訓(xùn)練：經(jīng)過譯碼、注意辨別等項(xiàng)目，提高孩子記憶力，解決記生字差、...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：認(rèn)知能力訓(xùn)練科學(xué)原理：探索兒童認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)兒童身，心，腦，全面發(fā)展元能力對(duì)兒童的影響0-12歲是兒童腦發(fā)育的高速發(fā)展期,腦科學(xué)研究顯示,兒童的大腦發(fā)育是持續(xù)進(jìn)行的,大腦發(fā)育的水平與其認(rèn)知能力之間有密切的關(guān)系。經(jīng)過科學(xué)的訓(xùn)練,可以提高兒童的認(rèn)知能力,從而促進(jìn)學(xué)習(xí)。教育部在兒童發(fā)展相關(guān)重要文件中多次提到在腦發(fā)育關(guān)鍵期,應(yīng)重視能力素質(zhì)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)。兒童認(rèn)知能力的發(fā)展順序認(rèn)知能力的發(fā)展包括感覺動(dòng)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：專注力訓(xùn)練什么是專注力?專注力,指高度集中的注意力,是信息加工活動(dòng)的必要條件與能力,注意力使所選擇的信息處于活動(dòng)的中心,并加以維持,從而能夠進(jìn)行有效的加工?！駥Ｗ⒘Π詣?dòng)化專注能力及控制化專注能力。優(yōu)秀的專注力=優(yōu)秀的全腦能力。●對(duì)兒童來說,是指他能夠注意聽、注意讀、注意理解、注意記憶、注意思考注意說、寫、做的能力。是實(shí)現(xiàn)信息加工活動(dòng)的能力。專注力分為:主動(dòng)注意~~被動(dòng)注意被動(dòng)注意：看電視很認(rèn)真...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：專注力訓(xùn)練什么是專注力?專注力,指高度集中的注意力,是信息加工活動(dòng)的必要條件與能力,注意力使所選擇的信息處于活動(dòng)的中心,并加以維持,從而能夠進(jìn)行有效的加工?！駥Ｗ⒘Π詣?dòng)化專注能力及控制化專注能力。優(yōu)秀的專注力=優(yōu)秀的全腦能力?！駥?duì)兒童來說,是指他能夠注意聽、注意讀、注意理解、注意記憶、注意思考注意說、寫、做的能力。是實(shí)現(xiàn)信息加工活動(dòng)的能力。專注力分為:主動(dòng)注意~~被動(dòng)注意被動(dòng)注意：看電視很認(rèn)真...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：認(rèn)知能力訓(xùn)練科學(xué)原理：探索兒童認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)兒童身，心，腦，全面發(fā)展元能力對(duì)兒童的影響0-12歲是兒童腦發(fā)育的高速發(fā)展期,腦科學(xué)研究顯示,兒童的大腦發(fā)育是持續(xù)進(jìn)行的,大腦發(fā)育的水平與其認(rèn)知能力之間有密切的關(guān)系。經(jīng)過科學(xué)的訓(xùn)練,可以提高兒童的認(rèn)知能力,從而促進(jìn)學(xué)習(xí)。教育部在兒童發(fā)展相關(guān)重要文件中多次提到在腦發(fā)育關(guān)鍵期,應(yīng)重視能力素質(zhì)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)。兒童認(rèn)知能力的發(fā)展順序認(rèn)知能力的發(fā)展包括感覺動(dòng)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高三學(xué)科輔導(dǎo)讓每個(gè)學(xué)生都能享受個(gè)性化專業(yè)輔導(dǎo)精準(zhǔn)定位、分層教學(xué)、循序漸進(jìn)、靶向突破5階教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生突破個(gè)個(gè)瓶頸、穩(wěn)健進(jìn)步高三語(yǔ)文輔導(dǎo)基礎(chǔ)：1.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，3.精講基礎(chǔ)知識(shí)，4.閱讀題型匯總，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)...進(jìn)階：1.培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)，2.語(yǔ)言運(yùn)用技巧講解，3.快速閱讀方法總結(jié)，4.現(xiàn)代文、文言文閱讀技巧點(diǎn)睛，5.強(qiáng)化寫作能力，把握作文立意真諦優(yōu)化：1.解題能力培養(yǎng)及技巧...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高三學(xué)科輔導(dǎo)讓每個(gè)學(xué)生都能享受個(gè)性化專業(yè)輔導(dǎo)精準(zhǔn)定位、分層教學(xué)、循序漸進(jìn)、靶向突破5階教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生突破個(gè)個(gè)瓶頸、穩(wěn)健進(jìn)步高三語(yǔ)文輔導(dǎo)基礎(chǔ)：1.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，3.精講基礎(chǔ)知識(shí)，4.閱讀題型匯總，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)...進(jìn)階：1.培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)，2.語(yǔ)言運(yùn)用技巧講解，3.快速閱讀方法總結(jié)，4.現(xiàn)代文、文言文閱讀技巧點(diǎn)睛，5.強(qiáng)化寫作能力，把握作文立意真諦優(yōu)化：1.解題能力培養(yǎng)及技巧...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高三學(xué)科輔導(dǎo)讓每個(gè)學(xué)生都能享受個(gè)性化專業(yè)輔導(dǎo)精準(zhǔn)定位、分層教學(xué)、循序漸進(jìn)、靶向突破5階教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生突破個(gè)個(gè)瓶頸、穩(wěn)健進(jìn)步高三語(yǔ)文輔導(dǎo)基礎(chǔ)：1.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，3.精講基礎(chǔ)知識(shí)，4.閱讀題型匯總，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)...進(jìn)階：1.培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)，2.語(yǔ)言運(yùn)用技巧講解，3.快速閱讀方法總結(jié)，4.現(xiàn)代文、文言文閱讀技巧點(diǎn)睛，5.強(qiáng)化寫作能力，把握作文立意真諦優(yōu)化：1.解題能力培養(yǎng)及技巧...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：藝考文化課輔導(dǎo)課程亮點(diǎn)適用對(duì)象全高考應(yīng)屆普高生,藝術(shù)生(美術(shù),音樂,舞蹈,傳媒),體育生,高考復(fù)讀生課程內(nèi)容1、定期教研，把握**政策及命題方向.2、定制課程及教材:針對(duì)藝考類學(xué)生設(shè)置的教學(xué)課程.3、為藝術(shù)類考生量身定制的藝考教材.4、減法教學(xué)重取舍，策略授課抓考點(diǎn)。忌廣博全,胡子眉毛一把抓式教學(xué);而是根據(jù)對(duì)高考考點(diǎn)的教研,進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)排序，取舍式智能化授課,主攻基礎(chǔ)分,方法點(diǎn)撥,優(yōu)先抓住70%得分...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：藝考文化課輔導(dǎo)課程亮點(diǎn)適用對(duì)象全高考應(yīng)屆普高生,藝術(shù)生(美術(shù),音樂,舞蹈,傳媒),體育生,高考復(fù)讀生課程內(nèi)容1、定期教研，把握**政策及命題方向.2、定制課程及教材:針對(duì)藝考類學(xué)生設(shè)置的教學(xué)課程.3、為藝術(shù)類考生量身定制的藝考教材.4、減法教學(xué)重取舍，策略授課抓考點(diǎn)。忌廣博全,胡子眉毛一把抓式教學(xué);而是根據(jù)對(duì)高考考點(diǎn)的教研,進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)排序，取舍式智能化授課,主攻基礎(chǔ)分,方法點(diǎn)撥,優(yōu)先抓住70%得分...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高三學(xué)科輔導(dǎo)讓每個(gè)學(xué)生都能享受個(gè)性化專業(yè)輔導(dǎo)精準(zhǔn)定位、分層教學(xué)、循序漸進(jìn)、靶向突破5階教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生突破個(gè)個(gè)瓶頸、穩(wěn)健進(jìn)步高三語(yǔ)文輔導(dǎo)基礎(chǔ)：1.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，3.精講基礎(chǔ)知識(shí)，4.閱讀題型匯總，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)...進(jìn)階：1.培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)，2.語(yǔ)言運(yùn)用技巧講解，3.快速閱讀方法總結(jié)，4.現(xiàn)代文、文言文閱讀技巧點(diǎn)睛，5.強(qiáng)化寫作能力，把握作文立意真諦優(yōu)化：1.解題能力培養(yǎng)及技巧...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：專注力訓(xùn)練提高聽課效率，提高認(rèn)知技能，培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力什么是專注力?專注力,指高度集中的注意力,是信息加工活動(dòng)的必要條件與能力,注意力使所選擇的信息處于活動(dòng)的中心,并加以維持,從而能夠進(jìn)行有效的加工。●專注力包含自動(dòng)化專注能力及控制化專注能力。●優(yōu)秀的專注力=優(yōu)秀的全腦能力?！駥?duì)兒童來說,是指他能夠注意聽、注意讀、注意理解、注意記憶、注意思考注意說、寫、做的能力。專注力的訓(xùn)練特色2大板塊，7大維度...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：認(rèn)知能力訓(xùn)練科學(xué)原理：探索兒童認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)兒童身，心，腦，全面發(fā)展元能力對(duì)兒童的影響0-12歲是兒童腦發(fā)育的高速發(fā)展期,腦科學(xué)研究顯示,兒童的大腦發(fā)育是持續(xù)進(jìn)行的,大腦發(fā)育的水平與其認(rèn)知能力之間有密切的關(guān)系。經(jīng)過科學(xué)的訓(xùn)練,可以提高兒童的認(rèn)知能力,從而促進(jìn)學(xué)習(xí)。教育部在兒童發(fā)展相關(guān)重要文件中多次提到在腦發(fā)育關(guān)鍵期,應(yīng)重視能力素質(zhì)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)。兒童認(rèn)知能力的發(fā)展順序認(rèn)知能力的發(fā)展包括感覺動(dòng)...[詳情]