洛陽(yáng)學(xué)大教育

學(xué)大教育就可以，語(yǔ)文作為一門(mén)語(yǔ)言類學(xué)科，需要的是一個(gè)積累的過(guò)程，因此大部分同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)都還可以。但是，如果想在高考中拔高分?jǐn)?shù)，就不是簡(jiǎn)單的打好基礎(chǔ)可以做到，更多的是需要自己悟或者是刻意練習(xí)，不能喪失對(duì)于語(yǔ)文的興趣。那么對(duì)于高中的家長(zhǎng)，想要幫助孩子提高語(yǔ)文成績(jī)，一方面可以自身來(lái)幫助學(xué)習(xí)，如果家長(zhǎng)自身對(duì)于洛陽(yáng)語(yǔ)文考卷也不是很了解，還是建議報(bào)一個(gè)拔高班比較好?讓專業(yè)的老師來(lái)幫助學(xué)生，一個(gè)好老師的引導(dǎo)，才是提分的關(guān)鍵。

練聽(tīng)力貴在堅(jiān)持：高考英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試部分在整套試題中占有重要地位，它要求老生從頭到星按順序往下聽(tīng)，在有限的時(shí)間內(nèi)做出選擇，沒(méi)有“回頭看”的余地。聽(tīng)力的提高是一個(gè)緩慢的過(guò)程，對(duì)絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，目前練習(xí)聽(tīng)力的主要途徑就是聽(tīng)錄音。除了課堂上進(jìn)行的聽(tīng)力練習(xí)之外，同學(xué)必須自己每天堅(jiān)持不懈地練習(xí)，每次時(shí)間不必長(zhǎng)，譬如聽(tīng)一套模擬題即可，大約用時(shí)十五到二十分鐘。

注重題型的分類總結(jié)：很多學(xué)生都覺(jué)得自己在數(shù)學(xué)課上認(rèn)真聽(tīng)講，而且都能聽(tīng)懂。但是一到做題就傻眼了，似乎一道都不會(huì)，老師講的似乎都用不上。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?我認(rèn)為主要原因就在于很多學(xué)生都沒(méi)有自主地進(jìn)行題型的分類總結(jié)。課堂上也就是記筆記，不管老師講的是什么，只是往筆記本上一寫(xiě)就行了。到底什么是題型分類呢?舉一個(gè)例子：在高中數(shù)學(xué)函數(shù)中，比較重要的題型有函數(shù)的定義域求解、函數(shù)的值域求解、函數(shù)的解析式求解、函數(shù)的單調(diào)性應(yīng)用等等，你的頭腦中是否有這些題型呢?實(shí)際上，很多學(xué)生都沒(méi)有這樣的意識(shí)，覺(jué)得函數(shù)就是函數(shù)，沒(méi)有其他的。