學大高中同步課程輔導
量身制定學習計劃，奠定名校優(yōu)勢
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課程介紹
對于高中來講，有的同學對于理科知識不太感興趣，一上課就厭倦，有的同學對于語文、英語這樣的文科知識難以理解，難以記憶，確切的說，孩子們都不笨，外界因素的影響加上自己的懶惰造成了偏科現象。怎么解決這些問題呢?當然是對癥下藥，高考是一場綜合學科的考試，嚴重的偏科會造成較壞的結果，學大教育對于每位高考生對進行綜合學科測試評估，檢驗學生的基礎知識能力，再根據測試結果以及與學生的溝通，幫助學生對于某一學科進行科學規(guī)劃，當然，若學生的每一門學科都平平無奇，就需要進行所有學科的統(tǒng)籌規(guī)劃。
學大高中個性化課程輔導
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01
高中語文輔導
適用學生：基礎薄弱、跟不上課,考前需要集中鞏固、梳理知識、快速進步的高一至高三學生。課程特色：精心設計課程內容，傳授學習方法、攻克重點難點，循序漸進的幫助學生突破學習瓶頸、取得進步。【咨詢詳情】
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02
高中數學輔導
適用學生：偏科、跟不上課、數學沒邏輯、基礎薄弱等高中學生。課程特色：用“診斷 治療 對癥下藥”的教學思想，進行針對性訓練，實現點對點的突破，幫助學生認清學習問題，專項補齊短板，打破弱項瓶頸。【咨詢詳情】
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03
高中英語輔導
授課內容：包括高中英語單詞、英語語法、閱讀理解和寫作等等內容。課程特色：1對1輔導、6對1服務，定制專屬輔導方案，全面夯實英語基礎知識，把握重難點，突破高中英語學習瓶頸。【咨詢詳情】
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04
高中理化生輔導
適用對象：高中生，學習目標：讓學員在奮發(fā)向上的氛圍中高效學習、快樂學習，提高學員的數理化成績，順利沖刺理想院校，課程內容：科學管理體系，學生全身心投入學習，封閉式管理教學。【咨詢詳情】
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05
高考全科輔導
適用對象：高考生。課程簡介：高考一模和高考真題深入對比剖析，洞悉高考出題規(guī)律，把握高考趨勢，深度剖析全國一模題型、考點、易錯點。【咨詢詳情】
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06
藝術類文化課輔導
適用對象：藝術類高考生。課程亮點：適合藝考生的特色教材，實力雄厚的師資力量，多年輔導累積的經驗，個性化的教學輔導模式，全面周到的貼心服務。【咨詢詳情】
高三物理輔導班需要報嗎
高三物理輔導班需要上嗎?哪個機構輔導效果好?隨著學生踏入了高中階段，不僅面臨著著多科目的學習，而且學習內容也變得繁重復雜起來。到了高中這個階段，家長能做的很有限，很多家長也難以更好的輔導孩子，更多是依賴孩子自己。但是孩子的自覺性、悟性、執(zhí)行力都會影響最終的學習效果，尤其像物理這門學科，就更需要專業(yè)的人給孩子做學習規(guī)劃、思維提升、學情分析等等。所以高三學生想要提高物理成績，報輔導班是很有必要的。
四大個性化特色課程
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01、特色課? 適用學生 ?基礎薄弱、跟不上課的學生? 課程特色 ?知識梳理，訓練學習方法，鞏固基礎，構建知識體系。
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02、專項課? 適用學生 ?自身存在弱勢，不足的學生? 課程特色 ?針對薄弱環(huán)節(jié)，逐一進行，訓練方法，彌補弱項，鞏固基礎。
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03、潛能課? 適用學生 ?學習時間短、基礎薄的學生? 課程特色 ?遵循個性化學習理念，針對個別學生學習時間短、基礎薄現狀，進行因材施教、因時制宜，傳授學習方法。
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04、梳理課? 適用學生 ?需要集中鞏固、梳理知識的學生? 課程特色 ?通過數據分析，精心設計課程內容，傳授學習方法，梳理知識架構。
高考英語復習方法
保障閱讀量，積累詞匯：一定要保障閱讀量，量有了保障，不斷積累詞匯量，你的閱讀速度定會隨之提高，閱讀的正確率也就不在話下。在閱讀過程中遇到的出現率高的生詞短語，查字典記錄下來，最好附上例句。在閱讀中，把握文章內容，你做出的選擇在文中要有supportinadetails(支持性的細節(jié))，無論什么題型，都不可主觀臆斷。
6大環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、步步驚心
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01、前期溝通咨詢
面對面溝通，了解學生個性特點。
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02、科學完善評估
對學生學習情況進行科學完善的評估。
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03、制定個性化學習計劃
根據學生個性特點、需求定制個性化學習計劃。
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04、面對面授課
因材施教，知識梳理，專項訓練。
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05、6對1個性化服務
學大服務團隊（教育咨詢師、班主任、心理輔導老師、個性化教研組、提供貼心服務。
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06、監(jiān)測評估
監(jiān)督指導，及時反饋、修訂方案。
高中數學復習方法
加強對知識交匯點問題的訓練，課本上每章的習題往往是為鞏固本章內容而設置的，所用知識相對比較單一。復習中考生對知識交匯點的問題應適當加強訓練，實際上就是訓練學生的分析問題解決問題的能力。 要形成有效的知識網絡。知識網絡就是知識之間的基本聯系，它反映知識發(fā)生的過程，知識所要回答的基本問題。構建知識網絡的過程是一個把厚書(課本)讀薄的過程;同時通過綜合復習，還應該把薄書讀厚，這個厚，應該比課本更充實，在課本的基礎上加入一些更宏觀的認識，更個性化的理解，更具操作性的解題經驗。
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