學大教育
高中數(shù)學輔導(dǎo)，幫助孩子掌握失分點，逆襲做好學生
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課程介紹
學大教育急家長所急，想學生所想，積極倡導(dǎo)以人為本的教育。在業(yè)內(nèi)率先推出“個性化”創(chuàng)新教育理念，推出一個學生一個教學團隊、一個學生定制一套教學計劃的因材施教模式，大程度地尊重和關(guān)注學生的個性差異，把中生從繁重的課業(yè)負擔中解放出來，讓學生有更好多獨立思考、獨立實踐的學習機會，提升素質(zhì)并發(fā)揮潛能，促進學生的全面發(fā)展。
高三數(shù)學輔導(dǎo)課程
課程設(shè)置：個性化定制
適用范圍：高三學生
課程特色：培養(yǎng)解題能力和解題思路
課程定位：深化理解基礎(chǔ)知識，完善知識結(jié)構(gòu)，加強綜合訓練為主，提高數(shù)學思想，熟練掌握各類數(shù)學方法
教材目錄
集合 函數(shù) 直線、平面、簡單幾何體 直線和圓的方程 三角函數(shù) 平面向量 算法初步 統(tǒng)計 概率 數(shù)列 解三角形 不等式 常用邏輯用語 圓錐曲線方程 空間向量與立體幾何 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 推理與證明 數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入 計數(shù)原理 隨機變量及其分布 統(tǒng)計案例 幾何證明選講 坐標系與參數(shù)方程 不等式證明選講
個性化6步走
NO.1基礎(chǔ)知識、學習方法、學習習慣、學習心態(tài)、在讀學校教學水平等綜合分析。
NO.2找出所有知識盲區(qū)。
NO.3充分挖掘考生潛能，預(yù)測增分趨勢。
NO.4老師團以總分為目標圍繞各科要點制定有效增分計劃。
NO.5進行靶向定位強化訓練，專職老師一對一授課。
NO.6學習管理師全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋隨時修訂輔導(dǎo)方案，證效果。
根據(jù)不同基礎(chǔ)的學生，制定適合的課程規(guī)劃
高三數(shù)學第二輪復(fù)習的側(cè)重點在哪里
高三數(shù)學第二輪的復(fù)習在老師的帶領(lǐng)下已經(jīng)有條不紊的開始了，第二輪復(fù)習對于同學們來說非常重要。
數(shù)學知識龐雜繁多，很多同學在復(fù)習過程中看似學會了，但其實不是基于真正的理解了數(shù)學知識點，想在考試中取得必須要徹底的理解每一個知識點，然后經(jīng)過專項練習來加強自己的解題技巧，加強知識點的掌握。
復(fù)習過程中選擇練習題重要的一條就是要根據(jù)自己的情況而定，目標定位要準，過高和過低的標準都達不到有效復(fù)習的目的.對基礎(chǔ)題、中等難度題要多選。這是對數(shù)學知識記憶、理解、掌握的一種重要的手段。
高三學生以前學過的知識要全面的掌握和理解，在心中建立正確的知識網(wǎng)絡(luò)。打好自己知識的基礎(chǔ)，每個同學必須重視數(shù)學基本概念、基本定理(公式、法則)的復(fù)習，在理解上下功夫，整體把握數(shù)學里面的知識。在第二輪復(fù)習中經(jīng)過這樣的學習和練習，每一個同學都會取得讓自己滿意的成績。
四大個性化特色課程
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同步鞏固課
適用學生
基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的至高三學生。
課程特色
共有暑、寒、春、夏四個部分，包括語文、數(shù)學、英語等9個，春、秋季課程與在校學習成互補，暑、寒假課程可查缺補漏。主要幫助學生打牢基礎(chǔ)、構(gòu)建知識體系、穩(wěn)健進步。
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專項鞏固課
適用學生
偏科、語文寫作弱、英語聽說差、理化生實驗弱等學生。
課程特色
用“診斷+治療+對癥下藥”的教學思想，進行針對性訓練，實現(xiàn)點對點的突破，幫助學生認清學習問題，專項補齊短板，打破弱項瓶頸。
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潛能特色課
適用學生
學習時間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生。
課程特色
由具有多年藝考教學經(jīng)驗的實力教師研發(fā)，遵循個性化教育理念，針對藝考生學習時間短、文化課基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進行因材施教、因時制宜，有針對性的幫助藝考生輔導(dǎo)文化課知識。
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突破課
適用學生
考前需要集中鞏固、梳理知識、進步的學生。
課程特色
經(jīng)過大數(shù)據(jù)分析及PPTS個性化測試，精心設(shè)計課程內(nèi)容，傳授學習方法、攻克重點難點，循序漸進的幫助學生突破學習瓶頸、取得進步。
特色教學八步法，步步深入、循序漸進
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1
情景帶入調(diào)整節(jié)奏，進入學習狀態(tài)）
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2
復(fù)習測評個性化分析學生實際水平
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3
基礎(chǔ)梳理知識整體梳理，溫故知新
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4
拓展新知經(jīng)過舊知識點延展新知識點
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5
典型例題篩選經(jīng)典例題，集中練習
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6
鞏固突破專項題練習，鞏固突破
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7
及時反饋學習效果及時檢測教學不斷跟進
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8
落實效果學過的知識能做到會應(yīng)用，會拓展
高三數(shù)學補習對什么樣的學生效果比較明顯，什么樣的學生適用？
十年磨一劍，高三的學習生活時間緊，任務(wù)重。對于高三考生來說，數(shù)學無疑是一項難關(guān)。高三的數(shù)學綜合性比較高，對于函數(shù)、運算、幾何的學習都有一定的難度，頭疼的是壓軸大題還總是把這些都聯(lián)合起來。高三數(shù)學補習對于不同的學生也會有不同的效果。
第一，基礎(chǔ)薄弱，跟不上進度的同學?？梢詧竺麛?shù)學一對一輔導(dǎo)，根據(jù)自身學習情況定制教學方案，查漏補缺。
第二，其他科目都很好，數(shù)學偏科的同學。此類考生報補習班效果也會非常顯著，補習班的效果就是在短的時間得到大可能的進步，此類學生數(shù)學成績一旦上去，總分將會有質(zhì)的飛躍。
第三，成績一直很好，但是由于身體不適或者其他原因?qū)е乱徊糠种R點沒有掌握牢固的考生。這樣的考生也比較適合報補習班，所謂失之毫厘，差之千里。這類考生在補習班中會有不的收獲。
總之，高三數(shù)學補習對于不同的考生來說有不同的效果，但是終的目的都是能夠加強學生的數(shù)學解題能力，學大老師會根據(jù)學生的不同學習情況因材施教，定制課程。更好多信息可在線咨詢學大老師。
關(guān)于呼和浩特學大教育
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學大教育，專注為中、生提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等?？偛孔溆诒本┏枺?001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)十八年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設(shè)有400多所學習中心。
學大教育理念
學大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)，學大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個性化教育，全面開啟智慧教育新時代。
6名教師X1名學生，全程陪伴式貼心服務(wù)
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教師
重點難點點撥，學習方法指導(dǎo)，習慣養(yǎng)成
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學習管理師
思想工作溝通，輔導(dǎo)方案的制定
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陪讀教師
全程陪讀答疑
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教育咨詢師
前期對學習進行科學測評
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個性化教研組
把握命題趨勢，確教育教學質(zhì)量
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心理咨詢師
心理疏導(dǎo)，激發(fā)學員斗志
一起走進學大全日制校區(qū)
學大教育致力于打造無手機、無干擾、無顧慮、無霸凌及無隱患的校區(qū)環(huán)境，努力給學生塑造安靜舒心的學習環(huán)境。
學大教育，中一對一輔導(dǎo)。學大個性化輔導(dǎo)根據(jù)每一個孩子不同的個性特征、學習因素等，為其量身定制出一套適合學生自身的個性化輔導(dǎo)方案，從而進行有針對性的一對一輔導(dǎo)。
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