南寧碳排放管理師培訓
綠色新職業(yè)，促進低碳轉(zhuǎn)型
課程咨詢
課程介紹
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什么是碳排放管理師
碳排放經(jīng)理一職具有高度專業(yè)性，工作范圍廣泛，包括碳資產(chǎn)管理、碳峰值和碳中和規(guī)劃、碳標簽、碳足跡和低碳產(chǎn)品認證，以及提供外部碳排放監(jiān)測、統(tǒng)計核算、驗證、，貿(mào)易和其他相關(guān)服務(wù)。由于綜合實力和職業(yè)前景的不斷提升，業(yè)內(nèi)一些專業(yè)人士甚至將碳排放管理稱為繼房地產(chǎn)和it行業(yè)之后的第三波經(jīng)濟增長點。隨著政策力度的不斷加大，未來10-15年低碳產(chǎn)業(yè)將處于上升階段。隨著碳排放管理專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)力度的加大，將迎來一輪黃金大爆發(fā)。在碳排放管理體系幫助中國實現(xiàn)“雙碳”戰(zhàn)略的同時，新興的專業(yè)“碳排放管理者”將繼續(xù)得到業(yè)界的認可和重視。
碳排放管理師的行業(yè)背景
隨著全球氣候問題的加劇，世界范圍內(nèi)對于減緩氣候變化，減少二氧化碳排放的呼聲越來越高。低碳發(fā)展成為各國共識，發(fā)達國家率先提出并實施了一系列低碳經(jīng)濟和減排政策，取得了一定成效，我國作為發(fā)展中國家，本著負責任大國的態(tài)度履行著我國碳排放義務(wù)。
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南寧碳排放管理師招生簡章
碳排放管理師 
| 培訓專題 | 關(guān)鍵內(nèi)容 |
|---|---|
| 碳排放和碳減排的地位與作用 | 明確碳排放與碳減排評價背景，分析碳排放與碳減排評價相關(guān)概念的界定及相互關(guān)系，知曉碳排放和碳減排評價中的地位和作用。 |
| 目前碳排放和碳減排評價發(fā)展現(xiàn)狀及需求分析 | 知曉目前碳排放和碳減排評價發(fā)展現(xiàn)狀，逐條分析碳排放和碳減排評價的需求。 |
| 碳排放和碳減排認證認可實施政策建議和措施 | 掌握創(chuàng)新認證認可理論，搭建健全法律法規(guī)體系框架，為日后加強組織實施及有效監(jiān)督管理做鋪墊。 |
| 碳達峰碳中和的機遇與挑戰(zhàn) | 梳理碳達峰和碳中和目標中所面臨的機遇和挑戰(zhàn)，加強自身對雙碳目標的認識。 |
| 能源管理體系與節(jié)能降碳 | 掌握能源管理體系產(chǎn)生背景，熟悉能源管理體系建立原則，分析工業(yè)企業(yè)能效優(yōu)化實施路徑。 |
| 碳交易政策及流程、綠色金融 | 深度講解碳交易市場政策及現(xiàn)狀，明確碳交易流程及實踐，掌握碳金融與綠色金融理念。 |
| 碳達峰、碳中和應(yīng)對策略、實現(xiàn)路徑 | 熟悉全國試點碳市場政策及運行規(guī)則，知曉企業(yè)節(jié)能減排方案設(shè)計與碳資產(chǎn)管理體系建設(shè)思路。 |
碳排放管理師培訓機構(gòu)怎么選？
怎么選擇一專業(yè)的碳排放管理師培訓機構(gòu)呢，碳排放管理師培訓機構(gòu)怎么選擇比較好呢？可以來南寧學天教育學習。南寧學天教育培訓機構(gòu)的師資隊伍是具有多年教學經(jīng)驗的教師。這些老師的課堂特點很明顯。在課堂上，充分調(diào)動了學員在課堂上的積極性。當學員在學習中有什么問題時，老師都會隨時幫忙。機構(gòu)老師都有著專業(yè)的技術(shù)，學員可以根據(jù)自己的興趣和就業(yè)方向選擇機構(gòu)的課程，幫助每個學生實現(xiàn)就業(yè)。
學天教育碳排放管理師培訓
適合人群
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建筑工程行業(yè)從事節(jié)能減排、環(huán)境管理、現(xiàn)場管理、生產(chǎn)管理、項目管理、商務(wù)管理等相關(guān)人員；
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行業(yè)碳市場及試點碳市場控排企業(yè)的相關(guān)碳管理和技術(shù)人員，以及電力、能源管理相關(guān)人員；
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從事能源、環(huán)境、循環(huán)經(jīng)濟教科研單位的相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)、工程人員、從事碳排放的投資者，經(jīng)營者、碳排放行業(yè)的服務(wù)、營銷的各類人員、相關(guān)領(lǐng)域人員；
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政府、企（事）業(yè)單位等負責低碳發(fā)展與管理的相關(guān)人員；
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金融機構(gòu)、高校、科研單位、碳資產(chǎn)管理公司、電力交易公司等技術(shù)支撐機構(gòu)相關(guān)人員；
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碳排放管理師職業(yè)化培訓和考評針對人群廣泛，包括環(huán)境科學與工程、工程管理、信息化技術(shù)等專業(yè)應(yīng)（往）屆畢業(yè)生；
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有志于從事碳交易、電力改革、能源互聯(lián)網(wǎng)的其他人員；
證書樣式
在學天教育學習你能獲得什么？
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掌握知識和技能
具備專業(yè)、實用的碳排放管理的理論知識和技能，具備從事相應(yīng)管理工作所需的專業(yè)和經(jīng)驗
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熟練運用工具
熟練運用運營碳排放管理的方法和工具，從管理角度理解和參與企業(yè)事業(yè)團體的發(fā)展決策
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成為重要支柱力量
符合碳排放管理的勝任能力模型要求；成為企事業(yè)團體綠色、健康、長遠發(fā)展的重要支柱力量
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重要參考依據(jù)
所持證書，可作為聘用、考核、能力評價、職稱評審和專業(yè)領(lǐng)域繼續(xù)教育的重要參考依據(jù)，具體看當?shù)卣?
碳排放管理師的薪資水平
根據(jù)相關(guān)碳行業(yè)的情況分析，碳排放管理師工資在6-9k元之間，一線城市（上、北、深、廣）的碳排放管理師月薪基本都在萬元以上，優(yōu)秀一點的員工甚至能拿到2w+；年薪一般是15萬-20萬。工資待遇還是很不錯的。另外，隨著經(jīng)驗的不斷堆積，碳排放管理師的成長屬性將被放大，后期的報酬是相當可觀的。
碳排放管理師的職業(yè)發(fā)展
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碳排放管理師培訓
碳排放管理師的崗位專業(yè)性較強，工作內(nèi)容較為廣泛，涉及了碳資產(chǎn)管理、碳達峰與碳中和規(guī)劃編制，碳標簽、碳足跡和低碳產(chǎn)品認證，也包括提供外部的碳排放監(jiān)測、統(tǒng)計核算、核查、交易等相關(guān)服務(wù)。由于綜合實力和職業(yè)前景持續(xù)向好，甚至有業(yè)內(nèi)專業(yè)人士把碳排放管理稱為繼房地產(chǎn)、IT行業(yè)后的第三波經(jīng)濟增長點。政策不斷加碼，低碳行業(yè)在未來會處在上升期階段，隨著碳排放管理專業(yè)技術(shù)人才培育力度的加大，迎來一波黃金爆發(fā)期。在碳排放管理制度助力中國實現(xiàn)“雙碳”戰(zhàn)略的同時，新興職業(yè)碳排放管理師將持續(xù)得到行業(yè)認可和重視。
報考條件
凡遵紀守法，并具備以下條件之一者，均可報名參加碳排放管理師（高級）考試
1）具有高中或中專學歷，連續(xù)從事相關(guān)工作滿3年及以上；
2）具有環(huán)境工程與科學，能源等相關(guān)專業(yè)大專學歷，并經(jīng)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)。或取得非相關(guān)專業(yè)大專學歷，連續(xù)從事相關(guān)領(lǐng)域工作滿2年及以上；
3）具有本科及以上學歷，連續(xù)從事相關(guān)領(lǐng)域工作滿1年及以上；
4）能源、環(huán)境、循環(huán)經(jīng)濟教科研單位的相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)、工程人員、節(jié)能及環(huán)境交易所相關(guān)人員；
為什么要參加碳排放管理師考試？
缺乏碳排放管理人才。
全國大約有8000人。碳排放管理人才嚴重短缺，至少有700萬個空缺。計劃在2022年培訓20萬名學生。因此，碳排放管理者將具有良好的就業(yè)前景。在綜合實力和職業(yè)前景不斷提升的背景下，更多業(yè)內(nèi)人士將碳排放管理稱為繼房地產(chǎn)和it之后的第三波經(jīng)濟增長點。該政策繼續(xù)增加，在未來10-15年內(nèi)將處于上升階段。隨著碳排放管理專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)力度的加大，將迎來一輪黃金大爆發(fā)。隨著碳排放管理體系幫助中國實現(xiàn)“雙碳”戰(zhàn)略，新興的專業(yè)“碳排放管理者”將繼續(xù)得到業(yè)界的認可和重視。
南寧學天教育
學天教育成立之初立足于建工行業(yè)，在職業(yè)資格、崗位技能、企業(yè)內(nèi)訓等方面提供專業(yè)服務(wù)。截止到2019年，學天教育已經(jīng)在已有的成熟培訓項目體系基礎(chǔ)上，逐步向技能培訓、管理培訓、企業(yè)資質(zhì)升級咨詢、K12教育等板塊邁進。考慮到學員不同的學習環(huán)境，學天教育注重師資團隊建設(shè)、科學化的課程安排和客服體系，逐步建立線上線下相結(jié)合的O2O教學模式，為學員即時學習提供便捷途徑。
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