長沙龍門尚學藝考文化集訓營
6~10人小班全日制，全封閉式管理
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課程介紹
課程簡介
藝考文化集訓營是針對高三藝術生文化短期集訓突擊的課程。課程實行全封閉管理，建立了嚴格的教學管理體系，針對藝考生特點，抓住重難點，使學生快速提分，每班配備專職的學管教師對學生的學習、紀律、考勤和安全進行嚴格管理并將學生在校表現(xiàn)向家長定期反饋。
嚴格執(zhí)行篩選標準、層層把關教學質量
////// 能成為龍門尚學的師資，個個都是“千錘百煉、身經(jīng)百戰(zhàn)” //////
2輪面試+多次試講+
多年一線教學經(jīng)驗
參加學大招聘，需有多年一線教學經(jīng)驗，經(jīng)過精挑細選，進入2輪面試、初次試講環(huán)節(jié)。
歷經(jīng)“兩階段+三層次+
四結合” 培養(yǎng)考核體系
經(jīng)過初次試講，參加1-3個月統(tǒng)一專業(yè)培訓，考核經(jīng)過成為學大老師，經(jīng)過“兩階段、三層次、 四結合”培養(yǎng)體系的考核，方可繼續(xù)授課。
科學系統(tǒng)專業(yè)授課、
教學方法精益求精
授課環(huán)節(jié)上，多方監(jiān)管，保障每節(jié)課的效率和質量；教學方法上，反復錘煉，精益求精。
每年藝術生錄取率低的一大直接原因是藝術生文化課不合格，對于藝術生來說，留給文化課的復習時間實在是太少了。文化課也是非常重要的，不要忽略文化課，而一直學習專業(yè)課。隨著藝術生人數(shù)的增多，教育部門為了平衡考生數(shù)量，逐漸提高藝術生的文化課錄取線，即使專業(yè)成績再好，文化課成績不過關，還是會與藝術類專業(yè)失之交臂。這對藝術生來說是多么大的遺憾。
龍門尚學藝考文化集訓營優(yōu)勢
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全封閉式管理
學生必須住校，未經(jīng)允許不得出校門，每周學生入校到離校的整個在校期間，學生的學習生活等一切，由學校統(tǒng)一分段專人負責管理，使學生的學習和生活處在老師的掌控之下。通過教師的傳授，使學生達到知識當堂消化；通過教師的點撥，使學生達到問題當堂解決；通過教師的指導，使學生達到作業(yè)當天完成，真正實現(xiàn)24小時無縫精細化管理模式，學習、生活一條龍管理，在保障安全的基礎上迅速提高學習成績。
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師資力量強
任課教師均擁有多年的高三藝考生一線教學經(jīng)驗，對于高考考綱的解讀以及藝考生文化要求和政策變化上有深入研究。模擬考與學校進行聯(lián)考，共享優(yōu)質教學資源。
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獨創(chuàng)課程體系
除了常規(guī)課程外，龍門尚學藝考集訓營還額外增加了魔法英語特色課程，讓學生快速提升英語成績，這對只有三個月學習文化課的藝考生來說彎道超車不再是夢。
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藝考生專屬教材
教研中心老師結合多年的教學經(jīng)驗，組織高三各科教研組專門針對藝考生的學習特性編寫了一整套教材，針對藝考生的特點，對知識體系進行目的性的優(yōu)化，讓學生的目標更加明確，能在短時間內(nèi)在任課老師的指導下抓住高考重難點，實現(xiàn)針對性的提分。
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小班分層教學
采用8人班制，根據(jù)入營摸底考試成績排名，進行分層次分班級教學，保障教學效果。班主任以及任課老師將會為學生制定個性化輔導方案，減少學生偏科嚴重現(xiàn)象的發(fā)生。在教學過程中，還會采用調班制，若有學生存在跟班困難或進步明顯等情況，將及時調整到合適的班級進行學習。
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陪讀答疑制度
學生在校晚自習期間，安排每班的任課教師進行晚自習陪讀答疑，老師根據(jù)本班學生的學習特點，有針對性的幫助學生解答疑難問題。
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心理輔導機制
高三最后的沖刺階段，最不可忽視的一個環(huán)節(jié)就是學生的心理動態(tài)，因此班主任會定時與學生進行一對一溝通，對于學生的心理變化做到及時的把控；與此同時，四月中下旬會組織心理輔導講座。
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班主任全程跟蹤
班主任每天負責跟班聽課，反饋孩子學習情況，監(jiān)督學生晚自習各科知識點過關、背記過關等工作，確保學生每天學習過程中都有所收獲、有所提升。
藝考文化課輔導機構有什么優(yōu)勢
因為藝考生都有集訓時期和專業(yè)課聯(lián)考、?？紩r期，這一階段底子沒怎么學習文化課，學校授課溫習首要針對大多數(shù)學生，等藝考生?？纪昝磕甑鬃右簿偷搅?月底了，這時學校二輪溫習都開端了?？墒撬嚳忌字R點還沒有掌握，回到學校是很難跟上學校的發(fā)展的。這兒校外輔導班就凸顯出了優(yōu)勢，運用全日制的高壓辦法從根底開端溫習，這樣藝考生也不存在發(fā)展的問題了。再加上優(yōu)質師資以及嚴厲的管理制度是考生和家長的比較好的挑選。
上課作息時間安排表
龍門尚學學員評價
我表弟的成績一直很差，他的父母特別擔心他的成績。所以我向他們推薦了一個補習班。在龍門尚學教育中，教育質量得到肯定。主要可以一對一的輔導，而且他們的思想教育方式比較敏感。我哥哥說，老師教他的時候，他有耐心教他做任何問題。事實上，這是同一個問題，他并不是不耐煩地問他很多次。
學員案例
濃厚的學習氛圍、專業(yè)的師資團隊、嚴格的封閉管理、陪讀式的全程跟蹤和針對性的模擬考試，是集訓營高考文化課的有力保障，合理的教學安排、良好的學習氛圍讓你事半功倍。
案例：李同學
基本學情：汝城縣一中高三學生，美術專業(yè)，理科生，入學成績260.5分。疫情影響，3月底才過來學文化課，基礎差且時間緊迫。
性格特點：該生性格內(nèi)向，脾氣急躁，由于長期受到打擊式教育，學員心理承受能力較弱，情緒波動大，十分敏感，尤其學習成績上稍微退步就會很低落。
輔導：在充分分析學員情況后，制定1對1+集訓營的模式，先通過1個月一對一學習快速補習基礎，再進入集訓營小班文化集訓。整個過程中班主任全程陪伴，落實學習任務的同時，經(jīng)常給孩子做心理疏導，給了她很多信心和正能量，堅定完成目標的決心與信心。
從入學時候260.5分，一個月全日制進步到397.5分，進入集訓營每周考試都有進步，最后一次?？际?72.5分，高考成績467.5+5(民族分)=472.5分，最后達成目標被中國傳媒大學錄取。
藝考生在補習文化課時這樣做會更好
如果方法好的話，學習起來就會容易得多
高中文學一對一導師必須根據(jù)學生的實際情況，找到最適合學生的方式。只有方法正確，教師所教的知識才有利于學生吸收和消化。那么什么樣的方法對高三學生是好的呢？例如，多讀、多理解、多回憶、多問問題，這些都是非常有用的學習方法。
集訓營學習、生活環(huán)境
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