長沙龍門尚學藝考文化集訓營
6~10人小班全日制,全封閉式管理
快速咨詢藝考文化集訓營是針對高三藝術生文化短期集訓突擊的課程。課程實行全封閉管理,建立了嚴格的教學管理體系,針對藝考生特點,抓住重難點,使學生快速提分,每班配備專職的學管教師對學生的學習、紀律、考勤和安全進行嚴格管理并將學生在校表現(xiàn)向家長定期反饋。
2輪面試+多次試講+
多年一線教學經(jīng)驗
歷經(jīng)“兩階段+三層次+
四結合” 培養(yǎng)考核體系
科學系統(tǒng)專業(yè)授課、
教學方法精益求精
學生必須住校,未經(jīng)允許不得出校門,每周學生入校到離校的整個在校期間,學生的學習生活等一切,由學校統(tǒng)一分段專人負責管理,使學生的學習和生活處在老師的掌控之下。通過教師的傳授,使學生達到知識當堂消化;通過教師的點撥,使學生達到問題當堂解決;通過教師的指導,使學生達到作業(yè)當天完成,真正實現(xiàn)24小時無縫精細化管理模式,學習、生活一條龍管理,在保障安全的基礎上迅速提高學習成績。
任課教師均擁有多年的高三藝考生一線教學經(jīng)驗,對于高考考綱的解讀以及藝考生文化要求和政策變化上有深入研究。模擬考與學校進行聯(lián)考,共享優(yōu)質教學資源。
除了常規(guī)課程外,龍門尚學藝考集訓營還額外增加了魔法英語特色課程,讓學生快速提升英語成績,這對只有三個月學習文化課的藝考生來說彎道超車不再是夢。
教研中心老師結合多年的教學經(jīng)驗,組織高三各科教研組專門針對藝考生的學習特性編寫了一整套教材,針對藝考生的特點,對知識體系進行目的性的優(yōu)化,讓學生的目標更加明確,能在短時間內(nèi)在任課老師的指導下抓住高考重難點,實現(xiàn)針對性的提分。
采用8人班制,根據(jù)入營摸底考試成績排名,進行分層次分班級教學,保障教學效果。班主任以及任課老師將會為學生制定個性化輔導方案,減少學生偏科嚴重現(xiàn)象的發(fā)生。在教學過程中,還會采用調班制,若有學生存在跟班困難或進步明顯等情況,將及時調整到合適的班級進行學習。
學生在校晚自習期間,安排每班的任課教師進行晚自習陪讀答疑,老師根據(jù)本班學生的學習特點,有針對性的幫助學生解答疑難問題。
高三最后的沖刺階段,最不可忽視的一個環(huán)節(jié)就是學生的心理動態(tài),因此班主任會定時與學生進行一對一溝通,對于學生的心理變化做到及時的把控;與此同時,四月中下旬會組織心理輔導講座。
班主任每天負責跟班聽課,反饋孩子學習情況,監(jiān)督學生晚自習各科知識點過關、背記過關等工作,確保學生每天學習過程中都有所收獲、有所提升。
我表弟的成績一直很差,他的父母特別擔心他的成績。所以我向他們推薦了一個補習班。在龍門尚學教育中,教育質量得到肯定。主要可以一對一的輔導,而且他們的思想教育方式比較敏感。我哥哥說,老師教他的時候,他有耐心教他做任何問題。事實上,這是同一個問題,他并不是不耐煩地問他很多次。
濃厚的學習氛圍、專業(yè)的師資團隊、嚴格的封閉管理、陪讀式的全程跟蹤和針對性的模擬考試,是集訓營高考文化課的有力保障,合理的教學安排、良好的學習氛圍讓你事半功倍。
案例:李同學
基本學情:汝城縣一中高三學生,美術專業(yè),理科生,入學成績260.5分。疫情影響,3月底才過來學文化課,基礎差且時間緊迫。
性格特點:該生性格內(nèi)向,脾氣急躁,由于長期受到打擊式教育,學員心理承受能力較弱,情緒波動大,十分敏感,尤其學習成績上稍微退步就會很低落。
輔導:在充分分析學員情況后,制定1對1+集訓營的模式,先通過1個月一對一學習快速補習基礎,再進入集訓營小班文化集訓。整個過程中班主任全程陪伴,落實學習任務的同時,經(jīng)常給孩子做心理疏導,給了她很多信心和正能量,堅定完成目標的決心與信心。
從入學時候260.5分,一個月全日制進步到397.5分,進入集訓營每周考試都有進步,最后一次??际?72.5分,高考成績467.5+5(民族分)=472.5分,最后達成目標被中國傳媒大學錄取。
如果方法好的話,學習起來就會容易得多
高中文學一對一導師必須根據(jù)學生的實際情況,找到最適合學生的方式。只有方法正確,教師所教的知識才有利于學生吸收和消化。那么什么樣的方法對高三學生是好的呢?例如,多讀、多理解、多回憶、多問問題,這些都是非常有用的學習方法。
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