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洛陽星橙青藍(lán)藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

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洛陽美術(shù)藝考寒假集訓(xùn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦選哪個好

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班制:周末班

洛陽星橙青藍(lán)藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校
上課(咨詢)地址:澗西區(qū)南昌路九都路交叉·創(chuàng)展國際貴都3樓
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課程介紹
  • 洛陽星橙傳媒藝考

    開設(shè)播音主持、影視表演、編導(dǎo)、美術(shù)專業(yè)

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藝考美術(shù)專業(yè)課程介紹

課程內(nèi)容:

初級課程:對稱練習(xí)、比例練習(xí)、透視練習(xí)、動態(tài)練習(xí)、光影調(diào)子、色調(diào)練習(xí)、色彩情感等。 中級課程:頭部結(jié)構(gòu)、素描靜物、全身速寫、素描石膏像、色彩靜物、質(zhì)感練習(xí)。 高級課程:素描半身像,色彩(水粉、丙烯、油畫)人物寫生、水粉風(fēng)景寫生、水粉靜物寫生、素描頭像默寫、水粉靜物默寫、設(shè)計素描、設(shè)計色彩、場景寫生與默寫等。 美術(shù)理論與欣賞課程:美術(shù)史、設(shè)計史、動漫與電影史、文學(xué)常識等。 設(shè)計基礎(chǔ)課程:創(chuàng)意圖案、黑白照片填色、立體構(gòu)成、三視圖;黑白圖案、色彩圖案與裝飾畫、色彩構(gòu)成。 創(chuàng)作課程:構(gòu)圖練習(xí)、色彩練習(xí)、細(xì)節(jié)練習(xí)、命題練習(xí)、歷年考題參考等。

教學(xué)特色:

1、入學(xué)摸底測試: 了解學(xué)生的現(xiàn)有知識和能力,幫助鼓勵學(xué)生確立考試方向。 2、系統(tǒng)分層教學(xué)、因材施教: 組成新的教學(xué)集體ABCD教學(xué)班。 A:較優(yōu)生, B:中等生,C:基礎(chǔ)生, D:零基礎(chǔ), 按不同層次的學(xué)生重新組織教學(xué)內(nèi)容,重在降低“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)難度,滿足了“學(xué)優(yōu)生”擴(kuò)大知識面的需求。 3、目標(biāo)分層檢測模式: 實行彈性機(jī)制分層不固定,不定期小考、月考進(jìn)行學(xué)習(xí)層次調(diào)整。檢測內(nèi)容重在對當(dāng)堂所學(xué)內(nèi)容的檢測和對學(xué)生新舊知識結(jié)構(gòu)的檢驗,較高層次的學(xué)生則側(cè)重于能力和創(chuàng)造的培養(yǎng)。 4、“個別化”學(xué)習(xí)的模式: 因材施教,為不同學(xué)生設(shè)計出適合的課程內(nèi)容,每當(dāng)完成一個目標(biāo),會進(jìn)入下一個教學(xué)進(jìn)度。 針對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,老師會單獨1對1保姆式輔導(dǎo),確保學(xué)生掌握目前知識點的難易從而進(jìn)入下一個課程階級學(xué)習(xí)。 5、課堂教學(xué)的“分層互動”模式: 老師根據(jù)學(xué)生特點形成一個學(xué)習(xí)群體,使師生之間產(chǎn)生充分互動與激勵。利用小組合作學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)層次的差異性讓學(xué)生之間產(chǎn)生互幫互學(xué)形式,為每個學(xué)生創(chuàng)造整體發(fā)展的機(jī)會。 6、定向培養(yǎng)目標(biāo)分層模式: 在每次測驗后,專業(yè)老師和報考導(dǎo)師提前幫助學(xué)生規(guī)劃就業(yè)和升學(xué)方向,班主任負(fù)責(zé)向家長反饋學(xué)生自身的學(xué)業(yè)情況,正確定位。以學(xué)生的基礎(chǔ)和發(fā)展為依據(jù),分層次針對考學(xué)方向,安排不同的教材、教學(xué)的目標(biāo)和知識點進(jìn)行教學(xué)。

美術(shù)類報考專業(yè):

國畫、油畫、動漫、版畫、雕塑、視覺傳達(dá)、產(chǎn)品設(shè)計、建筑設(shè)計、服裝設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、動畫、戲劇影視美術(shù)設(shè)計等與美術(shù)相關(guān)的專業(yè)。

藝考美術(shù)專業(yè)有哪些優(yōu)勢

學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)無基礎(chǔ)要求,學(xué)生**美術(shù)藝考,專業(yè)**聯(lián)考、??己螅芤韵鄬^低的分?jǐn)?shù)被一些重點院校錄取,畢業(yè)后就業(yè)前景廣闊。

  • 教育部承認(rèn)

    國家教育部公開承認(rèn)并支持的教育模式,和統(tǒng)招生并無差別。

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  • 分?jǐn)?shù)要求更低

    報考美術(shù)專業(yè)藝考分?jǐn)?shù)要求相對較低。

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  • 0基礎(chǔ)要求

    專為0基礎(chǔ)學(xué)生量身制定學(xué)習(xí)方案,短時間內(nèi)打牢基礎(chǔ),**考試。

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  • 就業(yè)前景廣闊

    各大知名設(shè)計公司、傳媒、教育等行業(yè)均需美術(shù)人才,就業(yè)前景廣闊,薪資高。

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洛陽星橙傳媒藝考

如果你是一個美術(shù)生,那么恭喜你踏入了一個大坑。因為有人覺得,美術(shù)是一項枯燥而又無味的專業(yè),不愿意學(xué)。有人花了大量時間去鉆研美術(shù),但卻終究沒有得到一個好成績。所以美術(shù)畫室的小編總結(jié)了三條實操性強(qiáng)的方法,請現(xiàn)在的你牢牢記下。

一.重視臨摹練習(xí)

基本上每一位成功的名家大師,在成名前,都會**臨摹前人..的作品,以向前輩們的高深技巧學(xué)習(xí)借鑒。這樣可以讓自己的眼界更加開闊,讓自己的思維更加活躍,培養(yǎng)自己的理性思維,切實提高自己的作畫水平。所以必須重視臨摹這件事。同時,在臨摹練習(xí)前,有以下問題也需要及時注意:

1.臨摹素材一定要選名家作品,可以站在更高的維度。

2.對臨摹作品一定要有理性的認(rèn)識和判斷,切不能全盤復(fù)制,要學(xué)會去粗存精。

3.臨摹時要把握一個度,與寫生手段相結(jié)合。要明確臨摹是一種學(xué)習(xí)手段,而不是作畫手法,不能因過多的盲目臨摹而限制自己的思維,束縛自我個性的發(fā)展。

二.注重整體觀念

“整體觀念”是一個相對抽象的名詞,也是美術(shù)老師經(jīng)常會給各個學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一個概念。因為有很大一批學(xué)生,無法兼顧到整體與局部之間的聯(lián)系,在造型和結(jié)構(gòu)上拿捏不準(zhǔn)。亦或是只注重某個具體部分,投入過大精力,導(dǎo)致其他位置又難以兼顧。不論是哪種情況,.終呈現(xiàn)出來的畫面或者花,或者雜,或者亂,皆無法達(dá)到讓人滿意的效果。

三.做好訓(xùn)練計劃

在學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中,有部分同學(xué)非??炭嗲趭^,但繪畫水平卻遲遲得不到提高,而且無法找到原因所在。這其實是因為他們沒有在學(xué)習(xí)和練習(xí)后及時總結(jié)經(jīng)驗,在不清楚自身存在問題的情況下,繼續(xù)執(zhí)行錯誤的方式,自然得不到正向的反饋。我們一定要明確,沒有目標(biāo),沒有計劃的盲目練習(xí),只會導(dǎo)致時間白白地被浪費掉。做好反思和總結(jié),認(rèn)清自己的優(yōu)點和缺點,才是戰(zhàn)勝統(tǒng)考大關(guān)的制勝點。目標(biāo)。這樣才能在考試中取得一個良好的成績。

藝考生美術(shù)高考的特點
美術(shù)生普遍具有素描,色彩,速寫,工藝美術(shù)的基礎(chǔ),因為在學(xué)習(xí)文化課(語文,數(shù)學(xué),英語 ,文科或理科)的同時又要學(xué)習(xí)藝術(shù)課程(素描,色彩等),因此美術(shù)特長生的文化課成績較之普通高中生普遍較低,也因此在高校招生中美術(shù)生因為美術(shù)特長,高校對其文化課成績要求較低。

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