溫州專業(yè)的輕度自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)哪里有?
溫州專業(yè)的輕度自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)推薦溫州康語(yǔ)兒童智能康復(fù)培訓(xùn)中心,擁有完善的教學(xué)體系從課研中心、教學(xué)質(zhì)管部、家服小組、評(píng)估小組、會(huì)診小組與星傳學(xué)院到專業(yè)教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)多達(dá)1400余人,不管是師資隊(duì)伍還是在教學(xué)過(guò)程的管控方面,以及售后服務(wù)方面康語(yǔ)都做的很好,從創(chuàng)辦至今有55000個(gè)受益家庭。
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溫州康語(yǔ)感統(tǒng)課程
康復(fù)訓(xùn)練對(duì)象:有自閉癥譜系、發(fā)育遲緩以及存在感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)育不良,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2至6周歲左右兒童。
康復(fù)內(nèi)容:專業(yè)教師以63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具來(lái)對(duì)兒童的5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題進(jìn)行全面改善兒,同時(shí)通過(guò)堅(jiān)持不斷的科學(xué)訓(xùn)練來(lái)提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等,以便促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展,改善兒童的發(fā)育遲緩以及自閉癥等相關(guān)癥狀。
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溫州康語(yǔ)社交溝通課程
康復(fù)訓(xùn)練對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
康復(fù)訓(xùn)練內(nèi)容:通過(guò)各種游戲的介入來(lái)提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī),用情景的設(shè)置來(lái)提高兒童的主動(dòng)表達(dá),社交互動(dòng)的能力;從5個(gè)階段:溝通基礎(chǔ)階段、社會(huì)參照階段、對(duì)話發(fā)展階段、社會(huì)情緒階段人、際發(fā)展階段全面解決兒童的情緒控制問(wèn)題以及人際交往和表達(dá)問(wèn)題,還可以解決兒童的導(dǎo)向問(wèn)題.
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溫州康語(yǔ)言語(yǔ)開發(fā)課程
康復(fù)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2到6周歲兒童。
康復(fù)課程內(nèi)容:下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練,氣息訓(xùn)練,20組音系開發(fā); 通過(guò)相關(guān)課程能提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正常化,同時(shí)讓兒童掌握20組音系發(fā)音以及促進(jìn)孩子的口頭表達(dá)能力等。 -
溫州康語(yǔ)學(xué)前預(yù)備課程
康復(fù)訓(xùn)練對(duì)象:3至6歲準(zhǔn)備上幼兒園的自閉癥譜系以及發(fā)育遲緩的兒童。
康復(fù)訓(xùn)練內(nèi)容:課程的核心是通過(guò)訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說(shuō)、玩的能力來(lái)提升集體融合能力,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,同時(shí)康語(yǔ)每月提供定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會(huì)融合能力,能夠幫助兒童提升集體意識(shí),建立集體規(guī)則意識(shí),學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,理解約定俗成的生活常識(shí),培養(yǎng)兒童入普?qǐng)@的前備技能。
溫州康語(yǔ)言語(yǔ)開發(fā)課程
康復(fù)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2到6周歲兒童
課程科學(xué)原理:言語(yǔ)聽覺(jué)科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)
康復(fù)課程內(nèi)容:下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練,氣息訓(xùn)練,20組音系開發(fā);
通過(guò)相關(guān)課程能提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正常化,同時(shí)讓兒童掌握20組音系發(fā)音以及促進(jìn)孩子的口頭表達(dá)能力等。
溫州康語(yǔ)培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)
Course objectives-
01
10年兒童言語(yǔ)康復(fù)品牌
積累10年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),是中國(guó)2-7周歲兒童言語(yǔ)康復(fù)品牌。
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02
多階段教學(xué)監(jiān)督評(píng)估
入園評(píng)估,入課評(píng)估,階段評(píng)估,畢業(yè)評(píng)估,全程監(jiān)控,實(shí)時(shí)了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
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03
多樣化增值服務(wù)
兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍、家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。
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04
特色一對(duì)一課程定制
提供專家評(píng)估報(bào)告IEP課程,全程為兒童量身定制一對(duì)一康復(fù)培訓(xùn)內(nèi)容,根據(jù)孩子的情況對(duì)癥下藥,提升訓(xùn)練效果。
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05
龐大的教學(xué)規(guī)模
康語(yǔ)分布在全國(guó)21座城市, 有37家教學(xué)中心,擁有1600余名專業(yè)兒童康復(fù)教師, 創(chuàng)辦至今55000個(gè)受益家庭。
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06
雄厚的師資力量
BCBA專家團(tuán)隊(duì)與康語(yǔ)核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國(guó)際前沿教學(xué)技術(shù),以科學(xué)教學(xué)方式,改善兒童言語(yǔ)障礙。
兒童自閉癥康復(fù)培訓(xùn)為什么選擇溫州康語(yǔ)?
因?yàn)闇刂菘嫡Z(yǔ)兒童智能康復(fù)培訓(xùn)中心配備有雄厚的師資力量,擁有多名BCBA專家團(tuán)隊(duì)與康語(yǔ)核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合開發(fā)研究不同的課程,根據(jù)不同兒童的情況對(duì)癥下藥,讓兒童自閉癥能夠得到真正的改善,溫州康語(yǔ)培訓(xùn)中心還同步了國(guó)際前沿教學(xué)技術(shù),讓兒童通過(guò)科學(xué)的教學(xué)方式,讓孩子在一個(gè)開朗自信的環(huán)境下不僅能夠玩,還能改善自閉癥譜系的相關(guān)癥狀。
影響兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的因素有哪些?
人體能力發(fā)展的基礎(chǔ)是感覺(jué)統(tǒng)合,孩子各項(xiàng)能力的發(fā)展有缺陷說(shuō)明感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào),語(yǔ)言能力的發(fā)展對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合的依賴是最強(qiáng)的那么影響兒童語(yǔ)言發(fā)育的因素有哪些呢?
1.前庭系統(tǒng)失調(diào):大腦的門檻是前庭系統(tǒng),它能將有用的信息吸收進(jìn)來(lái),將無(wú)用的信息過(guò)濾在外面。
2.大腦雙側(cè)分化不良:大腦雙側(cè)分化不良,各個(gè)功能區(qū)就不能專責(zé)化、分工明確。
3.觸覺(jué)系統(tǒng)失調(diào):是對(duì)各種各樣的外部刺激作出反應(yīng),觸覺(jué)系統(tǒng)失調(diào)會(huì)造成孩子的過(guò)渡應(yīng)激反應(yīng)或是應(yīng)激能力遲緩等。
4.本體覺(jué)失調(diào):如果本體覺(jué)失調(diào),孩子說(shuō)話所表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題就是大舌頭、吐字不清、說(shuō)話磕磕巴巴不流利等現(xiàn)象。
5.視知覺(jué)失調(diào):孩子接受的外界信息也變少了,模仿學(xué)習(xí)能力也會(huì)較弱,那么就會(huì)影響到孩子詞匯的積累,以及語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力。
6.聽知覺(jué)失調(diào):沒(méi)有聽覺(jué)印象,人類就無(wú)法進(jìn)行正常的語(yǔ)言交流。
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