康語(yǔ)言語(yǔ)康復(fù)干預(yù)中心

康語(yǔ)兒童學(xué)前預(yù)備培訓(xùn)課程

適用對(duì)象

針對(duì)準(zhǔn)備上幼兒園的集體環(huán)境適應(yīng)性弱、無(wú)法融入幼兒園環(huán)境、教學(xué)常規(guī)較弱等需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的兒童。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能，讓兒童提前適應(yīng)幼兒園的教學(xué)常規(guī)，提升集體能力。

課程內(nèi)容

幫助ASD兒童從康復(fù)模式轉(zhuǎn)化到教育模式。包括，環(huán)境、人際、學(xué)習(xí)、生活和自我管理等主要因素的銜接。針對(duì)學(xué)校（班級(jí)）環(huán)境中對(duì)學(xué)習(xí)者的基本要求，使ASD兒童在環(huán)境轉(zhuǎn)換前得到針對(duì)性訓(xùn)練，入學(xué)后面臨新的困難時(shí)有針對(duì)性支持。

課程則以此為設(shè)定，目的在于提升孤獨(dú)癥者入學(xué)前后的適應(yīng)問(wèn)題和轉(zhuǎn)換問(wèn)題，主要的先備技能包括：自理能力、認(rèn)知學(xué)習(xí)、團(tuán)體適應(yīng)、交流溝通和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力，這些能力的提升，會(huì)增強(qiáng)ASD兒童的自我管理能力。

課程亮點(diǎn)

1、教學(xué)規(guī)模：24個(gè)城市，48所校區(qū)，2100余名專業(yè)師資，超7100名兒童進(jìn)入幼兒園或小學(xué)。

2、1對(duì)1定制課程：根據(jù)評(píng)估報(bào)告IEP課程，全程一對(duì)一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果。

3、增值服務(wù)：兒童免費(fèi)保險(xiǎn)，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍，家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)，線上微課堂，戶外融合。