南京少兒自閉癥治療 專業(yè)兒童心理康復(fù)輔導(dǎo)
提供語言發(fā)育遲緩,統(tǒng)感失調(diào),自閉癥干預(yù)訓(xùn)練等培訓(xùn)課程
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自閉癥患者一般不會有意攻擊別人,只是由于其溝通和表達(dá)障礙,有時(shí)會用異于常人的方式與人“溝通”,或人們不理解其需求和意愿的時(shí)候,會出現(xiàn)行為和情緒問題。自閉癥患者全無“害人”之心,不會算計(jì)人,缺乏反抗行為,被認(rèn)為是最真實(shí)的人。
教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式:30分鐘一對一/一對二
教學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容: 各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機(jī),用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá),社交互動的能力
課程效果:引發(fā)兒童表達(dá)動機(jī);15種不同的提要求社交能力;促進(jìn)情緒自我管理;問題解決能力
教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo),分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
課程效果:①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語言理解促進(jìn)社交溝通能力
課程教具:系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具
教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式:30分鐘一對一
教學(xué)原理:言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)
課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練;②氣息訓(xùn)練;③20組音系開發(fā)
課程效果:①提高兒童口部運(yùn)動功能,使兒童口腔肌能正?;谡莆?0組音系發(fā)音③促進(jìn)表達(dá)能力
課程教具:國際引進(jìn)器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練2-6周歲兒童
課程模式:30分鐘一對一
教學(xué)原理:感覺統(tǒng)合理論
課程內(nèi)容:63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展
課程效果:①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息,促進(jìn)言語發(fā)展
邏輯能力
提高正確高效判斷、思考的能力,做到舉一反三,同事更準(zhǔn)確、有條理表達(dá)自己
表達(dá)能力
增強(qiáng)觀察力及溝通能力,讓孩子的語言更流暢,表達(dá)更勇敢、更自信
學(xué)習(xí)動力
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,讓孩子體會到學(xué)習(xí)的成就感,提高學(xué)習(xí)自主力,不再需要監(jiān)督
想象力
幫助發(fā)散思維、拓展思路,增強(qiáng)知識間的連接,系統(tǒng)性掌握知識
自閉癥,又稱孤獨(dú)癥或孤獨(dú)性障礙,是一種腦發(fā)育性障礙,以社會交往障礙和重復(fù)局限的興趣行為為主要特征。自閉癥起病于三歲之前,三歲以后表現(xiàn)明顯,絕大多數(shù)兒童需要長期康復(fù)訓(xùn)練和特殊教育支持
表現(xiàn)
1、缺乏與他人交流或交流技巧;
2、語言交流障礙;
3、重復(fù)刻板行為;
4、智力異常
5、感覺異常、痛覺遲鈍,對某些聲音圖像特別喜好或恐懼;
6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為;
7、孤獨(dú)離群,不會與人建立正常的聯(lián)系;
8、語言障礙十分突出;
9、興趣狹窄,強(qiáng)烈要求環(huán)境維持不變;
10、大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡
因素
自閉癥至今病因未明。自20世紀(jì)40年代出現(xiàn)首例報(bào)道以來,截止目前全世界范圍內(nèi)的自閉癥譜系障礙患病率比2016年發(fā)布的數(shù)據(jù)增加15%,從每68名68兒童中有1名增加到每59名兒童有1名。
流行病學(xué)研究已經(jīng)篩查出很多可能導(dǎo)致自閉癥的危險(xiǎn)因素,但是沒有一種是導(dǎo)致自閉癥發(fā)生的直接因素。目前比較公認(rèn)的原因是基因突變與不良環(huán)境的交互作用,特別是新生突變(do novo mutation)可能是自閉癥發(fā)病的主因,但具體致病因素和機(jī)制不明。研究顯示。一些因素如高齡父母,孕期感染、孕早期不良用藥或接觸化學(xué)物質(zhì)等有可能增加患自閉癥的風(fēng)險(xiǎn)。
康語是目前國內(nèi)領(lǐng)先的專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu),致力于用專業(yè)和愛,在特殊兒童的成長過程中,給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練,縮小和普齡兒童的差距,讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升,創(chuàng)造更多的就讀機(jī)會,讓千萬特殊兒童走進(jìn)校園!目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù);
1.國際專家特訓(xùn)體與核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國際前沿教學(xué)技術(shù)
2.完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進(jìn)步,實(shí)時(shí)確保有效課題
3.五大評估體系,直擊兒童弱項(xiàng),1對1訂制教學(xué)課程
4.國家援助基金保障,最高補(bǔ)助達(dá)3000元每月
5.全面家長支持系統(tǒng),家長心里輔導(dǎo),家庭訓(xùn)練指導(dǎo),家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,確保兒童高頻強(qiáng)化
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