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中山感覺統(tǒng)合培訓大全課程簡介:中山兒童感統(tǒng)康復訓練教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進行干預(yù)訓練的2-6周歲兒童課程模式:30分鐘一對一科學原理:腦神經(jīng)神經(jīng)生理學課程內(nèi)容:通過63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。課程效果:①改善兒童的注意力,學習力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進兒童大...[詳情]
課程簡介:中山兒童注意力訓練適用對象想要提升專注力的2-7周歲孩子學習目標訓練孩子的專注力能力課程內(nèi)容專注力,又稱注意力,指一個人的心理活動指向和集中于某種事物的能力。人的注意力,受多方面因素的影響,注意力缺陷,常常是許多學習差學生的共同特點。注意力是人的感覺(視覺、聽覺、味覺等)和知覺(意識、思維等)同時對一定對象的選擇指向和集中(對其他因素的的排除)。人在注意著什么的時候,總是在感知著、記憶著、思考著、...[詳情]
課程簡介:中山學前預(yù)備培訓課程適用對象針對準備上幼兒園的集體環(huán)境適應(yīng)性弱、無法融入幼兒園環(huán)境、教學常規(guī)較弱等需要進行干預(yù)訓練的兒童。學習目標培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能,讓兒童提前適應(yīng)幼兒園的教學常規(guī),提升集體能力。課程內(nèi)容幫助ASD兒童從康復模式轉(zhuǎn)化到教育模式。包括,環(huán)境、人際、學習、生活和自我管理等主要因素的銜接。針對學校(班級)環(huán)境中對學習者的基本要求,使ASD兒童在環(huán)境轉(zhuǎn)換前得到針對性訓練,入學后面臨...[詳情]
課程簡介:中山學前預(yù)備培訓課程適用對象針對準備上幼兒園的集體環(huán)境適應(yīng)性弱、無法融入幼兒園環(huán)境、教學常規(guī)較弱等需要進行干預(yù)訓練的兒童。學習目標培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能,讓兒童提前適應(yīng)幼兒園的教學常規(guī),提升集體能力。課程內(nèi)容幫助ASD兒童從康復模式轉(zhuǎn)化到教育模式。包括,環(huán)境、人際、學習、生活和自我管理等主要因素的銜接。針對學校(班級)環(huán)境中對學習者的基本要求,使ASD兒童在環(huán)境轉(zhuǎn)換前得到針對性訓練,入學后面臨...[詳情]
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