全納兒童能力訓(xùn)練中心
兒童感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練
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如皋感統(tǒng)培訓(xùn)中心
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班制：周末班
如皋全納兒童能力訓(xùn)練中心
上課(咨詢)地址：江蘇省如皋市白蒲鎮(zhèn)惠蒲新世紀(jì)商業(yè)
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課程介紹
感統(tǒng)失調(diào)是什么？關(guān)于感統(tǒng)家長(zhǎng)需要了解什么？感統(tǒng)全稱感覺統(tǒng)合，感覺統(tǒng)合是大腦的功能，感覺統(tǒng)合失調(diào)即為大腦功能失調(diào)的一種，也可稱為學(xué)習(xí)能力障礙。感覺統(tǒng)合功能失調(diào)的原因： 撫育不當(dāng)——睡床代替搖籃，過早使用學(xué)步車耽誤孩子爬行鍛煉，兒童活動(dòng)范圍變小，沒有給孩子足夠的愛撫和擁抱，等等。 教育有誤——兒童自由活動(dòng)時(shí)間太少，大人對(duì)幼兒過度保護(hù)、溺愛和包辦代替，等等。
全納課程-專業(yè)兒童早教課程體系
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嬰幼兒能力培養(yǎng)項(xiàng)目：2-3周歲寶寶感覺統(tǒng)合課程
本課程是“科學(xué)教育-開發(fā)兒童少年潛能研究”課題組科研成果實(shí)踐應(yīng)用。是根據(jù)腦科學(xué)，生命科學(xué)，教育學(xué)等學(xué)科理論結(jié)合兒童身心發(fā)展規(guī)律，緊緊圍繞2-3歲嬰幼兒成長(zhǎng)黃金開發(fā)期，針對(duì)嬰幼兒個(gè)性特點(diǎn)，運(yùn)用科學(xué)測(cè)評(píng)軟件，為嬰幼兒量身定做的個(gè)性化的培養(yǎng)訓(xùn)練課程。本課程**感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。**終為孩子在今后的學(xué)習(xí)：語言、記憶、思維、創(chuàng)新等學(xué)習(xí)能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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2-3周歲寶寶感覺統(tǒng)合課程：45分鐘/節(jié) 96節(jié)/期， 2—4人/班。
課程介紹： 2-3感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課程： 課程介紹：本課程主要是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)，由專業(yè)的感覺統(tǒng)合教具訓(xùn)練，**觸覺、前庭覺、本體覺、視覺空間、聽覺感知等基礎(chǔ)訓(xùn)練，調(diào)整八大運(yùn)動(dòng)功能：平衡、肌力、方向、韻律、 協(xié)調(diào)、松懈、速度、變化。進(jìn)而達(dá)到身體機(jī)能的提升，是孩子成長(zhǎng)過程的必修課。 課程特色：以幼兒感覺統(tǒng)合訓(xùn)練為目標(biāo)，提升幼兒語言、運(yùn)動(dòng)、情緒、思維等各項(xiàng)能力。
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兒童基礎(chǔ)能力訓(xùn)練項(xiàng)目：3-6周歲兒童核心能力訓(xùn)練課程
3—6歲是兒童各項(xiàng)認(rèn)知學(xué)習(xí)能力發(fā)展的重要時(shí)期，此時(shí)應(yīng)采取“靜+動(dòng)的上課模式，靜動(dòng)結(jié)合，高效訓(xùn)練，提升九大模塊能力：包括感統(tǒng)的三大塊（觸覺學(xué)習(xí)能力、前庭平衡覺學(xué)習(xí)能力、本體覺學(xué)習(xí)能力），以及認(rèn)知學(xué)習(xí)能力六塊（注意力、記憶力、觀察力、思維力、空間知覺、語言能力）的發(fā)展與訓(xùn)練。 此外，在感覺統(tǒng)合和認(rèn)知學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練外，還結(jié)合生活自理，社會(huì)適應(yīng)能力，情操道德修養(yǎng)等綜合能力培養(yǎng)為方向，全面發(fā)展。
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3-6周歲兒童核心能力訓(xùn)練課程：90分鐘/節(jié) 96節(jié)/期， 4—6人/班。
課程介紹：本課程以教育部3-6歲兒童能力發(fā)展指南為依據(jù)，采取"動(dòng)態(tài)+靜態(tài)"的上課模式，訓(xùn)練提升兒童成長(zhǎng)必備的九大核心能力：感覺統(tǒng)合能力、注意力、思維力、記憶力、空間知覺、觀察力、語言表達(dá)能力、情緒管理能力、社會(huì)交往能力。培養(yǎng)孩子的興趣，建立孩子的自信心；在快樂中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)中成長(zhǎng)為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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兒童學(xué)習(xí)能力項(xiàng)目：7-12周歲兒童學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練課程
本課程包含創(chuàng)意語言思維訓(xùn)練和社會(huì)實(shí)踐課程兩部分。創(chuàng)意語言思維訓(xùn)練課程是根據(jù)“科學(xué)教育-開發(fā)兒童少年潛能研究”課題組推出的一種全新的綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練科目，**游戲、肢體運(yùn)動(dòng)、演講等教學(xué)手段，以兒童掌握有效的記憶策略和方法，鍛煉有意識(shí)記憶能力，提高記憶的有效性從而提升學(xué)習(xí)能力等等
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7-12周歲兒童學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練課程：45分鐘/節(jié) 96節(jié)/期， 4—8人/班
課程介紹：本課程涉及身體、心理、智力三方面全面發(fā)展，開發(fā)視知覺、聽知覺、手眼腦協(xié)調(diào)等身體潛能，訓(xùn)練注意力、觀察力、記憶力、思維、想象、創(chuàng)造等各種智力能力，還訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略等學(xué)習(xí)能力，以及社交合作、心理素質(zhì)、等社會(huì)適應(yīng)方面，能讓孩子終身受益并可持續(xù)發(fā)展，幫助孩子實(shí)現(xiàn)從平凡到優(yōu)秀到卓越的人生跨越。
感統(tǒng)訓(xùn)練可以幫助孩子康復(fù)嗎？
感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)孩子的康復(fù)肯定是有效果的，也是有其必要性的。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練就是要用耐心培養(yǎng)孩子的興趣，建立孩子的自信心；要讓孩子在游戲中感到快樂，自動(dòng)自發(fā)才有效；感覺統(tǒng)合訓(xùn)練因人而異，讓孩子每天都有多樣的感覺刺激。感覺統(tǒng)合失調(diào)在日常生活中訓(xùn)練效果比較好。不少孩子常常表現(xiàn)為膽小、怕生、好動(dòng)、注意力不集中等等。感統(tǒng)失調(diào)孩子的大腦做不到專心致志的做某件事。如果確定是感統(tǒng)失調(diào)引起的不專心，那么就必須先改善感統(tǒng)失調(diào)的問題。
2-12歲兒童能力發(fā)展情況測(cè)評(píng)
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全納測(cè)評(píng)
全納的測(cè)評(píng)系統(tǒng)是“科學(xué)教育一開發(fā)兒童少年潛能研究”課題組科研成果的實(shí)踐應(yīng)用，測(cè)評(píng)體系嚴(yán)格依據(jù)兒童身心發(fā)展規(guī)律開展，由獲得全國(guó)職業(yè)人才認(rèn)證管理中心頒發(fā)的《兒童學(xué)習(xí)能力開發(fā)指導(dǎo)師》資格證書的教師，針對(duì)不同年齡的孩子進(jìn)行科學(xué)測(cè)評(píng)，定制個(gè)性化的教學(xué)方案。再**使用專業(yè)教具進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練，能充分開發(fā)其潛能，全面提升注意力、觀察力、記憶力、計(jì)算力、想象力、創(chuàng)造力、思維力等成長(zhǎng)核心能力。全面提升孩子的情緒管理，自信心等心理素質(zhì)。
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課程特色：針對(duì)不同年齡的孩子進(jìn)行科學(xué)測(cè)評(píng)
感統(tǒng)發(fā)展測(cè)評(píng): 針對(duì)學(xué)齡前兒童，**大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知水平、言語（語言） 能力、社交能力等五大領(lǐng)域測(cè)查學(xué)前兒童能力發(fā)展水平
學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng): 針對(duì)學(xué)齡兒童，從感覺運(yùn)動(dòng)能力、聽知覺能力、視知覺能力和思維等級(jí)、 閱讀理解能力五大方面判斷孩子的學(xué)習(xí)能力水平。
如何給孩子選擇合適的感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)機(jī)構(gòu)？
當(dāng)確證孩子感統(tǒng)失調(diào)后，為孩子選擇一個(gè)合適的康復(fù)機(jī)構(gòu)顯得尤為重要，那如何選擇康復(fù)機(jī)構(gòu)呢？看資質(zhì)：非正規(guī)的教育機(jī)構(gòu)，好比無證行醫(yī)，教育部門無法監(jiān)管，存在很大的風(fēng)險(xiǎn)和隱患。 看歷史：辦學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短這一點(diǎn)很重要。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，只有真正有實(shí)力的感統(tǒng)機(jī)構(gòu)才能長(zhǎng)久穩(wěn)定地發(fā)展下來。 看規(guī)模：做父母的都不放心孩子隨便吃路邊小攤上的東西，感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的規(guī)模也同樣不容忽視。
兒童各種能力培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期
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視覺：立體、顏色、空間知覺等發(fā)育關(guān)鍵期。3歲前
是孩子語言能力，為人個(gè)性養(yǎng)成關(guān)鍵期。3-4歲
記憶力、身體，手，眼雙側(cè)協(xié)調(diào)合作發(fā)展關(guān)鍵期。4-5歲
價(jià)值：￥500￥0
預(yù)約免費(fèi)試聽體驗(yàn)僅剩8個(gè)名額
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是掌握數(shù)理概念， 綜合運(yùn)算能力養(yǎng)成的關(guān)鍵期。5-5歲
是語言規(guī)則、理解詞匯、綜合語言能力形成的關(guān)鍵期。5-6歲
是兒童想象力和創(chuàng)造能力發(fā)展的關(guān)鍵期。6-6歲
價(jià)值：￥500￥0
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“科學(xué)教育開發(fā)兒童少年潛能研究”課題組科研成果授權(quán)推廣機(jī)構(gòu),致力于培養(yǎng)2-12歲兒童成長(zhǎng)的核心能力:感覺統(tǒng)合、多元認(rèn)知智能(注意力、觀察力、記憶力、語言能力、思維能力、空間知覺)和多元情操智能(領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、情緒管控等)。幫助孩子實(shí)現(xiàn)從普通到優(yōu)秀,從優(yōu)秀到卓越。奠定終身受益的能力基礎(chǔ)。 全綱品牌簡(jiǎn)介 全納兒童能力訓(xùn)練中心是“科學(xué)教育一-開發(fā)兒童少年潛能研究"課題組科研成果授權(quán)推廣基地，專業(yè)的兒童能力訓(xùn)練連鎖機(jī)構(gòu)。旨在對(duì)0-12歲的孩子進(jìn)行科學(xué)的潛能開發(fā)和各項(xiàng)綜合能力的提升。
南通感覺統(tǒng)合
免費(fèi)體驗(yàn)課開班倒計(jì)時(shí)
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41:
09
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