全納兒童能力訓(xùn)練中心
全納課程-專業(yè)兒童感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練
點擊咨詢如皋少兒感統(tǒng)課程培訓(xùn)班多少錢
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2023-04-24
導(dǎo)語概要
全納兒童能力訓(xùn)練中心全納課程-專業(yè)兒童感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練點擊咨詢感統(tǒng)訓(xùn)練對孩子有什么幫助？答：促進兒童的心理成長。在情感訓(xùn)練游戲中，孩子們有很多機會和其他孩子在一起，這可以培養(yǎng)孩子的社交和開朗的性格。當(dāng)孩子
感統(tǒng)訓(xùn)練對孩子有什么幫助？答：促進兒童的心理成長。在情感訓(xùn)練游戲中，孩子們有很多機會和其他孩子在一起，這可以培養(yǎng)孩子的社交和開朗的性格。當(dāng)孩子們能夠獨立地掌握和完成各種游戲和活動時，他們會受到鼓勵和表揚，他們的自尊會得到滿足，他們也會有成功的經(jīng)歷，感受到樂趣，讓孩子們能夠發(fā)泄自己的精力和情緒，這有利于他們的身心發(fā)展。0-3歲是情緒障礙的預(yù)防期，3-6歲是情緒訓(xùn)練的黃金期。如果你的寶寶在這個時期。那么家長應(yīng)該采取行動！不要錯過寶寶情緒發(fā)展的時期。
全納課程-專業(yè)兒童早教課程體系
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嬰幼兒能力培養(yǎng)項目：2-3周歲寶寶感覺統(tǒng)合課程
本課程是“科學(xué)教育-開發(fā)兒童少年潛能研究”課題組科研成果實踐應(yīng)用。是根據(jù)腦科學(xué)，生命科學(xué)，教育學(xué)等學(xué)科理論結(jié)合兒童身心發(fā)展規(guī)律，緊緊圍繞2-3歲嬰幼兒成長黃金開發(fā)期，針對嬰幼兒個性特點，運用科學(xué)測評軟件，為嬰幼兒量身定做的個性化的培養(yǎng)訓(xùn)練課程。本課程通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。最終為孩子在今后的學(xué)習(xí)：語言、記憶、思維、創(chuàng)新等學(xué)習(xí)能力打下堅實的基礎(chǔ)。
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2-3周歲寶寶感覺統(tǒng)合課程：45分鐘/節(jié) 96節(jié)/期， 2—4人/班。
課程介紹： 2-3感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課程： 課程介紹：本課程主要是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)，由專業(yè)的感覺統(tǒng)合教具訓(xùn)練，通過觸覺、前庭覺、本體覺、視覺空間、聽覺感知等基礎(chǔ)訓(xùn)練，調(diào)整八大運動功能：平衡、肌力、方向、韻律、 協(xié)調(diào)、松懈、速度、變化。進而達到身體機能的提升，是孩子成長過程的必修課。 課程特色：以幼兒感覺統(tǒng)合訓(xùn)練為目標，提升幼兒語言、運動、情緒、思維等各項能力。
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兒童基礎(chǔ)能力訓(xùn)練項目：3-6周歲兒童核心能力訓(xùn)練課程
3—6歲是兒童各項認知學(xué)習(xí)能力發(fā)展的重要時期，此時應(yīng)采取“靜+動的上課模式，靜動結(jié)合，高效訓(xùn)練，提升九大模塊能力：包括感統(tǒng)的三大塊（觸覺學(xué)習(xí)能力、前庭平衡覺學(xué)習(xí)能力、本體覺學(xué)習(xí)能力），以及認知學(xué)習(xí)能力六塊（注意力、記憶力、觀察力、思維力、空間知覺、語言能力）的發(fā)展與訓(xùn)練。 此外，在感覺統(tǒng)合和認知學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練外，還結(jié)合生活自理，社會適應(yīng)能力，情操道德修養(yǎng)等綜合能力培養(yǎng)為方向，全面發(fā)展。
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3-6周歲兒童核心能力訓(xùn)練課程：90分鐘/節(jié) 96節(jié)/期， 4—6人/班。
課程介紹：本課程以教育部3-6歲兒童能力發(fā)展指南為依據(jù)，采取"動態(tài)+靜態(tài)"的上課模式，訓(xùn)練提升兒童成長必備的九大核心能力：感覺統(tǒng)合能力、注意力、思維力、記憶力、空間知覺、觀察力、語言表達能力、情緒管理能力、社會交往能力。培養(yǎng)孩子的興趣，建立孩子的自信心；在快樂中學(xué)習(xí)，體驗中成長為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
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兒童學(xué)習(xí)能力項目：7-12周歲兒童學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練課程
本課程包含創(chuàng)意語言思維訓(xùn)練和社會實踐課程兩部分。創(chuàng)意語言思維訓(xùn)練課程是根據(jù)“科學(xué)教育-開發(fā)兒童少年潛能研究”課題組推出的一種全新的綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練科目，通過游戲、肢體運動、演講等教學(xué)手段，以兒童掌握有效的記憶策略和方法，鍛煉有意識記憶能力，提高記憶的有效性從而提升學(xué)習(xí)能力等等
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7-12周歲兒童學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練課程：45分鐘/節(jié) 96節(jié)/期， 4—8人/班
課程介紹：本課程涉及身體、心理、智力三方面全面發(fā)展，開發(fā)視知覺、聽知覺、手眼腦協(xié)調(diào)等身體潛能，訓(xùn)練注意力、觀察力、記憶力、思維、想象、創(chuàng)造等各種智力能力，還訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略等學(xué)習(xí)能力，以及社交合作、心理素質(zhì)、等社會適應(yīng)方面，能讓孩子終身受益并可持續(xù)發(fā)展，幫助孩子實現(xiàn)從平凡到優(yōu)秀到卓越的人生跨越。
感統(tǒng)訓(xùn)練可以幫助孩子康復(fù)嗎？
感統(tǒng)訓(xùn)練對孩子的康復(fù)肯定是有效果的，也是有其必要性的。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是兒童感覺統(tǒng)合能力提升的**辦法。它是通過科學(xué)的設(shè)計、特制的器材、游戲運動的形式進行訓(xùn)練。是一種補救的辦法，提供大量的感覺刺激(包括內(nèi)耳前庭、本體感覺和皮膚觸覺等)給孩子，促進其感覺統(tǒng)合能力的形成和提高。
兒童各種能力培養(yǎng)的關(guān)鍵時期
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視覺：立體、顏色、空間知覺等發(fā)育關(guān)鍵期。3歲前
是孩子語言能力，為人個性養(yǎng)成關(guān)鍵期。3-4歲
記憶力、身體，手，眼雙側(cè)協(xié)調(diào)合作發(fā)展關(guān)鍵期。4-5歲
價值：￥500￥詳詢
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是掌握數(shù)理概念， 綜合運算能力養(yǎng)成的關(guān)鍵期。5-5歲
是語言規(guī)則、理解詞匯、綜合語言能力形成的關(guān)鍵期。5-6歲
是兒童想象力和創(chuàng)造能力發(fā)展的關(guān)鍵期。6-6歲
價值：￥500￥詳詢
感統(tǒng)失調(diào)是什么？關(guān)于感統(tǒng)家長需要了解什么？感統(tǒng)全稱感覺統(tǒng)合，感覺統(tǒng)合是大腦的功能，感覺統(tǒng)合失調(diào)即為大腦功能失調(diào)的一種，也可稱為學(xué)習(xí)能力障礙。感覺統(tǒng)合功能失調(diào)的改善措施： 科學(xué)對待： 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是量變積累到質(zhì)變飛躍的過程，孩子通過專門的器械，在有計劃、有針對性的游戲中輸入較強的感覺刺激，通過誘發(fā)的順應(yīng)性反應(yīng)增強和改善大腦整合功能。
2-12歲兒童能力發(fā)展情況測評
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全納測評
全納的測評系統(tǒng)是“科學(xué)教育一開發(fā)兒童少年潛能研究”課題組科研成果的實踐應(yīng)用，測評體系嚴格依據(jù)兒童身心發(fā)展規(guī)律開展，由獲得全國職業(yè)人才認證管理中心頒發(fā)的《兒童學(xué)習(xí)能力開發(fā)指導(dǎo)師》資格證書的教師，針對不同年齡的孩子進行科學(xué)測評，定制個性化的教學(xué)方案。再通過使用專業(yè)教具進行科學(xué)訓(xùn)練，能充分開發(fā)其潛能，全面提升注意力、觀察力、記憶力、計算力、想象力、創(chuàng)造力、思維力等成長核心能力。全面提升孩子的情緒管理，自信心等心理素質(zhì)。
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課程特色：針對不同年齡的孩子進行科學(xué)測評
感統(tǒng)發(fā)展測評: 針對學(xué)齡前兒童，通過大運動、精細動作、認知水平、言語（語言） 能力、社交能力等五大領(lǐng)域測查學(xué)前兒童能力發(fā)展水平
學(xué)習(xí)能力測評: 針對學(xué)齡兒童，從感覺運動能力、聽知覺能力、視知覺能力和思維等級、 閱讀理解能力五大方面判斷孩子的學(xué)習(xí)能力水平。
如何給孩子選擇合適的感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)機構(gòu)？
當(dāng)確證孩子感統(tǒng)失調(diào)后，為孩子選擇一個合適的康復(fù)機構(gòu)顯得尤為重要，那如何選擇康復(fù)機構(gòu)呢？看測評和訓(xùn)練方案能否體現(xiàn)針對性。 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練不同于一般的體能活動或游戲。它是個別化、針對性強的、促進身體神經(jīng)系統(tǒng)完善的智能開發(fā)活動，必須經(jīng)過教育、心理和生理三方信息整合的專業(yè)測評后，根據(jù)測評結(jié)果才能進行有效性的訓(xùn)練。感統(tǒng)訓(xùn)練強調(diào)針對性因人而異，需要進行專業(yè)測評后根據(jù)個案身體能力發(fā)展水平、心理狀態(tài)、能量高低等來設(shè)定訓(xùn)練方案。
全納教育學(xué)習(xí)環(huán)境
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如皋全納兒童能力訓(xùn)練中心
“科學(xué)教育開發(fā)兒童少年潛能研究”課題組科研成果授權(quán)推廣機構(gòu),致力于培養(yǎng)2-12歲兒童成長的核心能力:感覺統(tǒng)合、多元認知智能(注意力、觀察力、記憶力、語言能力、思維能力、空間知覺)和多元情操智能(領(lǐng)導(dǎo)力、團隊協(xié)作、情緒管控等)。幫助孩子實現(xiàn)從普通到優(yōu)秀,從優(yōu)秀到卓越。奠定終身受益的能力基礎(chǔ)。 全綱品牌簡介 全納兒童能力訓(xùn)練中心是“科學(xué)教育一-開發(fā)兒童少年潛能研究"課題組科研成果授權(quán)推廣基地，專業(yè)的兒童能力訓(xùn)練連鎖機構(gòu)。旨在對0-12歲的孩子進行科學(xué)的潛能開發(fā)和各項綜合能力的提升。