海門全納感統(tǒng)訓練
培養(yǎng)孩子的興趣，建立孩子的自信心，在快樂中成長
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課程介紹
孩子在家可以做哪些感統(tǒng)訓練？
孩子們可以在家里玩：找不同：找一些相似的字詞，比如cab, cat。增加難度，增加視覺解析力。跳繩可以綜合鍛煉全身的協(xié)調(diào)能力和平衡能力，同時還能感覺到節(jié)奏感和運動神經(jīng)的發(fā)展。搖晃椅子：搖晃馬匹的感覺，刺激寶寶前庭覺的發(fā)展，增強平衡感。蹦床：許多運動場所都有蹦床，讓孩子在跳躍的時候，盡量使身體直立，落點一致，這樣有助于鍛煉肌肉和身體的控制。通過游戲提高兒童的感覺統(tǒng)合能力。
2-3周歲寶寶感覺統(tǒng)合課程
嬰幼兒能力培養(yǎng)項目
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45分鐘/課時，48課時/期，2歲-3歲，小班制教
本課程是“科學教育-開發(fā)兒童少年潛能研究”課題組科研成果實踐應用。是根據(jù)腦科學，生命科學，教育學等學科理論結合兒童身心發(fā)展規(guī)律，緊緊圍繞2-3歲嬰幼兒成長黃金開發(fā)期，針對嬰幼兒個性特點，運用科學測評軟件，為嬰幼兒量身定做的個性化的培養(yǎng)訓練課程。本課程通過感覺統(tǒng)合訓練。最終為孩子在今后的學習：語言、記憶、思維、創(chuàng)新等學習能力打下堅實的基礎。
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課程介紹
結合2-3感覺統(tǒng)合訓練課程： 課程介紹：本課程主要是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學習，由專業(yè)的感覺統(tǒng)合教具訓練，通過觸覺、前庭覺、本體覺、視覺空間、聽覺感知等基礎訓練，調(diào)整八大運動功能：平衡、肌力、方向、韻律、 協(xié)調(diào)、松懈、速度、變化。進而達到身體機能的提升，是孩子成長過程的必修課。 課程特色：以幼兒感覺統(tǒng)合訓練為目標，提升幼兒語言、運動、情緒、思維等各項能力。
兒童能力發(fā)展關鍵期：
0-3 是視覺包括立體知覺，顏色知覺，空間知覺，大運動、精細動作等發(fā)育關鍵期
3-4歲 是語言、個性養(yǎng)成的關鍵期。
4-5歲 是記憶能力發(fā)展的關鍵期，是身體感覺、手、眼雙側協(xié)調(diào)合作發(fā)展關鍵期
5歲左右 是掌握數(shù)理概念，運算綜合數(shù)學能力養(yǎng)成的關鍵期，是視聽認知，手眼協(xié)調(diào)，空間關系明確，運作目的性，準確性發(fā)展階段。
5-6歲 是掌握語言規(guī)則，理解詞匯以及綜合語言能力形成的關鍵期。
6歲左右 是兒童創(chuàng)造能力開始發(fā)展的關鍵期
7歲 是抽象思維開始發(fā)展期
8歲 是思維的演繹，推理能力發(fā)展時期。
9-12歲 是從理論出發(fā)對抽象邏輯思維進行系統(tǒng)形式運算能力的關鍵期。
讓每個孩子在關鍵期都能獲得相應的能力訓練！
抓住關鍵期教育給孩子一個不留遺憾的童年！
南通全納兒童能力訓練中心怎么樣？
當帶寶貝女兒來到全納時，孩子們玩的開心極了，各方面都有了一定的提升，膽子比以前更大了一些，老師親切負責任，全程引孩子寶參與，課程設置很有趣，平常注意力不集中，不太聽指令，測評之后老師專門結合孩子的情況給做了指導和分享，非常好，希望通過感統(tǒng)學習讓孩子能有成長，老師對各種活動的要領都把握的比較到位，非常不錯，課上好之后也沒有所謂的過度推銷，值得點贊。
全納課程優(yōu)勢
- 兒童能力培養(yǎng)項目課程 -
兒童各種能力培養(yǎng)的關鍵時期
對兒童的早期教育應從關鍵期開始
3歲前視覺：立體、顏色、空間知覺等發(fā)育關鍵期。
3-4歲是孩子語言能力，為人個性養(yǎng)成關鍵期。
4-5歲記憶力、身體，手，眼雙側協(xié)調(diào)合作發(fā)展關鍵期。
5-5歲是掌握數(shù)理概念， 綜合運算能力養(yǎng)成的關鍵期。
5-6歲是語言規(guī)則、理解詞匯、綜合語言能力形成的關鍵期。
6-6歲是兒童想象力和創(chuàng)造能力發(fā)展的關鍵期。
7-7歲是兒童抽象思維、想象力發(fā)展關鍵期。
8-8歲是思維的演繹，推理能力發(fā)展時期。
9-12歲是進行系統(tǒng)形式運算能力的關鍵期。
人類身體是一種已經(jīng)適應了幾百萬年的生活場景，因此按照正常的成長軌跡，兒童不會出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)。但是隨著工業(yè)化的到來，我們的生活發(fā)生了很大的變化，人類的身體暫時無法適應這種變化。很久以前，孩子們在地上打滾、跑、爬山、爬樹、泥巴打滾，按照正常的發(fā)展軌跡，只要兒時經(jīng)歷過這些，身體的感覺統(tǒng)合能力基本不存在問題。但是現(xiàn)在，隨著時代的發(fā)展，人們富裕起來，居住在高層建筑，兒童普遍缺乏體育鍛煉的機會，感統(tǒng)失調(diào)的兒童越來越多。
全納學習能力測評，全納-培養(yǎng)“自信、專注、有愛心”的孩子
2-12歲兒童能力發(fā)展情況測評
能力發(fā)展測評由家長報告、學生測評、測評師觀察三部分組成 -
全面了解孩子能力發(fā)展狀況全納的測評系統(tǒng)是“科學教育一開發(fā)兒童少年潛能研究”課題組科研成果的實踐應用，測評體系嚴格依據(jù)兒童身心發(fā)展規(guī)律開展，由獲得全國職業(yè)人才認證管理中心頒發(fā)的《兒童學習能力開發(fā)指導師》資格證書的教師，針對不同年齡的孩子進行科學測評，定制個性化的教學方案。再通過使用專業(yè)教具進行科學訓練，能充分開發(fā)其潛能，全面提升注意力、觀察力、記憶力、計算力、想象力、創(chuàng)造力、思維力等成長核心能力。全面提升孩子的情緒管理，自信心等心理素質。
針對不同年齡的孩子進行科學測評
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感統(tǒng)發(fā)展測評
針對學齡前兒童，通過大運動、精細動作、認知水平、言語（語言） 能力、社交能力等五大領域測查學前兒童能力發(fā)展水平。
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學習能力測評
針對學齡兒童，從感覺運動能力、聽知覺能力、視知覺能力和思維等級、 閱讀理解能力五大方面判斷孩子的學習能力水平。
依據(jù)測評結果定制課程，彌補能力短板
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咨詢預約測評
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兒童能力發(fā)展測評
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得出測評報告
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制定個性化訓練方案
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依反饋調(diào)整訓練計劃
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再次訓練
全納的測評系統(tǒng)是“科學教育一開發(fā)兒童少年潛能研究”課題組科研成果的實踐應用，測評體系嚴格依據(jù)兒童身心發(fā)展規(guī)律開展，由獲得全國職業(yè)人才認證管理中心頒發(fā)的《兒童學習能力開發(fā)指導師》資格證書的教師，針對不同年齡的孩子進行科學測評，定制個性化的教學方案。再通過使用專業(yè)教具進行科學訓練，能充分開發(fā)其潛能，全面提升注意力、觀察力、記憶力、計算力、想象力、創(chuàng)造力、思維力等成長核心能力。全面提升孩子的情緒管理，自信心等心理素質。
感統(tǒng)失調(diào)對孩子有哪些危害？
在嬰兒時期，對外界的感知和運動發(fā)展能夠促進兒童的智力發(fā)展。要使兒童在環(huán)境中得到充分的探索和運用機會，使神經(jīng)、肌肉、骨骼都得到正常的發(fā)育，才能形成開朗的個性、穩(wěn)定的情緒和適當?shù)男袨?，以后上學，也能順利地適應集體生活和學習。兒童到六歲時，還不能用抽象的觀念去完成對外部事物的認知，而必須以實際的感覺去認識和學習，因此必須不斷地以身體和肢體的動作來增加感官和運動的體驗，而這一有效的身體和四肢動作的運作是建立在大腦的調(diào)節(jié)和整合基礎上的。這說明感覺統(tǒng)合是幼兒認知學習的基礎，也是未來的基礎。早期教育的基礎是感覺統(tǒng)合。
海門全納授課特色
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小班教學
接近個性化訓練中，做到因材施教，更大程度提升每個孩子的各項能力。
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專業(yè)老師執(zhí)教
每位教師均經(jīng)過人社部《學習能力開發(fā)指導師》崗位培訓認證。
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真正家校共育
每節(jié)課的課后溝通，每周一次的家庭指導，每個月的家長學堂，不定期的家庭活動。
全納教學環(huán)境
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南通全納教育簡介
全納教育真誠地歡迎你們加入！這是一個既需要專業(yè)素質也需要熱誠的事業(yè)。我希望您能和我們一起用全納的專業(yè)精神感動家長，用全納的教學熱誠讓孩子享受學習的過程，這是我們?nèi){事業(yè)能夠成功的兩個關鍵要素。
全納 — 把科學的教育獻給孩子北京中教全納教育科技有限公司（以下簡稱中教全納）是“科學教育-開發(fā)兒童少年潛能研究”課題組科研成果授權推廣機構，是一家集兒童培訓，家庭教育、師資培訓，科研開發(fā)、文化出版為一體的多方面發(fā)展企業(yè)。
為開發(fā)3.6億兒童少年潛能服務，使孩子實現(xiàn)“從落后到優(yōu)秀，從優(yōu)秀到卓越”的步步飛躍。
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