蘇州金色雨林素質(zhì)教育培訓(xùn)

什么是感覺統(tǒng)合？

感覺統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺信息（如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、前庭覺和本體覺等）輸入組合起來，經(jīng)大腦處理（解釋、比較、增強(qiáng)、抑制、聯(lián)系和統(tǒng)一），對(duì)身體外的知覺做出反應(yīng)，并反饋指導(dǎo)行為、語言、思維等的能力。

信息接受1

人體各器官感覺信息輸入大腦：
視覺、聽覺、嗅覺、
前庭覺、本體感等

2信息處理

大腦對(duì)信息進(jìn)行處理統(tǒng)合：
組織、解釋、增強(qiáng)、抑制、記憶

3信息輸出

大腦指揮身體進(jìn)行反應(yīng)：
書寫、閱讀、運(yùn)動(dòng)、語言表達(dá)

信息反饋4

各器官對(duì)已經(jīng)做出的動(dòng)作反應(yīng)
**各個(gè)感覺通路對(duì)大腦
作出反饋：視覺、聽覺、
嗅覺、前庭覺、本體感等

每個(gè)孩子都可能需要科學(xué)的感統(tǒng)訓(xùn)練

感統(tǒng)失調(diào)并不是個(gè)別現(xiàn)象。感統(tǒng)失調(diào)的存在確實(shí)消弱了孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)能力，會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)效率的低下或者學(xué)習(xí)效果的不理想，關(guān)心孩子成長(zhǎng)的父母?jìng)儾坏貌粚?duì)它采取重視的態(tài)度。絕大部分孩子可以**系統(tǒng)的感統(tǒng)訓(xùn)練，來達(dá)到增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、提升學(xué)習(xí)效率、取得更優(yōu)發(fā)展的目的。

感統(tǒng)失調(diào)的具體表現(xiàn)

感統(tǒng)失調(diào)可大致分為：前庭感失調(diào)、觸覺能力不佳、本體感失調(diào)三大部分，表現(xiàn)為生活的方方面面。

前庭覺失調(diào)

前庭覺是影響孩子成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)發(fā)展重要能力。前庭接收臉部正前方視、聽、味、觸的信息，篩選過再傳入大腦，并選擇正確的信息做回應(yīng)，被稱為大腦的門檻。前庭覺必須和空間感取得完全協(xié)調(diào)才能正確辨別空間位置。前庭平衡感失調(diào)的表現(xiàn)：
好動(dòng)不安，易跌倒，注意力不集中，上課不專心，
調(diào)皮任性，愛挑剔。

觸覺能力不佳

觸覺也叫皮膚覺。是人認(rèn)識(shí)世界的一通道，它影響人對(duì)環(huán)境的一判斷，也影響人對(duì)自身的情緒控制及對(duì)他人的情緒識(shí)別。對(duì)性格與情商影響較大。觸覺能力不佳的表現(xiàn)：觸覺敏感（防衛(wèi)過當(dāng)）：對(duì)外界的刺激適應(yīng)性弱，僅對(duì)固有
經(jīng)驗(yàn)有安全感。怕生、膽怯、不喜歡擁擠、排斥新事物、常
陷于孤獨(dú)、吸手指等。觸覺遲鈍（反應(yīng)不足）：反應(yīng)慢，動(dòng)作不靈活，
缺乏自我意識(shí)，我行我素，容易打架等。

本體感失調(diào)

本體感又稱為“深度感覺”，是指來自四肢、肌肉、器官等的位置覺、運(yùn)動(dòng)覺、震動(dòng)覺；簡(jiǎn)單來說，就是人體對(duì)自身的感覺，是人身體中的地圖。人們能夠不經(jīng)由視覺進(jìn)行吃飯、穿衣等活動(dòng)，就是本體感的直接體現(xiàn)。本體感不強(qiáng)的表現(xiàn)：缺乏自信，消極退縮，手腳笨拙，動(dòng)作緩慢拖拉、
沒有上進(jìn)心、缺乏自信心，走路撞桌椅，組織條理差，
語言表現(xiàn)能力差。

抓住感統(tǒng)訓(xùn)練黃金期

感覺統(tǒng)合失調(diào)不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而自然消失，當(dāng)感統(tǒng)失調(diào)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活出現(xiàn)影響時(shí)，必須及時(shí)給予必要的矯正。預(yù)防期（0-3歲）: 兒童感統(tǒng)訓(xùn)練基礎(chǔ)階段，**感統(tǒng)訓(xùn)練幫助孩子度過此階段的各個(gè)敏感期。黃金期（3-6歲）: 感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，**有針對(duì)性的訓(xùn)練，提升感覺統(tǒng)合能力，讓孩子
身心協(xié)調(diào)，自在成長(zhǎng)。彌補(bǔ)期（6-12歲）: 若錯(cuò)過感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，則需要更大力度更長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練才能改善孩子
的感統(tǒng)失調(diào)。超過12歲的孩子感統(tǒng)能力將難以改變。

金色雨林感覺運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合課

**感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展
訓(xùn)練大腦與各項(xiàng)感官的協(xié)調(diào)性在游戲訓(xùn)練項(xiàng)目中建立孩子的規(guī)則感
在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)秩序感與專注力在運(yùn)動(dòng)中給孩子有針對(duì)性的外界刺激
提升孩子應(yīng)對(duì)外部環(huán)境的能力在訓(xùn)練中提升空間感、肌肉
力量和節(jié)奏感等身體能力