阜陽康語感統(tǒng)訓練機構
63種感統(tǒng)訓練器具,身體大腦全面發(fā)展
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近年來,大城市中兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的發(fā)生率不斷攀升,它幾乎成了“城市兒童的專利”。這是為什么呢?可能是因為在孩子最需要受到感覺刺激、讓各種感覺相互配合、協(xié)調(diào)的時期,缺乏合適的訓練導致的。比如對10個月的孩子來說,需要通過爬行來鍛煉注意力,訓練頸部肌肉的力量。如果孩子在這個階段沒有得到相應的訓練,就有可能影響他的感覺發(fā)展。
感覺統(tǒng)合
小班制一對一教學阜陽康語擁有科學化、人性化的訓練場地和國內(nèi)外先進的康復教育設備。目前設置有個別輔導訓練、感覺統(tǒng)合訓練、集體訓練、特色語言訓練等課程,為有需要的J L童及家庭提供不同模式的咨詢指導和教育訓練。
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
鎖定培訓教育服務業(yè),做集信息、技術、咨詢、培訓服務為一體的新型教育服務集團!一對一
腦神經(jīng)神經(jīng)生理學
**63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
①改善兒童的注意力,學習力
②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題
③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④提升兒童氣息,促進言語發(fā)展
★ 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具
觸覺失調(diào):觸覺過于敏感和遲鈍
比較觸覺敏感的孩子連與人眼神對視、日常的洗臉、洗頭都會哭個不停, 從小就表現(xiàn)出特別膽小、怕生、愛哭鬧的特質(zhì), 到了兩三歲以后, 磨蹭、拖拉行為越來越明顯而頻繁, 但當父母或其它人對其催促時, 又容易感受到壓力, 不但不會因為他人的催促而快速配合完成工作, 反而會因為緊張而使速度更慢、更不容易專注, 造成適得其反的結果, 或者因為吃飯不專注、吞咽緩慢等問題, 演變成親子每天都要憂愁面對的苦戰(zhàn)。
觸覺遲鈍的行為表現(xiàn)有:
. 幼兒時期(出生到六歲)打針不大哭、摔跤不覺得疼;
.輕微的碰觸, 孩子察覺不到, 例如: 有小昆蟲爬上身體時, 不知驅(qū)趕;
. 喜歡到處碰、觸摸個不停, 容易打翻或揮落桌上的物品;
.頑固偏執(zhí), 一直堅持自己的方式做事, 沒有調(diào)整的靈活性;
.不怕陌生環(huán)境或人多的地方, 膽子特別大, 沒有安全意識;
. 看到孩子多或覺得好玩的地方容易興奮、尖叫;
. 只能注意到眼前看得見的極小范圍環(huán)境的狀態(tài), 對身邊其它人事物的情況無法感受到而有所反應, 例如: 只能看著掉落半路所喜歡的東西專注地傷心, 無法注意到往來車輛對自己本身可能造成的危險;
.感覺滯留過久, 反應卻緩慢, 容易有情緒突然轉(zhuǎn)換的情況發(fā)生, 例如: 突然為了三天前損壞的玩具吵個不停;
.不停地走動、玩弄手上的物品或搬動玩具或家具;
.看似不修邊幅, 對很多事情都無所謂, 其實是感覺不到哪里不妥或不舒適;
康語兒童康復適合哪些孩子?
社交障礙、溝通障礙、行為刻板、興趣狹隘、注意力分散、自我刺激行為。
記不住普通的詞,詞匯貧乏、語句生澀難懂、語言明顯比同齡孩子落后。
社會適應能力、學習能力和生活自理能力低下言語、理解等明顯落后同齡人。
挑食、注意力持續(xù)時間短、情緒不穩(wěn)定,經(jīng)??摁[,小孩子不肯說話,運動能力差。
本體感覺刺激的訓練
本體感覺是指來自自身身體各部位的肌肉、肌腱、關節(jié)、韌帶等的一種感覺。人類就是靠這種感覺進行運動和行為的調(diào)節(jié)、修正,任何有目的的行動、肌肉的收縮、松弛,關節(jié)的屈伸等所產(chǎn)生的自身的狀態(tài)的運動,都是來自本體刺激信息的感覺處理,然后被統(tǒng)合成本體感覺、平衡感覺和運動感覺,并產(chǎn)生對力量的感受。
對本體感覺不良的孩子進行訓練的項目有游泳、跳繩、拍球、搬運物品等。
康語
特色倍數(shù)成長課程康語教學師資團隊達2000人;均經(jīng)嚴格篩選培訓,師資有保障!
科學發(fā)展兒童的身體與運動、語言與認知、社會與情緒能力。
40分鐘一對一教學加10分鐘集體泛化課程模式,幫助改善口部感覺,解決語言障礙。
激發(fā)孩子對于溝通和交往的興趣,享受社交的樂趣,輕松融入社會生活。
這幾年來,兒童感統(tǒng)失調(diào)越來越普遍,感統(tǒng)訓練的需求也越來越大,但對多數(shù)家長而言,感統(tǒng)依然還是個“新概念”,缺乏足夠了解,不知道到底該如何進行訓練,也不知道感統(tǒng)訓練哪里好。
通常,家長可以選擇兒童醫(yī)院或?qū)I(yè)感統(tǒng)機構進行系統(tǒng)和針對性的訓練,也有一些家長會選擇自己學習一些感統(tǒng)理論和實操知識,在家里為孩子進行訓練。那么,到底哪種方案較好呢?
一般中度或重度感統(tǒng)失調(diào),選專業(yè)感統(tǒng)訓練機構
首先,專業(yè)感統(tǒng)訓練機構的收費,一般比兒童醫(yī)院要低很多,并且更受重視。兒童醫(yī)院的性質(zhì),決定了它們必然更偏于治療一些兒童的各類病癥,基本都不會將感統(tǒng)訓練(非病癥)作為主營或重點業(yè)務。也是因為此,一些兒童醫(yī)院甚至不提供感統(tǒng)訓練,即使提供往往收費也非常高昂,并且因為是屬于非重點業(yè)務,其重視程度相對也比較一般。
其次,很重要的一點就是:選擇機構,相較于去醫(yī)院,不會讓孩子產(chǎn)生自己有病的錯誤感覺,對孩子的心理不存在消極暗示和影響。
但家長特別需要注意的是:一定要選擇專業(yè)感統(tǒng)訓練機構,而不是一般早幼教教機構的所謂感統(tǒng)課程。一些早教機構,因為自身課程同質(zhì)化嚴重,再加上近年來感統(tǒng)市場的火熱,也開始關注并涉足到感統(tǒng)這個“新領域”,許多機構也開了一些相關的諸如“親子感統(tǒng)課”。但據(jù)感統(tǒng)100大量市場調(diào)研了解到,這些早教機構的課程本質(zhì)還是偏親子而非針對性的能力提升。專業(yè)感統(tǒng)訓練課程,是必須要建立在現(xiàn)代感統(tǒng)理論依據(jù)上的,并且有專業(yè)的訓練師來指導,才能有效果,其專業(yè)性的要求遠超一般的早教課程。
感統(tǒng)失調(diào)十分嚴重,并且伴隨相關病癥,較好去醫(yī)院
對于一些重度感統(tǒng)失調(diào),且同時存在基本生理或心理障礙的兒童(如多動癥、唐氏綜合癥、自閉癥等),雖然選擇專業(yè)感統(tǒng)機構,采用訓練,加大訓練強度,也可以收到效果。但如果綜合情況特別嚴重,就較好還是去醫(yī)院進行相應的康復,后者采取機構+醫(yī)院組合的方案,效果會更顯著一些。
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