成都金色雨林兒童教育
三位一體，評估孩子學習能力狀況
快速咨詢
課程介紹
“金色雨林的測評系統(tǒng)是針對3-14歲兒童研發(fā)的，實驗結果經過中國科學院心理研究所——中國科學院深圳先進技術研究所心身健康聯(lián)合促進實驗室論證具有科學性。依據測評結果定制課程，彌補能力短板。
成都金色雨林視覺動作統(tǒng)合課
課程介紹
-
課程名稱
視覺動作統(tǒng)合課
學習費用
-
視動統(tǒng)合能力，獲取知識的關鍵能力
視動統(tǒng)合能力是認知能力的重要組成部分，是指視覺與身體各部分的精細動作相互配合的能力。 其中視覺是人接受信息、認知世界的重要能力。特別對于學齡孩子而言，80%的知識需要通過視知覺獲得。
-
視動統(tǒng)合能力不足的具體表現
1、常將字寫出格子或行線外2、常忘記數學計算中的進位與錯位3、寫字速度慢4、寫字寫錯或部首顛倒5、常常抄錯題6、復雜計算不出錯簡單問題卻出錯7、常忘記寫完整答案8、考試時漏掉某些試題
視動統(tǒng)合能力不佳的孩子還表現為視覺分辨能力較差，無法區(qū)分復雜圖形，對作業(yè)感到厭煩， 因此很多孩子對學習沒興趣，并不是學習態(tài)度不夠端正，而是視動能力不好而總是無法獲取正確信息，從而在學業(yè)中產生挫敗感。
-
科學手段，兼具趣味，提升能力
金色雨林視覺動作統(tǒng)合課程針對孩子動手能力弱、書寫差、精細動作能力不強等情況。采用 333教具訓練、格仿畫、點仿畫、快速抄寫等科學有效且兼具趣味性的訓練方式，幫助孩子具有更靈敏的視覺反應，增強手眼協(xié)調能力，提升精細動作的能力。
成都金色雨林的優(yōu)勢
-
深厚專業(yè)基礎，科學理論
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與中科院心理研究所博士生導師
-
科學的課程體系
金色雨林“3A綜合學習力課程體系”，即運動力Motor ability(M.A)
-
訓練有效率達96.8%
學習能力訓練體系經中國兒童衛(wèi)生保健疾病防治指導中心證明
-
訂制個性化課程
每個孩子的訓練由測評開始，為每個孩子進行能力摸底的同時，訂制個性化課程
-
完善的中心培訓
培訓后持證方能上崗，保證服務質量。
-
發(fā)展迅速，品牌認可度高
品牌認可度高，發(fā)展迅猛！
成都金色雨林介紹
-
關于金色雨林
金色雨林相信，每個孩子都具備自主學習，自信成長的能力。金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與中科院心理研究所博士生導師、荷蘭萊頓大學兒童心理學博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學習能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學習能力研究開發(fā)中心；并于1999年，成立北京金色雨林學習能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。
咨詢了解
成都記憶力培訓-如何提高孩子的的記憶力的方法
1、鍛煉
身體活動加強腦的活躍和供氧程度，甚至也許還可以促進大腦中負責記憶的細胞 的成長。一項研究發(fā)現，女生們在輕度運動之后能更好地回憶起事情。一陣簡短的快走就能達到這樣的效果，但長期堅持更加有效：另一項研究發(fā)現女生在堅持鍛煉 6個月后語言和空間記憶力都會顯著提高。
2、睡覺
高中或大學時，幾乎所有人都嘗試過在大考之前整夜不睡。但即使你不斷把知識塞進大腦到最后一分鐘，學到黎明也不如睡個好覺更有益。研究發(fā)現，你睡著時 大腦的活動實際上能更好地幫你在第二天進行回憶。你醒著的時候大腦總是被不間斷的信息轟炸，它會用你睡著的時候去處理這一切，這才是它擺脫沒用的信息并重 復記憶重要事情的時候。大腦在睡覺時把信息強化為長期記憶。如果你一直醒著，這件事它就無法完成。
在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng)，判明孩子的學習能力狀況，采用針對性的學習能力訓練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質輔導，幫助孩子提升學習能力。
成都金色雨林注意力/記憶力
-
學習，離不開注意與記憶
注意（attention）是心理活動對一定對象的指向和集中。是人類有意識地自覺主動地獲取信息、學習知識和技能的根本手段。記憶力是識記、保持、再認識和重現客觀事物所反映的內容和經驗的能力。對孩子來說，注意力與記憶力是孩子能夠感知外部信息，認識事物。
-
記憶力不佳，背后有原因！
很多孩子都可能出現以上現象，往往導致一個結果那就是記憶力不好，成績不佳。 但這僅僅是表面現象，這背后的原因往往是孩子的聽知覺與視知覺能力的不足。視知覺與聽知覺是人類產生注意力與記憶力的兩個重要渠道。也是決定孩子注意效果、學習效果的重要因素。
-
有好的聽知覺與視知覺
注意力是記憶力的基礎，記憶力是注意力的結果。兩種知覺與注意力、記憶力構成了孩子與外界信息互動的基本能力。只有各個環(huán)節(jié)擁有良好的發(fā)展，才能擁有良好的學習效果。
-
增強視/聽知覺能力
金色雨林注意力記憶力課，針對孩子12項能力(聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統(tǒng)合）設計了超過100種題型。依據孩子的測評結果，智能設定訓練目標。
個試聽名額
