南通康語兒童語言康復(fù)機(jī)構(gòu)

孩子口肌能力差怎么培訓(xùn)

“老師，為什么我兒子已經(jīng)4歲了，到現(xiàn)在還口水流個(gè)不停？”

“老師，為什么我的孩子快要上小學(xué)了，到現(xiàn)在話還說不利索？”

“老師，我的孩子吃飯時(shí)間特別長(zhǎng)，而且還很不喜歡吃硬的食物，這是為什么呀，該怎么辦？”

近收到很多家長(zhǎng)關(guān)于此類問題的咨詢，其實(shí)孩子會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象很有可能是口肌能力弱導(dǎo)致的。

孩子自出生以后，他的口部肌肉會(huì)隨著年齡和進(jìn)食的經(jīng)驗(yàn)而不斷發(fā)展：由嬰兒期喝奶，到幼兒期進(jìn)食固體食物，孩子的嘴唇、下頜還有舌頭的活動(dòng)能力都需要不斷進(jìn)步，才能很好地咀嚼食物。

當(dāng)孩子開始學(xué)習(xí)說話后，他的口部肌肉也要精細(xì)及巧妙地協(xié)調(diào)，才能發(fā)出不同的語音。

如果孩子的口部肌肉發(fā)展出現(xiàn)問題，他的語言發(fā)展就會(huì)受到影響，可能會(huì)出現(xiàn)發(fā)音不清、異常流口水、無法咀嚼固體食物等現(xiàn)象。

那么我們?cè)撊绾翁岣吆⒆拥目诩∧芰δ兀科鋵?shí)除了在機(jī)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練之外，家長(zhǎng)在家也是可以給孩子做一些口肌練習(xí)的。今天我們就來說一說如何在餐桌上提高孩子的口肌能力。

一階段

在選擇食物之前，我們先要評(píng)估孩子目前的口肌能力是處于哪一個(gè)階段。如果孩子只能吃軟性的食物，那么在食物的選擇上，家長(zhǎng)可以參考一階段的咀嚼食物，如水果類的有香蕉、草莓、火龍果、獼猴桃；餐點(diǎn)類的有：面包、三明治、煎蛋；蔬菜類的有大白菜、娃娃菜和胡蘿卜；零食類的我們可以選擇蝦條和長(zhǎng)條餅干。

具體怎么做呢？

將上面列舉的食物切成立狀，放在孩子左側(cè)倒數(shù)一個(gè)或者第二個(gè)牙齒的位置，讓孩子慢慢咬著吃，第二口的時(shí)候再將食物放在右側(cè)的牙齒，就這樣讓孩子左右輪換著咬。

這里要特別提醒一下大家，如果給孩子吃胡蘿卜的話，需要將胡蘿卜蒸熟哦。

第二階段

當(dāng)孩子能夠吃質(zhì)地較硬的食物時(shí)，我們就可以開始進(jìn)行第二階段的喂食了?？梢赃x擇的食物有，比如蘋果、雪梨、香腸、面條、豆子、餅干等。同樣是將這些食物切成粒狀或者條狀，用同樣的方法，先放在孩子左側(cè)倒數(shù)一個(gè)或者第二個(gè)牙齒的位置咬著吃，然后輪換到右邊。

第三階段

如果孩子能夠充分消化第二階段的食物，那么我們就可以進(jìn)行第三階段的喂食了。具體的操作方法同上，選擇的食物可以是堅(jiān)果、牛肉干、西藍(lán)花、肉脯等。

家長(zhǎng)在給孩子進(jìn)行口肌訓(xùn)練的時(shí)候一定要注意以下幾點(diǎn)：

1.訓(xùn)練前先判斷孩子的吞咽能力、口肌能力、舌頭靈活度，如果家長(zhǎng)覺得自己不好判斷，建議咨詢專業(yè)人士的意見，然后根據(jù)孩子的水平，分階段練習(xí)。

2.注意孩子是否會(huì)對(duì)某些食物過敏。

3.將孩子放在喂吃椅上，讓他安坐下來，這樣的訓(xùn)練效果會(huì)更佳。