學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法
在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識（如概念、定義、規(guī)則、定理等）時(shí)，應(yīng)比較、類比、反例等方法來理解其內(nèi)涵和外延，區(qū)分相似和混淆的基礎(chǔ)知識。例如，要找出“同一項(xiàng)”、“同一二次根公式”、“正比例函數(shù)”、“一函數(shù)”、“軸對稱圖”?！靶巍迸c“中心對稱圖形”、“平方根”、“立方根”、“半徑”、“直徑”等概念的異同可以合理運(yùn)用。
學(xué)習(xí)化學(xué)的學(xué)習(xí)方法
保持和提高大腦清晰度，是化學(xué)的學(xué)習(xí)方法核心。對于化學(xué)來說，學(xué)習(xí)時(shí)保持和提高大腦清晰度很重要。因?yàn)榛瘜W(xué)相對于數(shù)學(xué)和物理來說，需要記憶的東西較多；而化學(xué)相對于英語、歷史來說，邏輯推理多?；瘜W(xué)適合在大腦清晰度最高時(shí)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)是否報(bào)班？
在中小學(xué)，我們會遇到這樣的情況。當(dāng)學(xué)生向老師提問時(shí)，一些老師經(jīng)常說：請把問題讀兩遍；請講問題；請抄襲問題；等等。這些老師想表達(dá)的是一種意義。請重新閱讀并理解它。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一個(gè)基本能力：閱讀理解。我們覺得在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，“數(shù)學(xué)閱讀”也是很基礎(chǔ)的。多年來，我們接觸了一些中小學(xué)的教學(xué)實(shí)踐。中小學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行“數(shù)學(xué)閱讀”的要求和機(jī)會越來越少。老師們都是善意的。為了盡快提高學(xué)生的考試成績，為了“多說話”，“節(jié)省時(shí)間”，老師們做的太多了，而不是學(xué)生。
學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)技巧
考試管理和評分損失統(tǒng)計(jì)應(yīng)管理考試，問題有哪些，哪些作業(yè)要開始，哪些應(yīng)該檢查，哪些應(yīng)該被錯(cuò)誤計(jì)算，或者是否重要的預(yù)習(xí)堂課。用紙把錯(cuò)誤的問題抄下來，讓孩子們每二十天再做一次，特別是考試前，找出考試分?jǐn)?shù)。
孩子學(xué)習(xí)不好是心態(tài)、學(xué)習(xí)能力兩個(gè)問題，心態(tài)是調(diào)整，學(xué)習(xí)能力就靠前面說的這些，當(dāng)把這些告訴孩子的時(shí)候，孩子還給你的一定是碩果累累的金秋。
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