長(zhǎng)沙龍門(mén)尚學(xué)教育

咱們的深刻感觸就是，補(bǔ)課只是一方面，孩子在高中階段的學(xué)習(xí)，真正重要的是兩方面，即“內(nèi)因”和“外因”。內(nèi)因是孩子本身思想意識(shí)、心理特征、學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)辦法，這是根柢。假設(shè)孩子沒(méi)意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，或沒(méi)有動(dòng)力找不到方向，則不處理“內(nèi)因”問(wèn)題，效果難見(jiàn)好。外因是學(xué)習(xí)環(huán)境、科任教師、宿舍舍友、家庭爸爸媽媽等方面的影響，這需求多方面了解，或許是因?yàn)閷?duì)某個(gè)教師有定見(jiàn)，或許是本身對(duì)爸爸媽媽的辦法就有觀點(diǎn)，所以變節(jié)等等。孩子成果是“內(nèi)因”和“外因”的歸納反映，補(bǔ)課只是是一種處理成果的外在辦法。咱們更主張通過(guò)內(nèi)因分析，合理引導(dǎo)，激起學(xué)習(xí)動(dòng)力，然后再輔之以補(bǔ)課的辦法，才干收到更好的效果。

原則上，課間時(shí)間應(yīng)該讓大腦放松歇息，但應(yīng)注重“積極的歇息”和“高效的歇息”。所謂“積極的歇息”，也便是搶奪在歇息中獲取常識(shí)，增加見(jiàn)識(shí)，增加才華。如看看報(bào)，看看美文，翻翻字典詞典（這一點(diǎn)馬克恩曾選用），自動(dòng)與同學(xué)吹揄?yè)P(yáng)，聊聊天，關(guān)懷一下家事、國(guó)務(wù)、天下事。所謂“高效的歇息”，便是講究歇息的質(zhì)量，講究在有限的時(shí)間里對(duì)大腦進(jìn)行更為有用的放松調(diào)適與休整保健。如做做保健按摩，到教室外走走，看看綠色景色，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，唱歌唱，講講笑話，做個(gè)簡(jiǎn)略幽默的游戲，做一做放松舒展運(yùn)動(dòng)，或許吃點(diǎn)生果什么的均可。

1、堅(jiān)持恰當(dāng)?shù)奈膴氏矚g，一部分學(xué)生，為了考試備戰(zhàn)，把自己的各種文娛喜歡都丟掉了。比方，有的學(xué)生早年會(huì)彈鋼琴或是畫(huà)畫(huà)，也有的學(xué)生在早年恰當(dāng)會(huì)打一點(diǎn)游戲。進(jìn)入備考階段往后，這些愛(ài)好喜歡全部都戒掉了，這其實(shí)并不利于一個(gè)人的減壓。恰當(dāng)?shù)臅r(shí)分，作為家長(zhǎng)，也要建議自己的孩子去玩一會(huì)兒。這樣，孩子的學(xué)習(xí)壓力可以得到更大程度的緩解。

2、運(yùn)動(dòng)減壓，運(yùn)動(dòng)可以減壓，這已經(jīng)是一個(gè)知識(shí)了。作為學(xué)生，運(yùn)動(dòng)的利益有兩個(gè)，一方面是簡(jiǎn)略讓自己強(qiáng)身健體，堅(jiān)持充足的體魄，應(yīng)對(duì)備考期間高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)。另一方面，體魄健旺起來(lái)了，也可以承受更大的壓力，也屬所以減壓的一種好辦法。

長(zhǎng)沙龍門(mén)尚學(xué)教育的初升高1對(duì)1專項(xiàng)課程的學(xué)習(xí)主要是銜接初中和高中的學(xué)習(xí)，在課程內(nèi)容的設(shè)定上，十分的符合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，可以在課程學(xué)習(xí)，差缺補(bǔ)漏，在高考中可以鋒芒畢露，順暢去到自心儀的校園。由于是1對(duì)1的授課，所以是個(gè)性化的教育，更具針對(duì)性所以學(xué)習(xí)的功率也十分的高。關(guān)于藝考生來(lái)說(shuō)，十分重要的就是時(shí)刻。 如您還有其它疑問(wèn)，可以在下面留言或撥打我們的電話咨詢。