長沙龍門尚學小升初課程
讓學習更高效，讓升學更
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課程介紹
長沙龍門尚學小升初輔導班
課程介紹
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課程名稱：
小升初輔導班
學習費用：
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課程簡介
隨著學年不斷上升，學習任務(wù)和學習壓力也隨之更加，不少學生面臨學習能力強但沒有養(yǎng)成正確的學習習慣和方法、自制力差、跟不上老師授課節(jié)奏或出現(xiàn)嚴重偏科等問題，這些問題對于面臨升學考的學生來說不容小覷。
龍門尚學針對上述問題自主研發(fā)的個性化教育課程體系，定制式學習方案，不僅能幫助學生高效提分，迎戰(zhàn)升學考，更主要的是能讓學生自主養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握學習規(guī)律，終生受益。 -
課程優(yōu)勢
1、個性化教案
根據(jù)學生的需求、學習現(xiàn)狀和目標，組合知識模塊，制定個性化的教學方案及講義，執(zhí)行一個學生，一套教學方案，對癥下藥，擊破瓶頸。
2、時間地點自由靈活
隨報隨上，上課時間自由靈活。家長可根據(jù)實際情況選擇最佳上課時間及地點。學無涯，樂隨行。隨時隨地給您最好的輔導服務(wù)。
3、直擊重點，提優(yōu)補差，有針對性的提升
著重解決偏科現(xiàn)象、快速彌補弱勢學科差距，解決學生因趕不上學校學習進度喪失學習積極性的問題。 -
課程目標
高端定制一對一個性化教學，讓學習更高效
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適合對象
1、學習能力強但沒有養(yǎng)成正確的學習習慣和方法且自制力差的學生
2、在大班學習中跟不上老師授課節(jié)奏的學生
3、適合嚴重偏科的學生
4、學習成績突出，希望提早學習后一個學期內(nèi)容的學生
小升初銜接班有必要嗎
孩子的情況是不同的，要根據(jù)單個的改動來看。假設(shè)在家長的教育下具有了一些學習的基本才能，如專注、愿意學習新東西、能讀一些簡略的兒童書本等等，那么這樣的孩子不上銜接班能夠的。假設(shè)孩子的自我約束才能相對較弱，那么家長也能夠選擇讓孩子上一下，提早感受一下學習的氣氛與方式，讓孩子不至于初步產(chǎn)生怕學心理。
長沙龍門課程特色
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-1-
個性化測評
? 知識點掌握度
? 學習能力與習慣
? 性格、優(yōu)勢
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個性化教學
? 分層設(shè)班
? 專用教材
? 個性化習題
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-3-
全程跟蹤輔導
? 教學授課
? 教管課后跟蹤
? 自習陪讀答疑
長沙龍門學習管理流程
首課師資滿意度調(diào)查
師資匹配好后，任何一門學科在初度上課一小時后，暫停教育，督導師與學生進行溝通了解學生課后反應(yīng)，并填寫首課定見反應(yīng)表，招認學生滿意點評后方可繼續(xù)進行授課。
咨詢了解長沙龍門教學環(huán)境
長沙龍門教育的教學內(nèi)容涵蓋中、小學所有大綱內(nèi)容，適合全/單科基礎(chǔ)知識薄弱或知識點需要拔高的學生。由資深顧問組、教學組設(shè)計個性化教學方案，考試中心出培養(yǎng)方案為學生量身訂做教學計劃，根據(jù)需要結(jié)合整體學習效果，靈活安排課程時和學習進度。
為什么要給孩子報小升初輔導班？
改動孩子對初中學習內(nèi)容的不適應(yīng)
初中學科增多，并且初中又是孩子的“敏感期”，不少孩子簡單在這個階段呈現(xiàn)厭學的癥狀。我女兒五年級的時分我送她去了貴陽學大教育上小升初聯(lián)接，他們教師除了對學科常識進行教育，有時分還能對學生做心思教導，調(diào)整學生從小學到初中不適的心思。我女兒上初中后，效果還是堅持得挺好的，小升初聯(lián)接在其間效果挺大的。
能提早改動孩子的思維方法
許多孩子小學效果都很好，經(jīng)常是班里前幾，可是一旦上初中后，效果忽然下降。很大部分原因是不能習氣初中的學習思維模式，而小升初聯(lián)接則能讓孩子習氣初中的學習思維。
樹立學生的自傲
不少學生在小升初的時分由于周圍環(huán)境變得陌生、學科的添加等等，會呈現(xiàn)各種問題，其中，不少學生會在過渡的過程中失掉決計，而小升初教導能協(xié)助學生提早習氣初中的日子，學習初中的常識，讓他們在心理上能提早消磨不適感，發(fā)生對初中學習日子的自決計。
長沙龍門尚學機構(gòu)介紹
長沙龍門尚學教育
龍門尚學是龍門教育旗下中小學校外教育高端品牌，專注中高考升學。龍門尚學定位于“做中國美好的教育企業(yè)”的發(fā)展愿景，理性地回歸教育的樸素本質(zhì)，真誠透視家庭教育和孩子成長的自然需求，專注于"1對1"教育服務(wù)的細節(jié)優(yōu)化提升，是具有濃厚教育氣息和強烈社會責任的新興科技型企業(yè)。龍門尚學的核心價值在于"平安而愉快地提高孩子的學習成績"。為對廣大學子和家長提供服務(wù)質(zhì)量的全面深化和升級，龍門尚學在原有十多年的行業(yè)經(jīng)驗積累基礎(chǔ)上，創(chuàng)新性地提出了"中小學生定制教育"的產(chǎn)品概念，賦予了傳統(tǒng)"1對1"課外輔導新的內(nèi)涵。
長沙龍門尚學個性化教學法
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1
精準定位
摸底：學生實際基礎(chǔ)到底怎樣，問題在哪？差距：和升學目標分數(shù)有多大差距？潛力：學生的潛力，提分重點究竟在哪里？
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2
直擊重點科學取舍
基礎(chǔ)知識和高頻考點強化訓練，敢于取舍，合理分配學習精力, 90%放在有效的提分項，10%精力用在耗時但成效不顯著的部分。
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點擊咨詢離成功又進一步
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