西安高中語文輔導(dǎo)培訓(xùn)
定制課程 分層輔導(dǎo)
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長期負重學(xué)習(xí),孩子身體吃不消遇到難題,無法第一時間解答偏離考試方向,方法不當(dāng),所有努力都白費
上門家教省事方便,但費用偏高輔導(dǎo)內(nèi)容局限于課本,擴展能力不足家教素質(zhì)參差不齊,存在安全隱患
查漏補缺靶向定位,考什么教什么,提分好又快學(xué)管師督促學(xué)習(xí),隨時向家長報告學(xué)習(xí)進度,省心省力機構(gòu)眾多,一旦選錯,不僅浪費錢更耽誤孩子寶貴學(xué)習(xí)時間
高一語文輔導(dǎo)班
高二語文輔導(dǎo)班
高三語文輔導(dǎo)班
多種課程滿足各階段學(xué)習(xí)需求
適用學(xué)生:適合普遍學(xué)生
課程目標(biāo):共有秋、寒、春、暑四期班課,包括語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、物理等多個學(xué)科,春/秋季班課程與學(xué)生在校學(xué)習(xí)形成互補,重點在于鞏固提升。
適用學(xué)生:1.存在偏科、弱科需要補齊短板的學(xué)生。2.初三畢業(yè)班需要快速進階的學(xué)生。3.注意力不集中、學(xué)習(xí)習(xí)慣需改善的學(xué)生。
課程目標(biāo):每個學(xué)生都有一套專屬的學(xué)習(xí)方案。通過學(xué)能分析測評,追根溯源找到阻礙進步緣由,定制階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),精準(zhǔn)輔導(dǎo)快速提高,讓學(xué)生快速建立學(xué)習(xí)信心,激發(fā)學(xué)習(xí)動力。
適用學(xué)生:需要調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,希望得到老師關(guān)注和同學(xué)認可的學(xué)生。
課程目標(biāo):1名授課老師,3-6名學(xué)生。為學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成績相當(dāng)?shù)膶W(xué)生組團授課,課堂參與度高、互動性強,學(xué)習(xí)氛圍濃郁。比肩進步,更有動力。
堆集:有詩書,有成竹。
語文學(xué)習(xí)非常重要的一個階段便是仿照,仿照的典范(模板)應(yīng)該是什么呢?當(dāng)然是前賢今人的成功之作。茅盾背《紅樓夢》、蘇步青熟讀《古文觀止》的例子,當(dāng)是我們熟知的。通過長期的艱苦的堆集,在頭腦中建立起豐富的“言語范式”,形成“興奮灶”,這便是我們要尋求的“腹有詩書”。
運用這些“范式”,仿照著“說”,仿照著“寫”,先求其“形似”,后求其“神似”,最終求其超越。這樣,就很容易有學(xué)習(xí)個充實感、成就感、條理感,就不會再感到語文學(xué)習(xí)空泛、無力、不可捉摸。這種狀態(tài)可以稱為“胸中有數(shù)”。
緊扣政策,個性教學(xué),及時互動,高效學(xué)習(xí),快速提分
1.好老師
雙師輔導(dǎo),查漏補缺快速提分
2.好課堂
上課過程全紀錄,重點難點反復(fù)鞏固
3.專業(yè)團隊執(zhí)教
七層教研設(shè)計
21次打磨演練
4.小班輔導(dǎo)
讓每個學(xué)生都坐前排,每課都能“開口”“動手”
5.一對一輔導(dǎo)
個性化定制,真正做到因材施教
君翰語文師資
語文資深老師,君翰教材研發(fā)成員,多年語文教學(xué)經(jīng)驗
教師簡介:畢業(yè)于寶雞文理學(xué)院,大學(xué)本科學(xué)歷,現(xiàn)任君翰教育西安A區(qū)語文學(xué)科組長,學(xué)科骨干教師,教材研發(fā)成員。教學(xué)特色
在教學(xué)工作中,對小升初和中考考點把握精準(zhǔn),剖析透徹。深入研究升學(xué)年級考綱方向的同時,積累了豐富的學(xué)科知識,也形成了獨特的教學(xué)方法。課堂中,擅于將語文學(xué)科知識點融入生活,通過知識與生活的完美結(jié)合,幫助學(xué)生將知識點的理解達到升華。尤其在古文授課中,恰當(dāng)融入相關(guān)歷史知識,并用講故事、情景模擬等生動的創(chuàng)新授課形式,引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)散思維,拓寬學(xué)生知識層面,極大的激發(fā)學(xué)生的語文興趣,完全顛覆學(xué)生對語文課的認知,消滅語文課枯燥乏味的錯誤思想,從而愛上語文,愛上學(xué)習(xí)。
教學(xué)成就:1、曾獲得君翰教育集團優(yōu)質(zhì)課大賽三等獎。 2、教師解題技能大賽二等獎。 3、大雁塔街道辦“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”。 所帶學(xué)生,在各類大型考試中,成績優(yōu)秀,部分名單如下: 1、二十六中潘文欣同學(xué)語文107全班第一。 2、西電附中姚若彤同學(xué)語文114年級第一。 3、六年級李米娜同學(xué)面談考入師大附中。
學(xué)生評價:李老師講課很生動,很有趣,讓我覺得學(xué)語文是一件很快樂的事情。
對上節(jié)作業(yè)中普遍性錯題進行集中講解,進行進門考。
結(jié)合講義梳理本周學(xué)校學(xué)的知識點,對核心知識點進行詳細講解。
緊貼中高考要求
每一次課的設(shè)計緊扣中高考要求
考試訓(xùn)練在平時
精選本地知名學(xué)校的考試題,讓學(xué)校的考試練在平時
舉一反三
每一堂課都在訓(xùn)練學(xué)生“舉一反三”的能力
一堂一循環(huán)
每一堂課每一堂課都是“講”、“練”、“測”的循環(huán)
為什么選擇在君翰教育學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)語文的學(xué)習(xí)技巧
閱讀理解的每一道題都是套路!你要有答題格局,比如比喻和擬人的作用是:生動形象的說明了……等等??捶种荡痤}。
作文是決議能不能得高分的關(guān)鍵因素!我覺得寫作文命運也很重要,要看閱卷教師的點評了。解題很重要!偏題嚴重你寫再好也沒用。多讀課外書你寫作文比較有資料。
課程類型:精品一對一
班級及上課類型:1人 隨到隨學(xué)
課程特色:
1、定制化標(biāo)準(zhǔn)課程,老師針對性輔導(dǎo),保證教學(xué)成果;2、內(nèi)部專享教研資料及大數(shù)據(jù)教研產(chǎn)品,快速提分法寶;3、課程跟蹤學(xué)習(xí),定期測評,及時查漏補缺,鞏固知識;4、學(xué)習(xí)管理師及時向家長反饋孩子學(xué)習(xí)狀況,方便放心。
課程優(yōu)勢:認真負責(zé)同步輔導(dǎo)系統(tǒng)輔導(dǎo)
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假如覺得自己學(xué)得不好,或許想再進步可以上。假如已經(jīng)學(xué)的很好了,該會的都會就空出時刻自己安排學(xué)習(xí)或許放松。語文仍是蠻嚴重躲所以要合理安排時刻,學(xué)習(xí)放松兩不誤。根據(jù)自己的情況挑選不同的補習(xí)方式?;A(chǔ)知識掌握住,快樂生長,學(xué)習(xí)察言觀色和待人處物。給報語文很必要的,第
一,語文分數(shù)相對數(shù)學(xué)來說仍是比較靈活的,而且,語文學(xué)習(xí)主要是教師給孩子思路和方法上的輔導(dǎo),然后便是自己平時的堆集!作為畢業(yè)班的學(xué)生,一定是要好好加油了哈~~
君翰教育科技集團,以品質(zhì)領(lǐng)先、科技驅(qū)動為核心發(fā)展目標(biāo),致力于成為中國領(lǐng)先的教育科技企業(yè)。自成立以來,一直堅持促進科技互聯(lián)網(wǎng)與教育的融合,用科技與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來推動教育事業(yè)的進步,為學(xué)生創(chuàng)造更加美好的學(xué)習(xí)體驗。
君翰教育科技集團主要經(jīng)營教育培訓(xùn)、信息科技、文化傳媒、管理咨詢等業(yè)務(wù),旗下?lián)碛芯步逃?、君翰大學(xué)、學(xué)丁科技、安圣動力、君盛咨詢、君翰傳媒、麥豆信息、研學(xué)實踐、領(lǐng)知托輔等多個子品牌。集團總部設(shè)在陜西西安,已在陜西、甘肅、寧夏等省市設(shè)有數(shù)十所直營校區(qū)。
企業(yè)文化
愿景:成為有溫度,有態(tài)度,有深度、令人尊敬的卓越教育企業(yè)。
使命:讓每個孩子成為他自己。
價值觀:成就客戶、可信、敢當(dāng)。
校訓(xùn):以愛心啟迪智慧,靠責(zé)任成就夢想!通過教育影響人,改變?nèi)?,讓生命更加完美?/span>
理念:1.以學(xué)生為中心,為學(xué)生成長服務(wù)是君翰存在的唯一理由;致力于學(xué)生的興趣激發(fā)、習(xí)慣培養(yǎng)、品格塑造。 2.以人為本、集體奮斗、視人才為公司最大財富而不遷就人才,崇尚創(chuàng)新精神和敬業(yè)精神,愛祖國,愛人民,愛事業(yè)和愛生活,決不讓雷鋒吃虧。 3.持續(xù)管理變革和科技創(chuàng)新,實現(xiàn)高效的流程化運作,確保教學(xué)服務(wù)產(chǎn)品的優(yōu)質(zhì)交付。 4.與友校共同發(fā)展,既是競爭對手,也是合作伙伴,共同創(chuàng)造良好的生存空間,共享價值鏈。 5.讓更多家庭能夠享受優(yōu)質(zhì)的教育,積極承擔(dān)社會責(zé)任,推動社會進步。
無論你在哪里,君翰教育始終在你身邊
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