學(xué)習(xí)能力固然重要
健康心理同樣不可或缺！
博沃思給你提供解決方案！
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課程介紹
認知方面（三原則之一）
（1）感覺過敏、感覺減退、內(nèi)感性不適等感覺障礙方面癥狀。
（2）錯覺、幻覺知覺障礙癥狀是診斷精神病性障礙重要依據(jù)。
（3）視物變形癥、非真實感、窺鏡癥感知綜合障礙方面癥狀。
（4）妄想、強迫觀念、強迫意向、超價觀念等思維內(nèi)容癥狀。
（5）注意減弱影響記憶力、注意狹窄見于意識障礙智能障礙。
（6）記憶增強、記憶減退、遺忘、錯構(gòu)虛構(gòu)等記憶障礙癥狀。
（7）自知力障礙——自知力喪失，如否認精神病、拒絕治療。
博沃思四大保障
機構(gòu)優(yōu)勢
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對癥下藥 根治根源
針對認知力這一根源展開大腦訓(xùn)練，強化認知技能，從而解決80%的認知問題。補習(xí)機構(gòu)傳授做題技巧，我們從根本解決問題。
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融入生活 活出優(yōu)質(zhì)人生
優(yōu)秀的認知力技能可以讓你融會貫通，融入生活的方方面面，活出優(yōu)質(zhì)人生。
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質(zhì)優(yōu)價廉 低投入高回報
花不到一半的時間和金錢就可接受國際領(lǐng) 先的認知力訓(xùn)練課程， 這樣的效果提升是補習(xí)班永遠無法企及。
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全面培養(yǎng) 綜合發(fā)展
認知力得到有效訓(xùn)練，因材施教，提供心理輔導(dǎo)、實踐培訓(xùn)課程，讓孩子得到全面培養(yǎng)。
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科技的訓(xùn)練技術(shù)，訓(xùn)練效果看得見
我們具備認可的專利和科學(xué)的技術(shù)，可以更好地幫助孩子實現(xiàn)自我突破。經(jīng)過官方科學(xué)可信的認知能力檢測效果得出，訓(xùn)練前后客戶的檢測效果有了顯著的提升，質(zhì)的飛躍，而且至今為止，仍沒有其他項目可以與我們的訓(xùn)練成果相媲美的。
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高智商高收入 為未來投資
針對認知力這一根源展開大腦訓(xùn)練，強化認知技能，從而解決80%的認知問題。補習(xí)機構(gòu)傳授做題技巧，我們從根本解決問題。
師資團隊
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李海燕
西南大學(xué)碩士研究生 發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)認知發(fā)展方向 國家二級心理咨詢師 深圳市心理學(xué)會會員 深圳心理咨詢師協(xié)會會員 中國心理學(xué)會委員會會員
咨詢老師 -
周華群
4年以上心理咨詢從業(yè)經(jīng)驗，曾就職于國內(nèi)某著名心理咨詢公司。擅長青少年心理輔導(dǎo)和親子關(guān)系的處理，主攻青少年情緒壓抑、親子關(guān)系緊張。
咨詢老師 -
楊麗英
國家二級心理咨詢師 臺灣高中心理輔導(dǎo)教師 臺灣初中心理輔導(dǎo)教師 從事青少年心理輔導(dǎo)15年以上 國立臺灣師范大學(xué)教育心理與輔導(dǎo)碩士學(xué)位
咨詢老師 -
耿曰美
香港中文大學(xué)碩士研究生 心理學(xué)、社會工作雙學(xué)位 國家二級心理咨詢師 從業(yè)時間：5年 個案時數(shù)：800小時以上 受訓(xùn)背景：兒童游戲治療。
咨詢老師
做心理咨詢工作不是到市場買菜，你想撿什么樣的都可以有你說了算。在咨詢中我們會遇到不同文化、環(huán)境經(jīng)歷背景的人來找我們求助。許多人的問題是有著他的獨特性的，背后都和他的種種背景因素有關(guān)。我們知道要形成診斷遠遠比找到針對性的方法而解決掉問題容易的多，為什么？因為這里面有許多因素組成，心理咨詢師要和來訪者一起分析，共同面對。我們想想，如果你不了解社會，不了解人，不了解文化規(guī)律，你怎樣做這個咨詢，光是那些很專業(yè)的理論、技能可以嗎？不可以。所以我認為一個優(yōu)秀的咨詢師是要有豐富的社會學(xué)經(jīng)驗或認識的，因為我們面對的是一個復(fù)雜的人。你要關(guān)注社會上發(fā)生的事情，尤其是在這個變革中的社會！
心理咨詢師就業(yè)的技能要求：具有細微的觀察能力，較強的思維判斷能力、自我控制能力和心理平衡能力，理解能力、表達能力及人際溝通能力也有過人之處。
心理咨詢師創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗要求：從事過多年的心理咨詢工作，有比較強烈的社會角色意識，具備豐富的人生閱歷和社會實踐經(jīng)驗，有健康的人格素養(yǎng)和一定的臨床經(jīng)驗技巧。
心理咨詢師就業(yè)的薪資狀況：目前國內(nèi)心理咨詢的收費標(biāo)準(zhǔn)不一，北京、上海高可達每小時1000元，普遍在每小時300元左右。
考試資訊
心理輔導(dǎo)是在團體的情境下進行的一種心理輔導(dǎo)形式，它是通過團體內(nèi)人際交互作用，促使個體在交往中觀察、學(xué)習(xí)、體驗，認識自我、探索自我、調(diào)整改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，以促進良好的適應(yīng)與發(fā)展的助人過程。
團體輔導(dǎo)是從英文groupcounseling翻譯而來的，group可譯為小組、團體、群體、集體等，而counseling可譯為咨詢、輔導(dǎo)和咨商。
所以，團體輔導(dǎo)與小組輔導(dǎo)或集體輔導(dǎo)都是groupcounseling的不同翻譯。從使用習(xí)慣上講，臺灣地區(qū)多用團體咨商或團體輔導(dǎo)；香港地區(qū)多用，小組輔導(dǎo)；我國大陸多用團體輔導(dǎo)。本書按照約定俗成，使用“團體輔導(dǎo)”這一概念，是指運用團體動力學(xué)的知識和技能，由受過專業(yè)訓(xùn)練的團體領(lǐng)導(dǎo)者，通過專業(yè)的技巧和方法，協(xié)助團體或員獲得有關(guān)的信息，以建立正確的認知觀念與健康的態(tài)度和行為的專業(yè)工作。
團體輔導(dǎo)是在團體情境下進行的一種心理輔導(dǎo)形式，通過團體內(nèi)人際交互作用，成員在共同的活動中彼此進行交往、相互作用，使成員能通過一系列心理互動的過程，探討自我，嘗試改變行為，學(xué)習(xí)新的行為方式，改善人際關(guān)系，解決生活中的問題。所以，許多人在參與團體輔導(dǎo)過程中能夠得到成長、改善適應(yīng)和加快發(fā)展。不過，如果誤用、濫用和盜用團體輔導(dǎo)，不僅會使團體成員蒙受傷害，學(xué)習(xí)錯誤的行為，加深其自卑感和挫敗感，而且會破壞團體輔導(dǎo)的專業(yè)信譽。因此，從事團體輔導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)者必須不斷充實團體輔導(dǎo)的專業(yè)知識，掌握團體輔導(dǎo)的技巧．了解團體發(fā)展的過程，才能組織和實施有效的團體活動，協(xié)助成員真正解決問題，促進他們尋心發(fā)展和生活適應(yīng)。
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