呼和浩特注意力不集中怎么辦?哪里可以訓(xùn)練孩子注意力?
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班制:白天班
呼和浩特倍睿晨教育呼和浩特兒童注意力不集中怎么辦?
什么樣的小朋友需要訓(xùn)練?
1.注意力不集中,學(xué)習(xí)效率低
2.走神分心,多動(dòng),好動(dòng)
3.自控力不足,拖拉磨蹭
4.聽課效率低,表達(dá)能力差
5.學(xué)習(xí)不主動(dòng),自信心不足
6.思維反應(yīng)慢,適應(yīng)能力差
選擇倍睿晨的理由
10年課程研發(fā)體系:
10年課程研發(fā)體系,5個(gè)階段關(guān)鍵內(nèi)容,2000種以上訓(xùn)練內(nèi)容方法,全面提升孩子的學(xué)習(xí)力為小學(xué)生活打下基礎(chǔ)
智能匹配課程匹配教師
智能匹配課程,匹配教師,根據(jù)訓(xùn)練效果增減訓(xùn)練內(nèi)容,根據(jù)訓(xùn)練結(jié)果實(shí)時(shí)調(diào)換教師以達(dá)到因材施教
無憂退費(fèi)保障
有任何異議隨時(shí)退費(fèi),按照課時(shí)量核算已發(fā)生的課時(shí)全額退還,剩余課時(shí)7個(gè)工作日內(nèi)付清
把握學(xué)習(xí)能力成長期
3-6歲注意力培養(yǎng)的黃金期
6-12歲學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期,為學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)
多種班型任選(一對(duì)一/一對(duì)多)
一-對(duì)一、一對(duì)多班型任意選擇,根據(jù)教學(xué)效果隨時(shí)切換,既可以因材施教又可以相互參照激勵(lì)保障課堂訓(xùn)練效果
浸入式學(xué)習(xí)法
浸入式學(xué)習(xí)法,幫助家長塑造優(yōu)質(zhì)家庭教育環(huán)境,浸入式反復(fù)訓(xùn)練在家就能訓(xùn)練好注意力
課程體系圖根據(jù)腦科學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)等相關(guān)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)與結(jié)論,經(jīng)過10年的研究與探索,集結(jié)行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士、腦科學(xué)研究人員、教育學(xué)學(xué)者、資深教師的教學(xué)實(shí)踐,總結(jié)出科學(xué)的專業(yè)訓(xùn)練方法,形成了系統(tǒng)而完整的訓(xùn)練課程。
經(jīng)科學(xué)證明五大核心能力直接決定了人類的各項(xiàng)能力,**2000種科學(xué)的訓(xùn)練方法全面提升五大核心能力,有效地改變?nèi)祟惖男袨楸憩F(xiàn),讓每一個(gè)孩子得到更好的發(fā)展。
一階段:注意力訓(xùn)練
經(jīng)過視覺注意力訓(xùn)練,聽覺注意力訓(xùn)練、延緩反應(yīng)訓(xùn)練、五覺協(xié)調(diào)性專業(yè)訓(xùn)練方法,全面提升孩子注意力的五大品質(zhì),同時(shí)并對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣加以糾正
二階段:注意力與記憶力訓(xùn)練
經(jīng)過注意力的訓(xùn)練同時(shí)學(xué)習(xí)掌握多種記憶方法,幫助孩子快速記古詩、課文、英文單詞、數(shù)學(xué)公式等學(xué)科知識(shí),有效快速的提升記憶能力,形成持久記憶力,更 完成學(xué)習(xí)任務(wù)
三階段:注意力與多元思維訓(xùn)練
經(jīng)過多元思維能力訓(xùn)練,學(xué)習(xí)28種思維方法,掌握多種思維模式,發(fā)展核心思維能力,激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索能力,靈活應(yīng)用知識(shí),充分提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,注意力、記憶力、思維力相互促進(jìn),高效學(xué)習(xí)
培養(yǎng)階段
經(jīng)過訓(xùn)練增強(qiáng)基礎(chǔ)認(rèn)知能力,全面提升孩子的注意力、記憶力、思維力。三個(gè)能力相互轉(zhuǎn)換和應(yīng)用,更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)
四階段:注意力與情緒情商訓(xùn)練
培養(yǎng)孩子的自信心、溝通能力、表達(dá)能力與人交往合作的能力;能妥善管理自己的情緒:能夠自我激勵(lì);與他人正常交往,加強(qiáng)受挫意識(shí),提升自信心,提高孩子在社會(huì)中的適應(yīng)能力
培養(yǎng)階段
經(jīng)過訓(xùn)練,全面增強(qiáng)孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,促進(jìn)認(rèn)知能力高效運(yùn)轉(zhuǎn),塑造成個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的優(yōu)秀兒童
五階段:注意力與學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練
經(jīng)過針對(duì)性的培養(yǎng)兒童閱讀寫作、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、考試答題等科學(xué)的學(xué)習(xí)方法應(yīng)用到各個(gè)學(xué)科中,掌握學(xué)習(xí)技巧,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,**訓(xùn)練成績大幅提升
六階段:學(xué)習(xí)力+知識(shí)強(qiáng)化課
經(jīng)過學(xué)習(xí)力的提升將能力應(yīng)用到語文、數(shù)學(xué)、英語、物理等學(xué)科當(dāng)中。更好的幫助學(xué)生學(xué)好知識(shí),從而應(yīng)對(duì)未來更加復(fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓孩子的學(xué)習(xí)從平凡到優(yōu)秀,從優(yōu)秀到卓越
培養(yǎng)階段
經(jīng)過科學(xué)的學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)方法更好的應(yīng)用到學(xué)習(xí)中,轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)習(xí)更高效
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