長沙注意力訓(xùn)練
科學(xué)改善注意力
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課程介紹
長沙競思注意力課程怎么樣？
競思的訓(xùn)練方案是契合學(xué)生成長特色的，學(xué)校會為每一位學(xué)生提供定制的教學(xué)安排。從解決實際問題的視點來看，它給孩子們帶來了更多的知識和各種實踐學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。從自我開展的視點來看，讓學(xué)員從才能進(jìn)步的視點，進(jìn)行學(xué)習(xí)上的諸多安排，讓每個人都更好地開展和努力學(xué)習(xí)，然后進(jìn)步自己。
長沙競思注意力培訓(xùn)課程
| 課程名稱 | 課程內(nèi)容 | 在線咨詢 |
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| 注意力缺乏多動癥培訓(xùn) |
根據(jù)受訓(xùn)者的腦波直接判斷大腦的能力。大腦是否可以進(jìn)入高效狀態(tài)，由腦電波反映的情況有所不同。一 般來說，在患有多動癥的兒童中，小腦中部（小腦中部，位于大腦的下背部）和大腦中部區(qū)域（包括腦干 的一部分）的大小減小。競思使用專業(yè)的EEG分析軟件進(jìn)行EEG數(shù)據(jù)分析。取有效數(shù)據(jù)的平均值，用貝葉 斯函數(shù)對實際排序進(jìn)行分類，并進(jìn)行綜合評價，達(dá)到評價目的。 |
咨詢課程 |
| 阿斯伯格自閉癥培訓(xùn) |
在競思我們結(jié)合了三種培訓(xùn)方法。腦電圖評估，問卷評估和心理評估。通過腦電圖檢測，我們可以在孩子 的大腦中找到特定位置，以確定是否存在發(fā)育問題。我們應(yīng)該注意的是學(xué)生右腦的正確發(fā)育。發(fā)育問題（ 自閉癥/阿斯伯格氏?。┤?xì)w因于兒童早期右腦某些區(qū)域缺乏成熟發(fā)育，導(dǎo)致兒童在情緒和情感發(fā)展方面 落后。反映在兒童的腦波中這是右腦的過度活動（過多的高頻波）。 |
咨詢課程 |
| 小學(xué)生閱讀障礙培訓(xùn) |
競思將評估結(jié)果和家長反饋發(fā)送給美國專家。根據(jù)評估結(jié)果和家長的反饋，美國專家將在1-2個工作日內(nèi) 為受訓(xùn)者制定培訓(xùn)計劃。直接訓(xùn)練大腦的閱讀區(qū)域，以改善兒童的閱讀障礙和閱讀障礙。對于導(dǎo)致閱讀 困難/閱讀障礙的兩種情況，競思有相應(yīng)的培訓(xùn)計劃。對于大腦的顳平面的平衡和顱神經(jīng)的協(xié)調(diào)時間有相 應(yīng)的解決方案。競思地方中心根據(jù)計劃，學(xué)生的需求和時間表為學(xué)生安排課程計劃。 |
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| 小學(xué)生注意力訓(xùn)練 |
競思培訓(xùn)的核心。從孩子的大腦角度準(zhǔn)確糾正多動和分散注意力的問題。它是在專業(yè)培訓(xùn)老師的指導(dǎo)下進(jìn) 行的，以增強樂器培訓(xùn)的效果，并使孩子更快地做出反應(yīng)。專業(yè)的心理咨詢老師針對孩子進(jìn)行面對面的心 理咨詢，解決孩子的家庭和校園心理問題。競思專家使用15種原始的行為糾正方法來糾正兒童多動和小動 作的習(xí)慣。消除孩子與父母之間的對抗，使孩子可以更好地了解父母，而不再面對父母。 |
咨詢課程 |
長沙注意力訓(xùn)練課程管理
奠定堅實的識字基礎(chǔ)
量身定制的培訓(xùn)課程，效果可控，幫助學(xué)生奠定堅實的識字基礎(chǔ)，幫助學(xué)生奠定堅實的識字基礎(chǔ)，解決學(xué)習(xí)障礙和理解障礙等常見問題，并改善高級單詞，單詞整合并撰寫理解。
標(biāo)準(zhǔn)化的測試和量表
從PASS模型的理論出發(fā)，制定了標(biāo)準(zhǔn)化的測試和量表，以衡量計劃，注意力，同時處理和后續(xù)處理。通過本課程的培訓(xùn)，幫助培訓(xùn)注意力并提高六種學(xué)習(xí)能力。
評估和識別不同類型
評估和識別不同類型學(xué)生面臨的所有學(xué)習(xí)問題，提供定制和個性化的改善解決方案。采用專業(yè)評估+定制計劃+科學(xué)培訓(xùn)+個性化服務(wù)四合一教學(xué)模式。
注意力是學(xué)習(xí)之門。一個人如果沒有杰出的注意力質(zhì)量，就會直接影響他的感覺、感覺、記憶、幻想和思維能力的開展，也會影響他干事的功率。許多孩子上學(xué)時學(xué)習(xí)有困難，因為他們的注意力沒有得到很好的開展。導(dǎo)致兒童缺乏專心力的原因是多方面的，包含對獨生子女的過度哺育；忽視身體活動和精密運動練習(xí)；看太多電視；忽視對幼兒“靜”、“凈”的練習(xí)；給孩子太多的玩具和書等。下面長沙注意力練習(xí)小編為我們介紹相關(guān)內(nèi)容！
課程適合以下兒童體驗
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自閉癥
性格孤僻，不愿與人交流，情緒波動大，焦慮恐懼，缺乏自信，自制力差，逃避挫折，適應(yīng)能力差……Global Program的考生另須加試英語筆試，英語筆試成績合格后方可報考Global Program項目。 金融投資班預(yù)面試考核方式 另行通知。
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寫作能力差
看畫寫的困難，寫作文的困難，短句和孝道的困難，呆滯，缺乏想象力，缺乏只有眼睛才能看到的心理感受類： 1)預(yù)面試優(yōu)秀的考生：獲得國家A類線資格，即聯(lián)考成績達(dá)到國家A類線可獲得擬錄取資格。 2)預(yù)面試良好的考生：獲得附加分20分或10分。 3)預(yù)面試一般的考生：無附加分。
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培養(yǎng)孩子注意力的方法
嘗試讓孩子自己做手藝或作畫。許多孩子對做手藝或繪畫有濃厚的愛好，這兩樣?xùn)|西也能幫助孩子提高注意力，在手藝中有些精密的動作如折紙、粘貼、剪裁等都能使孩子更專心，在繪畫中一些細(xì)節(jié)的動作也能使孩子更專心。當(dāng)手繪或畫畫變得越來越難時，對孩子會集注意力的要求也越來越高，有效地延長了孩子的會集注意力時間。
競思注意力測評
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注意力軟件測評
(A注意力系數(shù) B綜合注意力 C語言注意力D 視覺注意力 E處理速度 F信息處理能力G腦速度 H反映時間)軟件將學(xué)員的測評分?jǐn)?shù)和同齡人對比，得出注意力綜合指數(shù)和注意力缺陷指數(shù)。
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競思師資
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Anderson / 約翰·安德森
從事醫(yī)學(xué)超過30年,是心理學(xué),神經(jīng)學(xué)和發(fā)展神經(jīng)科學(xué)的專家.從1974年開始從事腦電生物反饋和生物反饋療法.
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姚君茹
中國人力資源社會保障部家庭教育指導(dǎo)師,上海人力資源社會保障部心理咨詢師,上海楊浦區(qū)街道親子教育工程負(fù)責(zé)人.
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楊曉霞
畢業(yè)后一直從事生物反饋科學(xué)以及兒童大腦潛能開發(fā),青少年心理治療的臨床研究工作,具有10年的臨床治療經(jīng)驗.
競思注意力練習(xí)方案是建立在科學(xué)研究的基礎(chǔ)上，經(jīng)過多年醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)及許多科學(xué)研究的成果。從測評方法、測評設(shè)備、評價規(guī)范和練習(xí)方案的設(shè)計，都經(jīng)得起科學(xué)驗證。 并且競思注意力練習(xí)方案是完全不運用任何藥物的“健康綠色療法”，因此，不需考慮藥物過敏以及長期服用藥物產(chǎn)生副作用的問題，身體沒有負(fù)擔(dān)，安全安心。
家長們的反饋評價
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班主任反應(yīng)孩子有點好動，上課沒辦法集中注意力學(xué)習(xí)，我知道了之后很著急，還好朋友說他家孩子也有這種情況，但是送到了競思教育學(xué)習(xí)了一段時間之后就好多了。
--2021年劉佳佳媽媽——沈女士
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每星期上一次課，時間一個半小時（扣2個課時），算下來一節(jié)課280，還能接受。教材也豐富有趣，學(xué)起來不枯燥。課程相對也很豐富，還有拼音班，語文班，沖刺班等，母親節(jié)還會搞寫賀卡送花活動，挺暖心。小朋友也很喜歡，希望孩子在這里學(xué)而實用，有質(zhì)的飛躍。
--2021年肖靖安爸爸——肖先生
長沙兒童素質(zhì)教育學(xué)校INTRODUCE
競思教育科技有限公司是中國首家采用國際腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的教育機構(gòu)。競思總部Talegenes LLC始創(chuàng)于美國內(nèi)華達(dá)州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時，引進(jìn)國際上先進(jìn)的教育理念，致力于中國青少年的注意力提升，經(jīng)統(tǒng)計，競思注意力訓(xùn)練有效率達(dá)到91%。競思以頂尖的科學(xué)技術(shù)、強大的專家團(tuán)隊、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽深受家長和學(xué)員的好評。
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