煙臺(tái)童程童美

沒有正確引導(dǎo)，興趣就是浪費(fèi)

在對(duì)待沉迷游戲這件事情上，很多家長都是如臨大敵的。他們做出的措施也往往很武斷，比如收繳孩子的電子器具，給孩子講道理玩游戲是有害的，或者干脆就嘶吼。對(duì)于沉迷游戲，任何家長的擔(dān)心都是在理的，但如果能夠及時(shí)引導(dǎo)，這種對(duì)游戲的興趣就能轉(zhuǎn)化為對(duì)其背后原理邏輯的思考，思考如何制作一款游戲，如何與計(jì)算機(jī)對(duì)話，如何將想象力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力。

3-5歲：這個(gè)階段的孩子是重要的啟蒙階段，這時(shí)候通過學(xué)習(xí)樂高大顆粒積木塊，色彩鮮明的大顆粒，可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，讓孩子對(duì)邏輯有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

簡(jiǎn)單易學(xué)，內(nèi)容豐富

圖形化編程符合7-12歲少兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，簡(jiǎn)單易學(xué)，有助于孩子們充分發(fā)揮自己的想象力，而在動(dòng)手創(chuàng)作過程中，他們的學(xué)習(xí)積極性、想象力和創(chuàng)造力會(huì)得到極大的鍛煉。它的內(nèi)容也很豐富，擁有完整的設(shè)計(jì)功能，讓孩子能夠根據(jù)自己的喜好進(jìn)行設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)少兒編程的意義，并不在于學(xué)習(xí)了某種特殊的技能，重要的是在這個(gè)過程中，培養(yǎng)了孩子的邏輯思維能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力、拆解任務(wù)、解決問題的能力，并且，這個(gè)創(chuàng)造的過程，是最讓孩子快樂的。

并不是，少兒編程的學(xué)習(xí)內(nèi)容其實(shí)很豐富，不是訓(xùn)練電腦技術(shù)，純敲代碼，少兒編程課程包含了樂高搭建啟蒙、機(jī)器人編程、軟件編程，是由易到難的，還有的機(jī)構(gòu)會(huì)開設(shè)一些興趣類的拓展課程。孩子學(xué)編程最開始接觸的，就是機(jī)器人編程、圖形化編程等趣味化編程，課上經(jīng)常會(huì)做一些游戲，通過軟件和硬件相結(jié)合、玩中學(xué)的形式，讓孩子能更好地理解編程知識(shí)，這類課程的學(xué)習(xí)年齡段大概是6歲左右，再小一點(diǎn)的孩子，建議先學(xué)習(xí)樂高搭建，建立和鍛煉一定的邏輯思維，激發(fā)興趣、啟蒙編程知識(shí)為主。