課程介紹
到底機器人編程教育適合怎樣的孩子去學(xué)習(xí)?
當(dāng)如今的少年要置身于世界新技術(shù)的發(fā)展潮流當(dāng)中,需要做的不僅僅是順應(yīng),還有參與。而與人工智能時代貼合**緊密的教育形式,無疑就是機器人編程教育。
少兒編程適合幾歲的孩子學(xué)
首先先從比較重視少兒編程的美國講起:美國的政府在20,在少兒的編程上投了億美元,在各小學(xué)推行編程教育。美國的前總統(tǒng)奧巴馬提倡所有的人都要學(xué)習(xí)編程,他的兩個女兒在很小的時候就開始學(xué)習(xí)少兒編程。
學(xué)習(xí)少兒編程的技巧
反思。伯澤爾說,在學(xué)習(xí)過程中,犯錯誤和過度自信都是很正常的情況,所以我們需要回顧知識,重新審視自己對知識的理解。我們在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)常常問自己:我以為已經(jīng)理解的知識真的理解了嗎?學(xué)習(xí)活動的反思,尤其需要來自外部的檢查,畢竟人們都容易放松對自己的要求。比如要善于借助同伴、同事的評估,這對我們的專業(yè)能力提高非常有幫助。
編程提升創(chuàng)造力,幫助孩子跳出思維定式。根據(jù)調(diào)查研究,孩子在15歲后便會形成思維定式,如果他們在此前從未有過發(fā)揮獨一無二的創(chuàng)造力的機會,將來不管遇到什么樣挑戰(zhàn),大腦會慣性地告訴他們,這件事是無能為力的,孩子的人生從此變得平庸。而編程的過程“就像藝術(shù)一樣在創(chuàng)作”,孩子們會享受到創(chuàng)造的樂趣。
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