學(xué)編程，就上學(xué)大教育
探索編程世界，培養(yǎng)科學(xué)潛質(zhì)
點擊咨詢
課程介紹
學(xué)習(xí)少兒編程對孩子有什么幫助?
高中階段——升學(xué)加分，孩子在上高中的結(jié)算會接觸到很多實際運用的編程項目，同時扎實的編程能力亦可以幫助ta們在一些信息學(xué)奧賽中獲得加分從而走進(jìn)更好的大學(xué)。另外在大學(xué)畢業(yè)后有計算機編程經(jīng)驗的學(xué)生更有可能獲得高薪工作。平均而言，ta們的薪資要比其他小伙伴高40%。
培育具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年
-
培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題解決問題能力
激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣創(chuàng)新思維能力力
科學(xué)訓(xùn)練孩子團隊協(xié)作及專注力
訓(xùn)練獨立思考解決問題的能力
-
明確問題本質(zhì)與問題目標(biāo)
01問題定義 -
將復(fù)雜問題拆解為易于控制和實現(xiàn)的子問題
02問題分解 -
模式匹配識別共同點歸納并演繹
03模式識別 -
剔除無用信息剔除解決方案
04抽象建模 -
按順序合理規(guī)劃步驟并解決問題
05算法設(shè)計
青少年編程應(yīng)該怎么學(xué)
7歲+年紀(jì)這一年齡層能夠宣布學(xué)習(xí)培訓(xùn)Scartch圖形界面程序編寫了，我提議不必一開始就學(xué)習(xí)培訓(xùn)怎樣撰寫動漫游戲，先學(xué)編程基本知識，如次序、循環(huán)系統(tǒng)、條件語句、自變量和函數(shù)，讓小孩一開始就奠定牢靠的基本，這將是他一生最關(guān)鍵的工作能力，等之后學(xué)習(xí)培訓(xùn)高級計算機語言事倍功半。現(xiàn)階段外邊的培訓(xùn)學(xué)校以便吸引住父母和小孩子，課程設(shè)計方案全是以手機游戲化主導(dǎo)，早已偏移了程序編寫的文化教育實質(zhì)。Scartch編程入門課程應(yīng)遵照通用性計算機語言基本定義，內(nèi)容設(shè)計方案由淺入深，包含次序構(gòu)造、循環(huán)系統(tǒng)、嵌套循環(huán)、while循環(huán)系統(tǒng)、repeatuntil循環(huán)系統(tǒng)、條件語句和惡性事件等。
7E教學(xué)法
-
1
興趣與專注
創(chuàng)設(shè)主題情景，探索本課項目激發(fā)學(xué)習(xí)動機和興趣
-
2
探索與結(jié)構(gòu)
分析項目效果，拆解項目目標(biāo)鍛煉問題分解和分析能力
-
3
理解與內(nèi)化
采用PBL問題啟發(fā)式教學(xué)，建立新舊知識聯(lián)結(jié)激發(fā)學(xué)習(xí)動機和興趣
-
4
構(gòu)建與創(chuàng)作
建立程序模型，梳理開發(fā)思路，進(jìn)行項目開發(fā) 構(gòu)建項目開發(fā)能力、調(diào)試糾錯能力、批判性思維
-
5
拓展與遷移
遷移運用所學(xué)知識，舉一反三鍛煉想象力、創(chuàng)造力和知識應(yīng)用能力
-
6
總結(jié)與分享
分享和展示開發(fā)成果,提升表達(dá)和反思能力
-
7
評價與交流
師生交流互相評價，取長補短提升表達(dá)和反思能力
學(xué)編程的對孩子有什么用?
一個數(shù)字時代的基本素養(yǎng)就是要學(xué)好編程：一項基礎(chǔ)的信息技術(shù)就是編程，不管是在以前還是在未來的發(fā)展，首先，孩子們需要知道如何使用這些技術(shù)并了解編程背后的邏輯。美國前總統(tǒng)奧巴馬非常重視編程教育,曾呼吁說:"如果我們想讓美國保持領(lǐng)先地位,就需要年輕一代的美國人掌握編程工具和技術(shù),它將改變我們所有的做事方式"。編程能力已經(jīng)開始逐漸成為美國學(xué)生在數(shù)字時代的基本素養(yǎng)。在未來，我們對于技術(shù)的依賴只會增加。今天的學(xué)生必須不僅能夠被動地使用這種技術(shù)，而且還要能夠理解和控制它，成為這個巨大數(shù)字轉(zhuǎn)變的積極組成部分。
六階課程設(shè)計，階段鞏固復(fù)習(xí)
編程啟蒙與思維起航（1-8課次）
學(xué)習(xí)基本程序結(jié)構(gòu)。能夠按步有序地完成作品。在有趣而簡單的作品創(chuàng)作中，入門編程，培養(yǎng)分步意識，啟蒙編程思維，激發(fā)編程興趣
夯實基礎(chǔ)與自主創(chuàng)作（9-16課次）
進(jìn)一步學(xué)習(xí)廣播、變量等編程知識。能在流程圖的引導(dǎo)下進(jìn)行編程實踐 和創(chuàng)作。在作品實現(xiàn)及問題分析中，培養(yǎng)自主思考及問題解決能力
基礎(chǔ)進(jìn)階與創(chuàng)意設(shè)計（17-24課次）
掌握基本程序結(jié)構(gòu)的進(jìn)階使用。能夠使用思維導(dǎo)圖對作品進(jìn)行分析和拆解。能夠逐漸編寫較復(fù)雜的代碼。完成具有創(chuàng)意的作品設(shè)計
進(jìn)階知識與視野拓展（25-32課次）
學(xué)習(xí)聲音偵測、物理模塊等進(jìn)階知識。通過了解語音識別、人臉識別 等人工智能領(lǐng)域知識，拓寬編程視野。創(chuàng)作出實用、科技感的作品
高階學(xué)習(xí)與算法初探（33-40課次）
理解較復(fù)雜的程序邏輯嵌套。學(xué)習(xí)列表相關(guān)知識。能夠?qū)Χ鄻踊髌愤M(jìn)行數(shù)據(jù)處理。完成邏輯結(jié)構(gòu)較難、機制復(fù)雜的作品創(chuàng)作
綜合運用（41-48課次）
綜合所學(xué)完成大作品的設(shè)計與創(chuàng)作。能編寫結(jié)構(gòu)完整，功能復(fù)雜的代碼。進(jìn)一步提升抽象歸納、算法設(shè)計等能力。 應(yīng)用編程解決實際問題
七步教學(xué)流程，保障學(xué)習(xí)效果
課堂引入情景引入、拉近距離、降低陌生感、明確課堂紀(jì)律① 培養(yǎng)學(xué)生探究能力、表達(dá)能力，鞏固和確認(rèn)上節(jié)課知識掌握情況② 拓展學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
案例體驗成品演示、內(nèi)容鋪墊、知識關(guān)聯(lián)激發(fā)興趣① 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣② 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)結(jié)果
項目分析分析問題、拆解任務(wù)① 重點訓(xùn)練學(xué)生分析問題能力② 引導(dǎo)學(xué)生將復(fù)雜問題簡單化
知識解讀定向?qū)W習(xí)、知識構(gòu)建① 培養(yǎng)學(xué)生推理、比較、分類等邏輯思維能力② 提升學(xué)生綜合知識積累量
程序開發(fā)想法實踐、解決問題① 培養(yǎng)學(xué)生探究能力、合作能力、創(chuàng)造力等② 提升學(xué)生耐心、專注力等
練習(xí)回顧作品調(diào)試、總結(jié)歸納① 鍛煉學(xué)生概括和總結(jié)能力② 鍛煉學(xué)生結(jié)構(gòu)化思維和表達(dá)能力
挑戰(zhàn)任務(wù)強化練習(xí)、舉一反三、深化理解① 鞏固當(dāng)堂知識② 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力&獨立自主學(xué)習(xí)能力
如何選擇一個合格的培訓(xùn)機構(gòu)
專業(yè)的優(yōu)質(zhì)師資：老師的教學(xué)水平，在任何一個課程、任何一個少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)里，都應(yīng)該是排在第一位的考慮因素。無論這家機構(gòu)多么有名，廣告打的如何好，真正為孩子上課的老師，才能決定孩子學(xué)得是否開心、是否有收獲。老師的重要程度毋庸置疑，盡量招一些有負(fù)責(zé)心的，最好是既懂編程又懂教育，從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力出發(fā)，這樣才能達(dá)到雙贏的局面。
三層價值體現(xiàn)，有趣有效有用
-
有 趣
案例主題有趣、學(xué)習(xí)過程有趣、素材資源豐富
底層價值，讓孩子喜歡一件事，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲，探索欲；項目有趣，教學(xué)活動有趣，獎勵機制等
-
有 效
有邏輯的思考、具備編程思維、高效解決問題
第二層價值，通過編程的學(xué)習(xí)，讓孩子在生活中有邏輯的思考問題，遇到復(fù)雜問題時可建立問題模型，找到解決方案
-
有 用
跨學(xué)科思維培養(yǎng)、解決真實問題、參加各類等考與比賽
第三層價值，編程是一個工具，一個腳手架，可以讓我們高效解決實際問題，如做一個網(wǎng)絡(luò)爬蟲抓取數(shù)據(jù)，涉及數(shù)據(jù)可視化儀表盤進(jìn)行數(shù)據(jù)分析
個試聽名額
