蘭州言靈教育

培訓(xùn)對(duì)象

• 方言矯正

  當(dāng)前經(jīng)濟(jì)大潮中我國(guó)各方言間的流動(dòng)人口很多，為了相互溝通，他們都使用普通話。有鄉(xiāng)音的上班族，因此需要參加普通話等級(jí)考試的人員。

• 構(gòu)音障礙

  醫(yī)學(xué)上稱為言語(yǔ)不清，又叫吐字不清，俗稱“大舌頭”。原因在于發(fā)音器官生理異?；虬l(fā)音氣流方向排出異常，就會(huì)出現(xiàn)各種形式的發(fā)音不準(zhǔn)。

  
  

• 聽力障礙

  這個(gè)過程需語(yǔ)言中驅(qū)，聽覺系統(tǒng)，發(fā)音器官，包括動(dòng)力區(qū)，聲源區(qū)，調(diào)音區(qū)共同作用。 聽覺系統(tǒng)出現(xiàn)問題，無論認(rèn)知能力還是發(fā)音都會(huì)出現(xiàn)問題。

• 口吃障礙

  口吃是一種言語(yǔ)障礙，表現(xiàn)為言語(yǔ)頻繁地與正常流利的人在頻率和強(qiáng)度上不同、且非自愿的重復(fù)(語(yǔ)音，音節(jié)，單詞或短語(yǔ))、停頓、拖長(zhǎng)打斷。

  
  

• 腭裂障礙

  腭裂語(yǔ)音是指由于腭裂、唇腭裂、隱形腭裂引起的言語(yǔ)障礙。先天腭裂患者因結(jié)構(gòu)異常或術(shù)后 功能沒有恢復(fù)，而引起的發(fā)音不準(zhǔn)現(xiàn)象。

  
  

• 發(fā)育遲緩

  言語(yǔ)發(fā)育遲緩是指因各宗原因造成兒童語(yǔ)言發(fā)育明顯落后于同齡兒童的一種語(yǔ)言障礙，表現(xiàn)為 說話晚，發(fā)音不準(zhǔn)，語(yǔ)言表達(dá)和理解能力差。