學(xué)日語來歐風(fēng)
量身定制學(xué)習(xí)課程,小班授課,增強雙方互動
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如果你想問日語的學(xué)費是否昂貴,你必須將它與其他語言進行比較。它一定比英語便宜。雖然有很多學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)日語,但主要還是英語。如果學(xué)生想學(xué)習(xí)日語并參加高考,費用基本上在1W左右。這取決于他注冊的組織。
來歐風(fēng)學(xué)日語 你能收獲什么?
夯實基礎(chǔ),結(jié)合學(xué)生語言學(xué)習(xí)規(guī)律,科學(xué)定制個性化課程。
幫助準(zhǔn)備赴日留學(xué)考生,專設(shè)TOP20與TOP50高校課程組合。
結(jié)合實際商務(wù)場景,分階段循序漸進提高學(xué)員語言應(yīng)用能力。
入學(xué)水平 | N5 | N4 | N3 | N2 | N1 |
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聽力 |
零基礎(chǔ),未接觸 過小語種的 學(xué)員 |
缺乏聽力 必備預(yù)感 |
無法聽懂 完整對話 |
很難聽懂 中級聽力 |
缺中高難度詞匯 |
口語 |
只能表達 簡單句子 |
缺乏抽象 表達能力 |
表達方式 仍較幼稚 |
邏輯感、條理性 及組織能力較差 |
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閱讀 |
無法理解 文章內(nèi)容 |
無法透徹 理解內(nèi)涵 |
無法摸透 辯論性觀點 |
欠缺中高難度詞 匯理解偏差 |
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寫作 |
基礎(chǔ)語法 仍多漏洞 |
仍出現(xiàn)低級 語法錯誤 |
表達方式 仍較幼稚 |
邏輯感、條理性 及組織能力較差 |
中國人學(xué)日語有自己的優(yōu)勢,;漢字在日語中占一定比例。很多單詞,無論是書面的還是意義上的,都和漢語一樣,比如“教育”、“社會”等等。中國人在學(xué)習(xí)時更容易記住和理解。 日語成績提高很快,還有很大的提高空間。“高一和高二從零開始學(xué)習(xí)日語,是時候參加高考了。應(yīng)該注意的是,隨著考生數(shù)量的增加,日本高考的難度也在增加。因此,想選擇日本高考的學(xué)生最好盡快學(xué)日語,打好基礎(chǔ)。
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母語為教學(xué)言語的老師對孩子進行西語啟蒙。通過各種西語兒歌、動畫、繪原本營建純西語環(huán)境.
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自然拼讀概念的灌輸,讓孩子聽音能讀,高效開口說西語
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母語為教學(xué)言語的老師對孩子進行西語啟蒙。通過各種西語兒歌、動畫、繪本來營造純西語環(huán)境
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與課程相配套的紙質(zhì)教材,孩子課后依然能夠溫習(xí),伴隨著字母發(fā)音學(xué)習(xí)的把握詞匯的延展
日語閱讀和口譯;閱讀和解決問題是一個耗時的部分,所以我們應(yīng)該學(xué)會在閱讀和解決問題時合理分配時間。由于閱讀理解在能力測試中占很大的分數(shù),所以每個人在準(zhǔn)備測試時都需要廣泛閱讀,不斷提高閱讀的速度、技能和效率,掌握科學(xué)閱讀的方法。 日語聽力;聽力的提高需要不斷的練習(xí)。我們應(yīng)該為日語交流創(chuàng)造一個環(huán)境。練習(xí)聽力時,我們必須注意做筆記,并在聽的時候記下要點。此外,在聽力訓(xùn)練的過程中,我們還應(yīng)該注意詞匯的積累。
學(xué)習(xí)日語前景怎么樣日本教師;外教分為學(xué)校外教和培訓(xùn)機構(gòu)外教。教師在收入穩(wěn)定、假期多的學(xué)校工作;培訓(xùn)機構(gòu)的教師工作壓力大,工資高。 進入外國企業(yè)大型外國公司需要大量銷售、翻譯和其他領(lǐng)域的語言人才。外語通常是書面語言,寫信和做報告。好的語言也能增加晉升的機會。
機構(gòu)介紹
Institutions to introduce歐風(fēng)小語種培訓(xùn)中心致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓等語言培訓(xùn)服務(wù)。目前在上海、北京、南京、廣州等一二線城市擁有數(shù)十所獨立校區(qū),形成完善的全國教學(xué)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)術(shù)化,國際化,小班化及多媒體教學(xué)授課模式是歐風(fēng)教育的特色,如今,面向全國推出考試課程簽約制度,嚴控教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員,并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商,教學(xué)成果受到國際肯定。
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