學(xué)日語來歐風(fēng)
量身定制學(xué)習(xí)課程,小班授課,增強(qiáng)雙方互動(dòng)
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當(dāng)你學(xué)習(xí)中級(jí)以上的日語時(shí),你基本上可以閱讀一些日語材料,比如閱讀日本原創(chuàng)小說,瀏覽日本新聞,從日語的角度接受與過去不同的信息。例如,當(dāng)你點(diǎn)擊日本新聞網(wǎng)站時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么是基于日本的信息,這與你在中國看到的新聞不同; 學(xué)習(xí)日語意味著掌握更多通向未來的“鑰匙”。比如,因?yàn)槟愣照Z,你比別人有優(yōu)勢(shì),你在就業(yè)活動(dòng)中會(huì)有更多籌碼;因?yàn)槟銜?huì)說日語,當(dāng)你厭倦了目前的工作并準(zhǔn)備改變行業(yè)時(shí),你的日語會(huì)派上用場(chǎng);因?yàn)槟銜?huì)說日語,也許公司會(huì)派你去日本工作。。。如果你學(xué)好日語,就會(huì)有意想不到的機(jī)會(huì)等著你。
來歐風(fēng)學(xué)日語 你能收獲什么?
夯實(shí)基礎(chǔ),結(jié)合學(xué)生語言學(xué)習(xí)規(guī)律,科學(xué)定制個(gè)性化課程。
幫助準(zhǔn)備赴日留學(xué)考生,專設(shè)TOP20與TOP50高校課程組合。
結(jié)合實(shí)際商務(wù)場(chǎng)景,分階段循序漸進(jìn)提高學(xué)員語言應(yīng)用能力。
入學(xué)水平 | N5 | N4 | N3 | N2 | N1 |
---|---|---|---|---|---|
聽力 |
零基礎(chǔ),未接觸 過小語種的 學(xué)員 |
缺乏聽力 必備預(yù)感 |
無法聽懂 完整對(duì)話 |
很難聽懂 中級(jí)聽力 |
缺中高難度詞匯 |
口語 |
只能表達(dá) 簡單句子 |
缺乏抽象 表達(dá)能力 |
表達(dá)方式 仍較幼稚 |
邏輯感、條理性 及組織能力較差 |
|
閱讀 |
無法理解 文章內(nèi)容 |
無法透徹 理解內(nèi)涵 |
無法摸透 辯論性觀點(diǎn) |
欠缺中高難度詞 匯理解偏差 |
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寫作 |
基礎(chǔ)語法 仍多漏洞 |
仍出現(xiàn)低級(jí) 語法錯(cuò)誤 |
表達(dá)方式 仍較幼稚 |
邏輯感、條理性 及組織能力較差 |
簡單談?wù)撊粘I顖?chǎng)景,掌握基本日語語法
學(xué)習(xí)見面日常打招呼,自我介紹等日常單詞短句
了解日本人的日常習(xí)慣,能夠進(jìn)行簡單的日常對(duì)話
系統(tǒng)講解+豐富詞匯,來一場(chǎng)屬于自己的日本之旅
熟知日語高考相關(guān)要求、流程培養(yǎng)考試能力
熟知日語高考考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),通過相應(yīng)專項(xiàng)訓(xùn)練
理解文章結(jié)構(gòu),書寫日語文章及正確運(yùn)用日語語法
熟知N5-N1各級(jí)別日語語法知識(shí)
熟知日語考研相關(guān)要求、流程培養(yǎng)考試能力
熟知日語考研評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),通過相應(yīng)專項(xiàng)訓(xùn)練
理解文章結(jié)構(gòu),書寫日語文章及正確運(yùn)用日語語法
熟知N5-N1各級(jí)別日語語法知識(shí)
簡單談?wù)撊粘I顖?chǎng)景,掌握基本日語語法
學(xué)習(xí)見面日常打招呼,自我介紹等日常單詞短句
了解日本人的日常習(xí)慣,能夠進(jìn)行簡單的日常對(duì)話
系統(tǒng)講解+豐富詞匯,來一場(chǎng)屬于自己的日本之旅
學(xué)校里沒有日語課。只有開設(shè)日語課的中學(xué)才能選擇日語參加高考;事實(shí)上,所有高考考生都可以自由選擇六門外語中的任何一門作為高考的外語科目,這與他們的學(xué)校背景無關(guān)。 選擇日語作為高考外語的過程是復(fù)雜的;事實(shí)上,高考選擇日語和英語是一樣的。只需在登記表上的“外語考試科目”中選擇“日語”。
1
母語為教學(xué)言語的老師對(duì)孩子進(jìn)行西語啟蒙。通過各種西語兒歌、動(dòng)畫、繪原本營建純西語環(huán)境.
2
自然拼讀概念的灌輸,讓孩子聽音能讀,高效開口說西語
3
母語為教學(xué)言語的老師對(duì)孩子進(jìn)行西語啟蒙。通過各種西語兒歌、動(dòng)畫、繪本來營造純西語環(huán)境
4
與課程相配套的紙質(zhì)教材,孩子課后依然能夠溫習(xí),伴隨著字母發(fā)音學(xué)習(xí)的把握詞匯的延展
日語閱讀和口譯;閱讀和解決問題是一個(gè)耗時(shí)的部分,所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在閱讀和解決問題時(shí)合理分配時(shí)間。由于閱讀理解在能力測(cè)試中占很大的分?jǐn)?shù),所以每個(gè)人在準(zhǔn)備測(cè)試時(shí)都需要廣泛閱讀,不斷提高閱讀的速度、技能和效率,掌握科學(xué)閱讀的方法。 日語聽力;聽力的提高需要不斷的練習(xí)。我們應(yīng)該為日語交流創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境。練習(xí)聽力時(shí),我們必須注意做筆記,并在聽的時(shí)候記下要點(diǎn)。此外,在聽力訓(xùn)練的過程中,我們還應(yīng)該注意詞匯的積累。
學(xué)習(xí)日語前景怎么樣非意譯主要是企業(yè)/政府單位的翻譯。如果你想在政府單位做翻譯,你基本上需要測(cè)試機(jī)構(gòu)。公務(wù)員或公共機(jī)構(gòu)是安全體面的,有良好的福利,并被推薦,但競(jìng)爭(zhēng)激烈。學(xué)霸可以在每年11月左右關(guān)注全國考試,提前準(zhǔn)備考試。有些職位需要翻譯證書或黨員/預(yù)備黨員,或額外的日語筆譯和口譯考試。有興趣的學(xué)生應(yīng)提前做好考證準(zhǔn)備,積極入黨。 另一種是企業(yè)翻譯,包括口譯和筆譯。對(duì)于普通企業(yè)來說,譯者應(yīng)該同時(shí)做口譯和筆譯。他們主要在與日本有較多往來的日本企業(yè)或沿海城市。如果日本人很好,他們不會(huì)很累,但薪水取決于企業(yè)。這些純粹的翻譯人員大多不是很高,也沒有太大的提升空間。他們屬于一個(gè)體面的階層。然而,那些能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的人可以在周末做兼職,賺取一些額外的錢。它也很好。 也有非普通企業(yè),即知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理企業(yè)。他們會(huì)找到翻譯能力很強(qiáng)的人來翻譯專利文件。工資一般較高,月收入8K~15K,與意譯基本持平,五險(xiǎn)一金。然而,這是非??菰锏?,有些將需要一個(gè)科學(xué)和工程的基礎(chǔ)。
歐風(fēng)小語種培訓(xùn)專注于小語種學(xué)習(xí)培訓(xùn),常年開設(shè)德語培訓(xùn)等課程,我們有著強(qiáng)大的師資力量,實(shí)行小班化及多媒體教學(xué)授課模式,歐風(fēng)以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾肀O(jiān)控體系,為個(gè)人、企業(yè)、團(tuán)體提供系統(tǒng)完善的語言服務(wù),除了提升學(xué)員基礎(chǔ)語言能力,更針對(duì)學(xué)員自身的特性,進(jìn)行二外訓(xùn)練,基礎(chǔ)與專項(xiàng)雙重二外學(xué)習(xí),體現(xiàn)自我價(jià)值,增強(qiáng)自我信心,展現(xiàn)個(gè)人魅力,提高社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。
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