歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)中心

日語(yǔ)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)

對(duì)于日語(yǔ)的學(xué)習(xí)一定要掌握好一套有效的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于五十音圖，其實(shí)花費(fèi)很少的時(shí)間就可以學(xué)會(huì)的，這里面最重要的還是學(xué)習(xí)方法的問題，接下來(lái)將為您詳細(xì)的解答。
1.日語(yǔ)學(xué)習(xí)中五十音圖其實(shí)算是日語(yǔ)的入門，根本沒有必要花很多時(shí)間，不過要注意五十音圖中的語(yǔ)音發(fā)聲問題，在日后的學(xué)習(xí)中，口語(yǔ)方面會(huì)是一個(gè)雞肋。
2.日語(yǔ)的學(xué)習(xí)不像是英語(yǔ)那么的枯燥，畢竟很多日語(yǔ)還是帶有中文漢字的，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)比較有意思，但是一些常見的詞匯還是要熟記于心。

學(xué)日語(yǔ)的步驟

接續(xù)詞——連接前后兩個(gè)句子，起連接作用：
しかし　でも　ところで
感嘆詞——表示感嘆，和句子的其它成分沒有語(yǔ)法聯(lián)系，如：
ああ　はい　ええ
上述十個(gè)詞類，都可以在句子中獨(dú)立運(yùn)用，單獨(dú)作句子成分，稱為獨(dú)立詞。
助動(dòng)詞——附屬在體言、用言、助詞、助動(dòng)詞的后面，表示各種語(yǔ)法意義，有詞尾變化，如：
だ　です　ます　ない　れる　られる　う　よう

學(xué)日語(yǔ)的步驟

形容詞——表示性質(zhì)、狀態(tài)，有詞尾變化。如：
多い　嬉しい
形容動(dòng)詞——表示性質(zhì)、狀態(tài)，從意義上和形容詞一樣，但詞尾變化不一樣，如：
にぎやかだ　立派だ
動(dòng)詞、形容詞、形容動(dòng)詞通稱為用言。
副詞——修飾動(dòng)詞、形容詞、形容動(dòng)詞和其它副詞。
あまり　とても　ぜんぜん
連體詞——修飾名詞、代詞、數(shù)詞，如：
この　その　あの　どの

日語(yǔ)學(xué)習(xí)

培養(yǎng)日式思維

語(yǔ)言歸根結(jié)底是表達(dá)思維的工具，日語(yǔ)從不是單靠一個(gè)人死記硬背就能學(xué)好，是需要與有當(dāng)?shù)匚幕尘暗娜诉M(jìn)行交流，在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過程中需要“外教”，幫助學(xué)生體驗(yàn)身臨其境有針對(duì)性的演練。但是， 語(yǔ)言背后的“日式思維”傳遞工作是需要一個(gè)既了解日本文化同樣了解中國(guó)文化的中間人，以達(dá)到信息的對(duì)稱性。這些是純粹的外教教授所不能給予的。同理，語(yǔ)法單詞的學(xué)習(xí)也便如此。