復(fù)讀的壞處有哪些
復(fù)讀會(huì)面臨特別大的心理壓力，很多學(xué)生無法接受這種心理壓力
面臨高考這樣重大的考試，每個(gè)高三學(xué)生都會(huì)有極大的心理壓力，復(fù)讀生更是如此。對(duì)于復(fù)讀生來說，眼睜睜看著同班同學(xué)現(xiàn)已都考入抱負(fù)的大學(xué)，自己卻還在原地踏步，內(nèi)心會(huì)飽嘗特別大的折磨。如果復(fù)讀了一段時(shí)間以后，成果依然不抱負(fù)，很容易心態(tài)潰散，導(dǎo)致自己復(fù)讀失敗。
2022年高考復(fù)讀班（20人/班）
-
招生對(duì)象
2021年高考生
上課時(shí)間
每周40節(jié)，45分鐘/節(jié)，共計(jì)38周。
-
辦班目的
本班根本目的在于根據(jù)高考復(fù)讀生的實(shí)際特點(diǎn)，幫助考生樹立備考信心，全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，精確把握復(fù)習(xí)方向，理清學(xué)習(xí)思路，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，成功沖擊2022年高考。
-
報(bào)名材料
準(zhǔn)考證或高考成績(jī)單原件、畢業(yè)證、身份證復(fù)印件
-
師資配備
大智學(xué)科導(dǎo)師發(fā)展研究院導(dǎo)師
2021年高考復(fù)讀1對(duì)1精準(zhǔn)學(xué)業(yè)規(guī)劃
-
01
Plan
學(xué)習(xí)顧問結(jié)合學(xué)生測(cè)評(píng)結(jié)果、升學(xué)意向、學(xué)習(xí)成績(jī)、優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)等多維度情況制定個(gè)性化升學(xué)規(guī)劃方案。
-
02
Do
借助《新高考·大夢(mèng)想·智導(dǎo)航》學(xué)習(xí)顧問幫助學(xué)生明確復(fù)讀重要的備考節(jié)點(diǎn)以及要完成的重點(diǎn)事項(xiàng)。
-
03
Act
幫助學(xué)生和家長(zhǎng)根據(jù)每階段的備考節(jié)點(diǎn)制定學(xué)業(yè)規(guī)劃，落地實(shí)施并且進(jìn)行過程管控。
-
04
Check
專屬教學(xué)顧問及學(xué)科導(dǎo)師跟蹤學(xué)生每階段備考情況和學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)化調(diào)整學(xué)習(xí)方案，且對(duì)答題標(biāo)準(zhǔn)、志愿填報(bào)等方面予以指導(dǎo)。
不適合復(fù)讀的學(xué)生
沒有自律的學(xué)生，或許自律比較差的學(xué)生，高考復(fù)讀，其實(shí)關(guān)于學(xué)生來說，許多時(shí)候在于自身，是否樂意用心學(xué)習(xí)，是否能全心全意，是否能做好自律，每天完結(jié)自己的規(guī)劃和組織，若不能，這些不好的習(xí)氣就會(huì)成為高考復(fù)讀的攔路虎，那么真正復(fù)讀的意義又在哪呢？指望老師約束自己，那有這么能提升成績(jī)呢？有這么能完結(jié)好自己的目標(biāo)呢？因而這些學(xué)生也是不適合復(fù)讀的
獨(dú)具特色的MMA課堂模式
課程改革呼喚課堂模式的轉(zhuǎn)型。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，大智探索出了適合新時(shí)期學(xué)生發(fā)展的MMA課堂模式。
以統(tǒng)一思想、凈化心靈為前提,最終實(shí)現(xiàn)傳授技能的目的，培育了學(xué)生興趣動(dòng)力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
-
01
MIND
強(qiáng)調(diào)目標(biāo)管理解決學(xué)生想學(xué)、想思的問題
-
02
MENTALITY
強(qiáng)調(diào)心態(tài)管理解決持續(xù) 想學(xué)、持續(xù)想思的問題
-
03
ABILITY
強(qiáng)調(diào)素養(yǎng)與能力管理解決知識(shí) 功能化、知識(shí)素養(yǎng)化的問題
課程特點(diǎn)
-
強(qiáng)調(diào)育人目標(biāo)的整體性與階段性統(tǒng)一
-
強(qiáng)調(diào)學(xué)科核心素養(yǎng)與學(xué)科特長(zhǎng)培養(yǎng)統(tǒng)一
-
強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)型
-
強(qiáng)調(diào)家庭教育的轉(zhuǎn)型
孩子高考失利家長(zhǎng)要怎么做
千萬別將自己孩子和誰家優(yōu)異孩子對(duì)比。許多爸爸媽媽一旦自己的孩子沒考好，看到自己鄰居或親戚家孩子考的很好就妒忌。會(huì)抱怨孩子：“你怎樣不給我爭(zhēng)氣，你看誰誰家孩子考了多少分，你怎樣考的這么差?！卑职謰寢屩v這種話讓孩子特別的惡感。你試想要是孩子和你說：“爸爸，你怎樣就不爭(zhēng)氣。你看誰誰的爸爸都開寶馬上班，你每天上班還騎個(gè)破自行車?！蹦愀邢肴绾危?
大智課程標(biāo)準(zhǔn)
濟(jì)南大智教育
高考生學(xué)習(xí)誤區(qū)
遇見錯(cuò)題挑選重復(fù)抄。往年也有不少學(xué)生遇到錯(cuò)題的態(tài)度并不正確，很多學(xué)生并沒有把錯(cuò)題當(dāng)回事，不去研討過錯(cuò)的原因，有的學(xué)生還挑選的是重復(fù)抄兩遍來躺過這題。等到了下次出現(xiàn)了相似的題目，發(fā)現(xiàn)和你抄的不一樣，這個(gè)時(shí)候你又直接懵了，結(jié)果可想而知又是錯(cuò)。動(dòng)一題腦子，比你抄20遍都更好。
個(gè)試聽名額
