高三的孩子抵觸談成績，家長該如何做
有些孩子考試成果一差就會特別頹喪，認為自己不行，總是學欠好。假如每次他都歸因于自己的無能，那么慢慢地孩子可能會呈現(xiàn)厭學的心情。你可以這樣做：
接納共情：媽媽也留意到你面臨這個成果有些難過，你樂意和媽媽聊聊嗎？媽媽想知道你的感觸和心里的想法？
尋覓原因：可以和孩子一同剖析試卷，針對試卷上的考點剖析孩子錯得最多的知識點在哪里？列表查看孩子的知識結構、學習方法、聽課功率、學習反應、心態(tài)調整、考試策略等狀況。解決問題：針對以上剖析，一同想辦法解決問題。后續(xù)跟進：當孩子呈現(xiàn)前進，一定要給以鼓勵。
濟南晨露復讀特訓營
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開設班次
高考復讀（高三借讀）快班、慢班，藝考生文化課班，每班20人左右。
開課時間
2021年8月15日-2022年6月1日。
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高考復讀班
每班人數(shù):20人左右
招生對象。招收往屆畢業(yè)生,按高考成績分快、慢班,小班教學，平均提分120分左右。 -
高三借讀班
每班人數(shù):20人左右
招性對象:招收應屆高三生，適合在原學校大班學不下去，或者在學校跟不上，需要小班針對性輔導的學生。 -
藝術生復讀班
每班人數(shù):20人左右
招生對象:招收往屆藝術生，在專業(yè)學習之余穿插進行文化課輔導;藝考后至高考，進行文化課全封閉特訓。 -
學校管理
晨露學校高考復讀，實行軍事化半封閉管理，按照學員基礎同層次分班。專職班主任、全職生活老師、宿管老師協(xié)同管理；熄燈時嚴格查宿舍，晨讀、上課與自習均實行點名制；24小時監(jiān)控與班主任跟班制并舉，并采用學分量化管理制度，從嚴治校；周末評測試題緊貼高考，十年精編高考復習專用學案，考前兩套精品預測卷，為高考提分保駕護航！
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師資簡介
我校師資力量雄厚，各班均由多年教齡、高考經驗豐富的教師任教，其中部分教師長期研究高考命題或參加高考閱卷工作。能夠在短時間內引領學生掌握高考知識重難點，提生整體學習水平，深受歷屆考生家長贊譽！
為什么選擇我們
Curriculum elements-
教學團隊
各個班次均聘請省市級重點院校特級教 師,其中部分教師長期研究高考命題和 曾參與閱卷工作,治學認真,責任心強 ,授課富有激情,命中率高。
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舒適學習環(huán)境
字校北臨山東財經大學燕山校區(qū),大佛頭 風景區(qū)山腳下,山清水秀,環(huán)境幽靜舒適 全封閉管理,生活設施齊全,宿舍獨立衛(wèi) 浴,十分利于封閉學習
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獨立研發(fā)教材
擁有五大院校教師聯(lián)臺編寫《密考文化課 專用學案》及配套叢書,每年組織各校教師研討更新字案?？记皟商拙奉A測, 為高考提分保駕護航!
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學習效果保障
老師評估跟進;學習步驟精細化,復習內容精確到每天;因材施教,根據(jù)學生基礎 對一制定復習計劃及標準
學校環(huán)境
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學校操場
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學校食堂
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多媒體教室
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學生宿舍
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一對一教室
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洗衣房
借讀生高三沒讀可以參加高考嗎
能夠參與高考
能夠到教育局直接報名參與高考。也能夠依法起訴，獲得自己的報考權力。
借讀生需回學籍注冊校園參與高中學業(yè)水平考試，由學籍注冊校園核發(fā)畢業(yè)證書。戶籍和學籍均在本市以外的借讀生，因特殊原因確需借考的，須由校園報教育主管部門按規(guī)則同意。
借讀生的學籍不在借讀校園，借讀校無法為借讀生辦學籍。但在高三學生報名參與高考時，借讀校有必要提供借讀生在該校的學習成績、體現(xiàn)評語判定等寄送給借讀生的學籍校園，作為學籍所在校園為樹立考生的學籍檔案的主要內容。
濟南晨露學校
濟南市晨露培訓學校是專門從事中學文化課輔導的培訓學校。學校位于二環(huán)東路7879-7999號晨龍山莊院內，緊鄰山東財經大學燕山校區(qū)，大佛頭風景區(qū)山腳下，山清水秀，環(huán)境幽靜舒適，十分利于封閉學習。
學校主營：中學一對一輔導、寒暑假銜接班、藝考生文化課百日沖刺，高考復讀等文化課專門培訓。擁有安靜舒適的教學環(huán)境，強大的師資力量，獨立的教材研發(fā)能力，在社會上享值得信賴的誠信口碑。曾分別獲得中國民辦教育協(xié)會頒發(fā)的“守信用.重教學質量”示范單位稱號；濟南大學心理研究中心“心理輔導合作機構”；山東商報社“十佳誠信品牌”，2010“創(chuàng)新品牌”；2010年齊魯晚報“家長口碑獎”，2011年“中小學輔導年度優(yōu)師資榮耀品牌”等一系列榮譽。
濟南晨露學校遵循教育規(guī)律，堅持“晨光甘露，潤物無聲”的辦學理念，堅持“苦、實、嚴”的三字校訓，辦精品學校，育精英人才。
高三學生學習方法
跟上教師的溫習節(jié)奏，但別被教師牽著走
高三基本上都是教師帶著大家溫習的。但由于每個人的基礎不一樣，溫習作用也會不一樣。關于同一個知識點，可能基礎好的同學聽一遍就會了，基礎差的同學聽了好幾遍仍是懵的。如果徹底跟著教師的節(jié)奏走的話，基礎差的同學就達不到溫習的作用。
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