少年書法學習的好處
一、由易到難，循序漸進，讓少兒在贊揚聲中成長。 在教學中我們讓少兒始終保持一種學習的新鮮感，有效避免厭倦降抵觸情緒，讓他們在學習中有自己的理解和表現(xiàn)，我們設計的課程：一般先是基本筆畫的寫法，并擇相關字練習；然后是筆畫的組合變化；偏旁部首的練習；間架結構規(guī)律，選擇的字盡量是學生認識的字，常用的字，有代表、有規(guī)律可循的字。
二、舉辦學生優(yōu) 秀展覽，將孩子的成績與榮譽感聯(lián)系起來。我們將學生寫得好的作業(yè)張貼在教室后面的展墻上，看誰貼得多，期末以此作為評定優(yōu) 秀學員的重要依據(jù)，再結合學生的出勤評定最 佳學員。在條件許可的前提下，讓少兒把比較成功的作品裝裱后掛在家中，或將好的作品作為贈給親友的禮物，以此推動他們的積極性，保持和提高少兒學習書法的興趣。 在歐州、美國、法國等一些發(fā)達國家，那些政論會客廳、賓館、市政文化長廊、博物館，不僅只掛美術家、藝術大師的作品，同樣也掛優(yōu) 秀的少兒美術作品，拍賣價一樣很高。
少年書法學習費用
選帖很重要。選好帖，就要恭恭敬敬地學，學得惟妙惟肖，即稱為“入帖”了。有人怕學像了就跳不出來了，產(chǎn)生疑慮，其實是不必要的。正如明代倪蘇門在《書法論》中所說：“必須取古之大家一人為宗主，門庭一定，腳跟牢把，朝夕沈酣其中，務使筆筆肖似，使人望之即知是此種嫡派，縱有譽我、謗我，我自不為之動?！比绻核?，就會影響基本功的練習。到了確實掌握了一家書法的規(guī)律，字字寫來確是“此種嫡派”，那時候你的基本功力也就有了一定的基礎，對書法的結體和筆法都有一定的認識和研究。通過實踐，在提高對書法藝術認識的基礎上，然后多找?guī)准視?，臨習研究，知其長處和短處，加上其他文學藝術修養(yǎng)的提高，通過不斷地實踐和探索，就能形成自己的藝術風格，這也就是“出帖”了。這是一生所 追求的事。
少年書法學習的小技巧
大凡有文化的人，都期望自己能寫一手好字，這是很天然的。我們民族的文字——漢字，已有六千年的歷史，在人類文明史 上閃耀出絢爛的光華。漢字，不僅具有實用性，并且具有藝術性，這是世界上任何一種文字不能比擬的。因而人們常常把書法（寫字），作為學問涵養(yǎng)、精力情操的一個重要組成部分,當今校園已把書法（寫字）作為素質教育的重要內容來抓。能寫一手好字，能夠讓人賞心悅目，使人稱羨不已，所以一般有“字如其人”，“書為心畫”的說法。 郭沫若先生從前就寫好字的問題，講過一段精辟的話：“培育中小學生寫好字，紛歧定要人人都成為書法家，總要把字寫得符合標準，比較規(guī)矩，潔凈，簡單認。這樣養(yǎng)成習氣有優(yōu)點，能夠使人細心，簡單會集意志，善于體貼人。敷衍了事，粗心大意，剛愎自用，是簡單誤事的。操練寫字能夠逐步免除這些缺點。”因而寫好字是中小學生一項有必要具備的基本素質，書法（寫字）教學是施行素質教育的重要途徑。
少年書法學習選擇機構注意事項
姿勢要正確，兩腳平放地上，兩手據(jù)案，肩平、背直、頭正，目注紙上。
握筆要指實掌虛，執(zhí)筆在指，運筆在腕。開始練字枕腕，逐步提腕、懸腕。
筆法要分清，一般分方筆和圓筆兩種，還要明確中鋒、側鋒、臥鋒的應用部位。
楷書是學習毛筆字的基礎?？瑫鴮W完再學行書，最后是草書。您先學魏碑也行。
臨帖時不要看一眼寫一筆，先要讀帖，吃透要領，然后把一個字一氣寫成。
首先要把各種偏旁部首練好，以后再組成各種字就容易了。
練毛筆字只要肯學，肯下功夫去練，是肯定能學會的。但方法一定要正確，不然會適得其反。
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