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廣州競思素質(zhì)教育培訓

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廣州孤獨癥兒童機構(gòu)

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課程介紹
  • 廣州孤獨癥兒童機構(gòu)

    廣州競思自閉癥課程

    把握訓練時機,成就孩子未來

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自閉癥康復課程導讀

孤獨癥又稱自閉癥,是一種廣泛存在的由神經(jīng)系統(tǒng)紊亂引起的發(fā)育障礙。兒童孤獨癥發(fā)病率在我國智力殘疾中居首位,并以驚人的速度逐年上升。根據(jù)各領(lǐng)域兒童專家的研究,自閉癥是指兒童在言語、社會交往、行為等方面因心理系統(tǒng)發(fā)育障礙引起的問題。它是自閉癥譜系障礙中最具代表性的疾病之一。

競思六大課程簡介

  • 沙盤訓練課程

    沙盤游戲的起源與兒童的早期教育和心理輔導有著密切的關(guān)系,其基本思想:自由與保護、提高與發(fā)展、發(fā)展與創(chuàng)造,都符合兒童心理教育的基本主張,都能夠在兒童的健康成長中發(fā)揮積極的作用。箱庭療法可以作為正常人心理活動投射的體驗。通過擺放沙盤內(nèi)的沙具,塑造一個與他(她)內(nèi)在狀態(tài)相對應的心理世界,展現(xiàn)出一個人美妙的心靈花園。

    咨詢專家
  • 心理輔導訓練課程

    心理輔導起源于歐美,是心理輔導者與受輔導者之間建立一種具有咨詢功能的融洽關(guān)系,以幫助來訪者正確認識自己,接納自己,進而欣賞自己,并克服成長中的障礙,改變自己的不良意識和傾向,充分發(fā)揮個人潛能,邁向自我現(xiàn)實的過程。

    競思心理輔導,由專業(yè)的心理咨詢老師面對面為孩子心理輔導,解決孩子家庭和校園心理困擾。

    咨詢專家
  • 情緒管理訓練課程

    情緒管理是指通過研究個體和群體對自身情緒和他人情緒的認識、協(xié)調(diào)、引導、互動和控制,充分挖掘和培植個體和群體的情緒智商、培養(yǎng)駕馭情緒的能力,從而確保個體和群體保持良好的情緒狀態(tài),并由此產(chǎn)生良好的管理效果。

    競思情緒管理訓練,可以有效地疏導孩子與父母的對抗情緒,讓孩子更能理解父母,不再與父母對立、頂撞。

    咨詢專家
  • 競思課程:習題鞏固

    在競思專業(yè)訓練導師的指導下,**競思習題,強化腦電儀器的訓練效果,讓孩子的反應更加迅速

    習題鞏固訓練大綱

    1.邏輯魔方

    2.舒爾特數(shù)字方格

    3.細節(jié)圖形分類

    4.形似思維辨析

    5.詩詞拼圖

    。。。。

    咨詢專家
  • 行為糾正訓練課程

    競思行為糾正,其目的是為了配合領(lǐng)航星訓練以及心理溝通,達到較佳的注意力提升和行為糾正效果。參加競思注意力訓練的學員,往往在言行舉止上出現(xiàn)一些較難約束的行為。例如,無法靜下心來學習、無法耐心完成一項任務、不遵守學校的規(guī)章制度、上課不專心、小動作很多等等。

    競思教育設(shè)計一套行為訓練游戲來訓練孩子,能夠在儀器訓練以及心理溝通的基礎(chǔ)之上,對孩子的行為進行鞏固訓練,達到期望水平。

    咨詢專家
  • 腦電生物反饋訓練課程

    競思注意力訓練是利用大腦思考所發(fā)出的電波,分析大腦的注意力程度。當大腦高效使用時,競思訓練獎勵大腦,獎勵分數(shù);大腦低效使用時,訓練儀提醒培訓者,扣除分數(shù)。

    高效用腦被不斷獎勵,而低效用腦被提醒和及時糾正。通過與訓練程序互動,正確高效的使用大腦時,學員大腦不斷被獎勵,從而學習、鞏固正確的集中注意力的方法,從根本上提高注意力能力。

    咨詢專家

廣州競思教育優(yōu)勢

01、孩子多維度、階梯式發(fā)展模式,數(shù)千患童大數(shù)據(jù)保障

02、正規(guī)教學資質(zhì),對自閉癥康復訓練更專業(yè)

03、家校合一為兒童保駕護航,共同促進孩子的康復

04、康復訓練環(huán)境好,有助于促進患童的智力、情感、社交等方面的發(fā)展

05、為數(shù)萬個家庭提供康復訓練幫助,自閉癥康復效果顯著

  • 廣州孤獨癥兒童機構(gòu)
    廣州孤獨癥兒童機構(gòu)

    競思高級培訓顧問-姚君茹

    競思高級培訓專家姚君茹:復旦大學臨床醫(yī)學博士,中國人力資源社會保障部家庭教育指導師,上海人力資源社會保障部心理咨詢師,上海楊浦區(qū)街道親子教育工程負責人,華東師范大學心理咨詢師,首都醫(yī)科大學基礎(chǔ)醫(yī)學院高級講師,中科院上海生命科學研究院神經(jīng)所研究員。

競思往期學員訓練成果

學員情況

在棗棗10歲的時候被診斷為自閉癥,他是一個英俊的少年。在家人的陪同下,在學校培訓期間在普通班學習,由于以前缺乏系統(tǒng)的訓練,進步很緩慢


教學分享

針對棗棗的現(xiàn)狀,老師們制定了個性化的培訓方案,重點是智力開發(fā)、學習思維和技能培訓。例如,他們教學生在大肌肉運動方面打球,在繪畫、剪紙、手工制作、彈鋼琴等小肌肉方面提高。在社會交往方面和伙伴一起互動有了趨向的舉動,在思維方面結(jié)合學生的知識儲備能力運用語文數(shù)學常識等,并在生活中擴展了并提升了運用能力。

廣州自閉癥康復哪家好?

  • 廣州孤獨癥兒童機構(gòu)

    競思教育

    競思訓練中心環(huán)境優(yōu)美,老師循循善誘,訓練形式豐富多樣,在學員開心學習的同時得到想要的訓練成效。寓教于樂的訓練方式,以及訓練所取得的優(yōu)良表現(xiàn),讓競思得到廣大學員、教育專家、教育界同行的稱贊,并喜獲“中國注意力訓練影響力品牌”、“中國教育行業(yè)十佳誠信連鎖機構(gòu)”、“杭州百萬家長信賴教育機構(gòu)”等各類獎項超過50項。

  • 廣州孤獨癥兒童機構(gòu)

    筑心園

    筑心園源于香港,專注于積極家庭教育。目前常設(shè)“兒童性格優(yōu)勢課程”、“積極教養(yǎng)家長課程”,“積極教育講師認證課程”,華南地區(qū)專注2-14歲兒童性格優(yōu)勢教育(積極專注、積極社交、情緒管理、積極自信、問題解決能力、抗挫力、成長性思維)及積極教養(yǎng)家長教育的綜合性教育服務機構(gòu)。

如何提高會議效率

一、人際關(guān)系的特點

自閉癥患者由于大腦發(fā)育不健全,在感情和語言等方面存在功能障礙。因此他們很難學會與他人進行交流,在人際關(guān)系方面存在很大的問題。


二、情緒上的特征

腦功能障礙導致患兒很難表達出細膩的感情?;純簾o法根據(jù)環(huán)境來調(diào)整自己的感情,經(jīng)常被誤認為是在焦慮不安。


三、認知的特性

由于腦功能的不健全,患兒會在認知、知覺等能力上出現(xiàn)障礙,經(jīng)常無法正確理解或是評價事物的意義。


四、語言特征

即使能夠記住詞匯,在日常交流和寫作中自如地運用。有人認為該癥狀是由于腦功能不全引起的。

競思教育介紹

競思教育是中國采用國際領(lǐng)先腦電生物反饋技術(shù)進行注意力訓練的教育機構(gòu)。競思總部Talegenes LLC始創(chuàng)于美國內(nèi)華達州,中心位于洛杉磯,在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯,和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競思教育在引進腦電生物反饋技術(shù)(Neurofeedback)的同時,引進國際上的教育理念,致力于中國青少年的注意力提升,經(jīng)統(tǒng)計,競思注意力訓練有效率達到91%。競思以的科學技術(shù)、強大的專家團隊、專業(yè)的服務和良好的信譽深受家長和學員的好評。

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