廣州注意力培訓(xùn)
中國(guó)社會(huì)心理學(xué)協(xié)會(huì)調(diào)查：有42%的孩子上課時(shí)不能很好集中注意力;60%的孩子不能堅(jiān)持聽(tīng)課30分鐘以上，20%的人“經(jīng)常走神”。注意力不集中已成為小學(xué)生十分普遍的現(xiàn)象，也是困擾家長(zhǎng)的重要問(wèn)題之一。在如今知識(shí)大爆發(fā)的時(shí)代，需要快速吸取更多知識(shí)，而注意力不集中嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)效率，所以及時(shí)有效的糾正孩子的注意力不集中變得尤為重要。
提高記憶力是知識(shí)積累的關(guān)鍵，是減輕中、小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的關(guān)鍵，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。當(dāng)前廣大教師以及家長(zhǎng)大多選擇了題海戰(zhàn)術(shù)，結(jié)果是負(fù)擔(dān)重了、身體夸了、記憶力差了、學(xué)習(xí)成績(jī)下降了。教、學(xué)雙方都“收獲”了難以忍受的“苦果”，導(dǎo)致老師不滿(mǎn)意、家長(zhǎng)不放心、孩子收益少。廣州競(jìng)思素質(zhì)教育為孩子的各個(gè)方面開(kāi)拓課程，培訓(xùn)孩子的記憶力注意力等，想了解更多廣州素質(zhì)教育記憶力注意力等相關(guān)信息，在線免費(fèi)咨詢(xún)，或撥打咨詢(xún)電話：18127434706
競(jìng)思注意力培訓(xùn)
具體方法
動(dòng)手實(shí)驗(yàn)
指導(dǎo)重點(diǎn):以引人入勝的現(xiàn)象吸引幼兒的興趣，實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單
訓(xùn)練能力:獲取基本科學(xué)知識(shí)、思維方式和分析能力、探索性思維、動(dòng)腦能力
數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練
指導(dǎo)重點(diǎn):閱讀理解訓(xùn)練
訓(xùn)練能力:激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，鍛煉孩子邏輯思維
找規(guī)律
指導(dǎo)重點(diǎn):準(zhǔn)備有規(guī)律的數(shù)字、圖片或?qū)嵨?，指?dǎo)孩子在其中尋找規(guī)律
訓(xùn)練能力:思維理解力、思維比較概括能力
畫(huà)流程圖解題
指導(dǎo)重點(diǎn):用數(shù)字、字母、圖形或符號(hào)將問(wèn)題中事物發(fā)展變化的過(guò)程按順序表示出來(lái)，就能形成簡(jiǎn)單的流程圖，比較適用于逆推類(lèi)的問(wèn)題
訓(xùn)練能力:思維理解力、空間想象力、表達(dá)能力
逆向思維訓(xùn)練
指導(dǎo)重點(diǎn):數(shù)學(xué)應(yīng)用題訓(xùn)練
訓(xùn)練能力:學(xué)會(huì)逆向思維方法、掌握逆向思維技巧
為什么選擇競(jìng)思
根植科學(xué),醫(yī)學(xué)適用
競(jìng)思訓(xùn)練方案是建立在科學(xué)研究的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)多年醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)及許多科學(xué)研究的結(jié)果.從測(cè)評(píng)方法、測(cè)評(píng)設(shè)備、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和訓(xùn)練方案的設(shè)計(jì),都經(jīng)得起科學(xué)驗(yàn)證. 而且競(jìng)思訓(xùn)練方案是完全不使用任何藥物的"健康綠色療法",因此,不需考慮藥物過(guò)敏以及長(zhǎng)期服用藥物產(chǎn)生副作用的問(wèn)題,身體沒(méi)有負(fù)擔(dān),安全安心.
精確鍛煉大腦
競(jìng)思訓(xùn)練方案主要以腦電反饋方式精確鍛煉腦神經(jīng),通過(guò)持續(xù)的、有趣的反饋訓(xùn)練,就能達(dá)到解決注意力缺陷,多動(dòng)分心的問(wèn)題.只要每個(gè)星期給孩子花3,4個(gè)小時(shí)即可,簡(jiǎn)單易行. 只有針對(duì)大腦的精確鍛煉,才能給孩子帶來(lái)較切實(shí)的大腦思維素質(zhì)的提高.
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)證,為學(xué)員量身訂做
目前全球已有超過(guò)上百萬(wàn)的孩子參與腦電反饋?zhàn)⒁饬τ?xùn)練方案,數(shù)據(jù)也顯示成功改善實(shí)例高達(dá) 93.8 %,對(duì)提高注意力,改善學(xué)習(xí)和生活品質(zhì)來(lái)說(shuō),這是一套已經(jīng)相當(dāng)成熟及有效的方法.因?yàn)槊總€(gè)人的狀況不同,我們?cè)跒閷W(xué)員進(jìn)行整合評(píng)估及考慮個(gè)別的情況后,為學(xué)員建立的是一個(gè)完全針對(duì)個(gè)人需求且量身訂做的解決方案,也會(huì)根據(jù)個(gè)人的進(jìn)步狀況隨時(shí)調(diào)整,確實(shí)掌握每個(gè)訓(xùn)練方案都能有效順利地完成.
廣州注意力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)-競(jìng)思
關(guān)于我們
競(jìng)思教育是國(guó)內(nèi)實(shí)力和訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)較早也是較強(qiáng)的針對(duì)兒童注意力不集中的注意力訓(xùn)練教育機(jī)構(gòu)，競(jìng)思教育從針對(duì)造成兒童注意力不集中、多動(dòng)分心的問(wèn)題根源和大腦神經(jīng)調(diào)節(jié)功能失調(diào)著手，經(jīng)過(guò)研究實(shí)證的腦電技術(shù)來(lái)改善大腦神經(jīng)調(diào)節(jié)功能，從而徹底改善兒童多動(dòng)癥、注意力不集中等5-18歲孩子的問(wèn)題。
競(jìng)思訓(xùn)練中心環(huán)境優(yōu)美，老師循循善誘，訓(xùn)練形式豐富多樣，在學(xué)員開(kāi)心學(xué)習(xí)的同時(shí)得到想要的訓(xùn)練成效。寓教于樂(lè)的訓(xùn)練方式，以及訓(xùn)練所取得的優(yōu)良表現(xiàn)，讓競(jìng)思得到廣大學(xué)員、教育專(zhuān)家、教育界同行的稱(chēng)贊，并喜獲“中國(guó)注意力訓(xùn)練影響力品牌”、“中國(guó)教育行業(yè)十佳誠(chéng)信連鎖機(jī)構(gòu)”、“杭州百萬(wàn)家長(zhǎng)信賴(lài)教育機(jī)構(gòu)”等各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)超過(guò)50項(xiàng)。競(jìng)思將會(huì)一如既往地發(fā)展科學(xué)綠色的注意力訓(xùn)練，幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)在學(xué)習(xí)、生活和工作上都可以做到心無(wú)旁騖、效率增加，開(kāi)發(fā)大腦的潛能!
1. 對(duì)所學(xué)課程或授課教師興趣不足
對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣的孩子，他們?cè)谏险n時(shí)多表現(xiàn)不感興趣、不明白、不容易理解的事情，自然不想聽(tīng)不想學(xué)、因此會(huì)出現(xiàn)上課走神。
2. 孩子存在注意力缺陷問(wèn)題
如果孩子已經(jīng)超過(guò)5周歲，在做任何事(包括他最感興趣的事情)的時(shí)候都不能超過(guò)5分鐘的話，家長(zhǎng)則很有可能存在注意力缺失方面的問(wèn)題，自然上課注意力難集中
3. 多動(dòng)癥引起
假如孩子伴有多動(dòng)癥，就會(huì)一天到晚手腳不停、坐不住、無(wú)法安靜，自然會(huì)導(dǎo)致上課注意力不集中。
4、經(jīng)常疲勞學(xué)習(xí)
孩子在學(xué)習(xí)思考的時(shí)候也正是大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)候,大腦運(yùn)轉(zhuǎn)會(huì)造成孩子的腦細(xì)胞衰老,腦細(xì)胞衰老就會(huì)造成學(xué)習(xí)疲勞,學(xué)習(xí)疲勞不僅學(xué)習(xí)能力低效，還會(huì)影響孩子的注意力能力，經(jīng)常疲勞學(xué)習(xí)會(huì)造成嚴(yán)重造成孩子的注意力集中能力，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和腦力都有傷害。
5、心理原因
心理、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，不良情緒，心理疾病等都會(huì)影響孩子上課注意力的集中。
6、理解能力差
上課走神有可能是因?yàn)楹⒆硬荒芾斫饫蠋煹氖谡n內(nèi)容，老師所講的知識(shí)未能進(jìn)入孩子已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
7、孩子有學(xué)習(xí)障礙
孩子學(xué)習(xí)障礙包括更多方面比如閱讀障礙、書(shū)寫(xiě)障礙、數(shù)學(xué)障礙等,這都是孩子上課注意力不集中的原因,因?yàn)楹⒆拥哪芰Σ荒芙邮艿嚼蠋熤v課。
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