團(tuán)隊(duì)協(xié)作與責(zé)任心培養(yǎng)
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:李振 發(fā)布時(shí)間:2024-07-18
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,團(tuán)隊(duì)協(xié)作和責(zé)任心成為了企業(yè)和個(gè)人成功的關(guān)鍵因素。為了幫助大家提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和責(zé)任心,我們特別推出了《團(tuán)隊(duì)協(xié)作與責(zé)任心培養(yǎng)》課程!
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如果你渴望提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng),那么這門(mén)課程絕對(duì)是你的不二選擇!趕快報(bào)名參加吧,讓我們一起打造高效團(tuán)隊(duì),實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的共同發(fā)展!
團(tuán)隊(duì)協(xié)作培訓(xùn)課程介紹
課程時(shí)間
本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。
咨詢了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作培訓(xùn)內(nèi)容
導(dǎo)入:團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五種障礙解析
視頻:聰明人與團(tuán)隊(duì)同行!(It’s smarter to travel in groups.)
思考:你心中的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)是怎樣的?
一、卓越團(tuán)隊(duì)的特征
視頻:優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)——驚艷你的想象
小組討論:團(tuán)隊(duì)管理者的主要任務(wù)?
對(duì)比:團(tuán)隊(duì) Vs. 群體的差異,
團(tuán)隊(duì)游戲:團(tuán)隊(duì)打造“埃菲爾”鐵塔
1. 結(jié)果
2. 流程
3. 承諾
4. 溝通
5. 信任
分享:團(tuán)隊(duì)成功要素與如何改善?
二、團(tuán)隊(duì)管理難題:團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五種障礙
案例:團(tuán)隊(duì)協(xié)作障礙
障礙一:缺乏信任
障礙二:懼怕沖突
障礙三:缺乏承諾
障礙四:逃避責(zé)任
障礙五:忽視結(jié)果
團(tuán)隊(duì)要素測(cè)評(píng)及解讀:確認(rèn)你團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)要素以及有待改善要素
練習(xí):《卓越團(tuán)隊(duì)要素檢查表》評(píng)分
思考:卓越團(tuán)隊(duì)的必備要素
三、卓越團(tuán)隊(duì)五要素
案例:某初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的歷程
要素一:關(guān)注結(jié)果
一、精準(zhǔn)的結(jié)果源于清晰的目標(biāo)
1. 忽視結(jié)果的現(xiàn)象 Vs.對(duì)策——明確目標(biāo)
比較:需改善的目標(biāo)描述 Vs.改善的目標(biāo)描述
2. 目標(biāo)設(shè)定的SMART原則
練習(xí):案例中哪些是好的目標(biāo)設(shè)置?
練習(xí):為自己團(tuán)隊(duì)設(shè)定1個(gè)目標(biāo)
二、團(tuán)隊(duì)結(jié)果:團(tuán)隊(duì)章程與團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)
1. 使命:團(tuán)隊(duì)為何存在?
2. 職責(zé):團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)完成什么?
3. 目標(biāo):團(tuán)隊(duì)任務(wù)是什么?何時(shí)達(dá)成?如何衡量成功與否?
4. 行為規(guī)則:團(tuán)隊(duì)如何互動(dòng)、彼此有何期待、如何處理沖突?
5. 運(yùn)作規(guī)范:如何舉行會(huì)議?如何決策?如何執(zhí)行工作?
案例分析:某市場(chǎng)部團(tuán)隊(duì)規(guī)則
練習(xí):共建團(tuán)隊(duì)章程
工具練習(xí):《團(tuán)隊(duì)章程表》
要素二:明確責(zé)任
視頻案例:?jiǎn)T工推卸責(zé)任的現(xiàn)象
思考:推卸責(zé)任是如何發(fā)生的?
一、定義工作內(nèi)容&工作參與者職責(zé)分配
核心工具:RACI模型
1. R:經(jīng)辦人
2. A:負(fù)責(zé)人
3. C:被咨詢?nèi)?
4. I:被通知人
RACI填寫(xiě)示范
二、RACI填寫(xiě)5步驟
使用練習(xí):《RACI表》填寫(xiě)
要素三:激發(fā)承諾
觀點(diǎn)引入:貝克爾:組織承諾是什么?
一、影響員工對(duì)組織承諾的要素
案例分享:某企業(yè)員工敬業(yè)度調(diào)查中的結(jié)果
小組練習(xí):關(guān)于激發(fā)承諾:管理者可以做什么?
練習(xí):你的需求認(rèn)知排序?
二、員工動(dòng)力激發(fā)
激勵(lì)原理:馬斯洛的“需求5層次論”
組內(nèi)分享:有效激勵(lì)經(jīng)驗(yàn)
三、新生代員工的激勵(lì)
1. 新生代員工的5個(gè)特點(diǎn)
2. 新生代員工內(nèi)在回報(bào)4要素
3. 新生代員工激勵(lì)的8種實(shí)用方法
要素四、高效溝通
一、管理溝通基礎(chǔ)
測(cè)試:《管理溝通測(cè)試》
溝通的定義:溝通是一種 能力,不是本能。
視頻:職場(chǎng)溝通,我們遇到了哪些障礙?
1. 溝通中的障礙(舉例)
2. 有效溝通2大基礎(chǔ)
3. 溝通過(guò)程3環(huán)節(jié)
4. 如何高效溝通4步驟
1)傾聽(tīng)
2)表達(dá)同理心
3)問(wèn)合適的問(wèn)題
4)清晰的表達(dá)觀點(diǎn)
二、高效團(tuán)隊(duì)溝通
視頻分享:為什么溝通出了問(wèn)題?
1. 有效團(tuán)隊(duì)溝通3要素
1)風(fēng)格
2)能力
3)動(dòng)力
工具:如何《SAM團(tuán)隊(duì)成員情況表》
活動(dòng)練習(xí):你的選擇?
2. 人格特質(zhì)-DISC風(fēng)格測(cè)試
練習(xí):識(shí)別TA的人際風(fēng)格
分析:從聚會(huì)看“性格”
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí):如何與不同風(fēng)格的人溝通?
要素五、建立信任
一、理解信任在團(tuán)隊(duì)中的作用
視頻分享:信任——馬云的領(lǐng)導(dǎo)智慧
二、了解自己對(duì)團(tuán)隊(duì)的信任程度
工具:《信任度調(diào)查》工具表
思考:關(guān)于信任的3個(gè)問(wèn)題?
三、打造高信任團(tuán)隊(duì)的4大關(guān)鍵要素(信任方程式)
1. 親密度:如何建立?
2. 能力:關(guān)鍵能力項(xiàng)?
3. 信用:如何積累?
4. 自私度:如何避免?
小組練習(xí):改善團(tuán)隊(duì)信任的方式
總結(jié)與回顧:
1)回顧課程要點(diǎn)
2)結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行總結(jié)討論
團(tuán)隊(duì)協(xié)作培訓(xùn)師推薦
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呂梓陌
團(tuán)隊(duì)管理技能提升導(dǎo)師,有十余年的人力資源管理、運(yùn)營(yíng)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),曾任:當(dāng)當(dāng)網(wǎng)(美國(guó)納斯達(dá)克上市)| HRD,上海百安居(世界五百?gòu)?qiáng)) | HRD/運(yùn)營(yíng)經(jīng)理,從人資專員到培訓(xùn)經(jīng)理,對(duì)企業(yè)人力資源管理體系、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、管理干部技能提升有深度的研究與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)...
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路寶英
路寶英老師擁有7年的中國(guó)500強(qiáng)雅居樂(lè)集團(tuán)企業(yè)大學(xué)經(jīng)歷,10年培訓(xùn)和管理的經(jīng)驗(yàn),曾任多家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、智能家居、醫(yī)療器械等培訓(xùn)與管理工作。曾在雅居樂(lè)集團(tuán)的管理學(xué)院先后擔(dān)任學(xué)習(xí)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng),尤其在培養(yǎng)管理人才梯隊(duì)建設(shè)、打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)方面的經(jīng)驗(yàn)豐富...
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粟長(zhǎng)風(fēng)
粟老師從事管理工作20余年,擁有16年部隊(duì)管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和5年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),長(zhǎng)期的管理與心理實(shí)踐,讓粟老師對(duì)人性的把握和團(tuán)隊(duì)的管理運(yùn)營(yíng)有非常深入且獨(dú)到的見(jiàn)解,有自己的一套,“發(fā)展于軍隊(duì),完善于企業(yè)”,高效,精煉,實(shí)用的管理思路和方式...
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稍后會(huì)有專業(yè)老師給您回電,請(qǐng)保持電話暢通
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